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滿心歡喜地帶著DIY作品後,來到社區活動中心路上,我們看到了、摸到了在地真正的「白米石」,還去認識了最早社區製作木屐的材料--「江某樹」,像鴨掌的葉形讓他有了另外的稱號「鴨腳木」與「鵝掌柴」。

請觀賞~白米木屐村社區導覽解說

 

來到活動中心,已經是上午參觀行程的最後一站了,也是壓軸戲呀!那就是入進隨俗,藉由幾個口令動作,一起搭配輕快的音樂,兩人一組跳跳木屐舞!體驗一下跳木屐舞的樂趣!看大家一邊跳舞一邊咧嘴大笑,應該是覺得很好玩、有趣吧!

另外,還有一個活動--默契大考驗,就是三人一組一起穿協力木屐競賽囉,這必須三人同心協力完成體驗活動!一、二、一、二的往前跨步邁進,不好走,但很好玩!最後就是有獎徵答,回答問題拿獎品,就要結束了今天上午的白米木屐村行程,要跟蘇澳鎮的白米社區說byebye囉!離開前依樣在展館前合影留念!

請觀賞~白米木屐村一起跳木屐舞 穿協力木屐 拍大合照 

來到令大家最期待的手作DIY時間了,進到白米社區工藝教室,大家一起來製作木屐鑰匙圈吧!首先將皮革用水沾濕,接著選用各自喜愛的圖案開始用力敲打,在皮革上構圖,再用棉花棒與瑰筆分別將皮革上色、彩妝點綴,最後經過吹風機吹乾,請義工教室的老師們協助釘上釘子,最後在皮革上上一層薄薄的乳液,就大功告成了!耶!每個人做的都是獨一無二的作品喔!DIY體驗成功!

請觀賞~白米木屐DIY時認真製作的照片

感謝一路為班上導覽解說的紫瑩姊姊,首先我們到達三樓展館觀賞影片,紫瑩姊姊為我們介紹木屐匠工師傅~陳信宏先生,進一步認識木屐村的由來,在去二樓參訪木屐製造過程,還認識木屐製作的四大工法:、、、刨,以及何謂電燒,真是一場紮紮實實又精彩的參訪體驗!

請觀賞~白米木屐村展館導覽解說照片

 

接著,到一樓去實踐穿穿木屐走走路、踏踏步,實際體驗一下腳穿木屐的感覺吧!班上帥哥們穿上健康木屐,走起路來,頻頻哀哀叫說:好痛!好痛!班上美女們穿上罰站木屐體驗一下抬頭挺胸、縮小腹的滋味,並做伸展操,來場美姿美儀的洗禮!真是另類的體驗活動呢!最後來跟展館的最大木屐一起拍張照合影留念吧!

請觀賞~白米木屐村穿健康木屐與罰站木屐,拍大合照

針對國語第四課的海底世界,提取課文內容設計問題,請學生讀懂文章內容,做閱讀理解監控的深入討論,並用有條理的文字順序架構出來!

接著,請同學分組針對課文內容討論找出,閱讀理解監控〈第一題〉:「海底火山噴發出的岩漿,碰到冰冷的海水後,依序會產生哪些變化?」

試著上台說說你們那一組討論出來的答案

針對各組討論出的答案,老師一一點醒後,請學生進行第二次的討論修正答案。看來一經點醒後,似乎又對於題目的理解更加透徹而深入,各組很快地就討論好,將修正後的答案皆是在黑板上。老師也發現,有些組別這回執筆寫字的人換了喔!這也表示,每個人都用心參與,棒棒棒!

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順利完成,大家開心地喊耶拍照!

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仔細看看各組所討論出來的答案吧!有的組別還能用圓形的循環圖意象去畫出依序的變化,真厲害呀!

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閱讀理解監控〈第二題〉:「從文章中找出作者認為海底資源豐富的理由?」再請各組拿回白板,開始進行第二題的討論,將答案寫在白板上,計時6分鐘開始!

看來這一回有了前一題的磨練,加上題目有簡單一些,不那麼難找,大家都速度都變快了,一下下就都完成了!真棒!

仔細瞧一瞧,各組拿筆寫字的人是不是有變呢?有的仔細研讀課文內容找答案,有的協助討論,你一句我一句的拼湊答案,有的趕緊拿筆速速寫下答案,在時間的催促下,大夥不敢有絲毫怠惰,即使反應較慢,還抓到沒頭緒的同學也在旁認真聽的其他同學找答案呢!

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看看各組在熱烈參與討論下所完成的答案吧!有的還能運用出樹狀圖結構寫下答案呢,真棒!但因下課時間已迫近,就不勞煩各組上台說明,改由老師統一念出各組的答案吧!

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這樣的教學模式相當花時間,應為需要由學生自行理解監控從文章中找出答案並架構出來,而老師在各組巡視時針對有需要協助時事實,在旁點醒指導。但也因透過小組深入討論後,對於本課內容的「海底火山噴發後的依序變化」與「海底資源豐富的理由」,有更深一層的體認,真棒!

從三年級開始,國語課本的每一課都花時間在引導教學生如何刪句子、摘大意,今天的國語課,學習翻轉,老師在旁協助引導,請小組們試著思考文章內容,一起合作討論刪大意囉!

搭配第四課的海底世界(說明文),擷取其中的一段(課文第三段),讓學生試著自己動腦想想看,怎麼刪大意,能刪除不重要的旁枝末節而保留下最重要的精華,參與小組討論一塊做做看囉!越動腦筋才能讓腦袋更靈光!

請大家記得摘大意的訣竅三步驟~切、選、串

哇!大家都順利完成,超棒的!而且還刪得有模有樣的,個個都是很好的段落大意呢!

 

感恩綠繪本志工的雪碧姊姊位四年級加碼一場精采有趣的南瓜湯劇場觀賞,除了認識食物與食品的不同,要多吃健康的食物而非加工後的食品,更透過故事劇演出讓大家學習到人與人之間相處的包容與體諒,有愛最美!

 

配合四年級自然水生植物課程,配合深溝水源教育園區的童言童語玩水趣~水生植物學堂的課程,四年級老師又申請了一次校外教學,帶著學生一起出發去大自然走走,實際體驗囉!

感謝導覽志工~水姑娘的一路帶領與介紹,大家專注又開心的學習!

講解完到園區實際走訪看看囉,大家要著仔細觀察各種水生植物囉

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配合水姑娘的指令,大家在園區裡裡找一株水生植物仔細觀察,並畫下他的特徵,並幫她取個名字吧!大家席地而坐,開始覓尋自己鍾愛的一株水生植物囉!用心認真畫圖的模樣真是棒啊!

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接著一塊認識一下園區其他特殊植物~穗花棋盤腳,以及可愛的小小楊桃樹

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瞧,我會將植物變身為會動的毛毛蟲喔!

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瞧!經過我用心觀察後,我會畫下的美麗水生植物特徵

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水姑娘用心的講解,大家也認真的聽講,還記得嗎?世界上有多少種水生植物呢?

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傳下人厭槐葉頻,摸摸看,感受一下他胖嘟嘟的模樣

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仔仔細細看一下水茅花的特徵吧!

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接著任務來了,每人隨機拿到一張不同的水生植物圖卡,任務一要先判斷它是屬於沉水、浮葉、漂浮、挺水哪一類水生植物,並且找出同伴水生植物四大家族合體,四人一組完成學習單大考驗!gogogo!分組去囉!

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在大家腦力激盪下,終於完成任務~學習單,耶!上台發表說一說囉!恭喜勇敢上台的小朋友獲得禮物喔!

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感恩與回饋~寫下感謝話語,謝謝水姑娘們讓大家上了這麼精彩而充實的一課!要離開根深溝淨水場說byebye囉!

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離開前一起拍張大合照留影紀念囉!

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更多精彩照片請見https://picasaweb.google.com/111423394902793059057/1030925?noredirect=1

每每都是老師當主講者,帶領的學生討論生字教學,今天把主講者交回給每一個人,配合之前的查生字預習外,利用小組機制,在限時壓力下的時間挑戰賽,完成分組合作查字典解釋生字,當個學習的主人,上台為同學生講解並補充生字吧!用心投入參與其中,大家都做得很棒喔!

 

期待已久的兩週一次的書法課又來了!這次進入拿毛筆寫書法,老師上課用心,巡視行間個別指導,學生學習也專心!超棒的喔!

戶外教學接力棒,下午接著來到武荖坑,要參與環教中心課程--武荖坑大冒險活動。兩人一組分組合作在大自然闖關找答案,衝得比老師還快,一溜煙,全找不著人了,真是活力滿滿的一群孩子!

(一)第1站中午在旅遊遊客中心吃吃喝喝玩遊戲

(二) 第2站環教中心課程「武荖坑大冒險」聽定向越野競賽說明

(三)第3站 武荖坑大冒險積分賽開始囉 分組開始找,衝衝衝!

(四)闖玩關,收穫滿滿,認真寫學習單

(五)第5站 快樂回校前拍大合照留影

今天風和日麗是去郊遊的好日子,全四年級生本學期第一次戶外教學出發囉!

(一)開心上車出發囉

 

(二)先進行焚化廠簡報導覽,還觀賞了一部綠色影展~冷杉的旅程影片,接著動手做分類,垃圾圖卡分類遊戲

(三)走訪廠區導覽,看看樂設車送達焚化廠後是如何做處理的,參觀了中央控制器、垃圾儲坑 ,還看到了一個巨大的抓娃娃機--用來抓垃圾的垃圾抓斗,讓寶貝們印象深刻!

(四)最後,403集合大合照留念囉!

今天是全校學生學期初進行口腔檢查日,班上寶貝們檢查的結果,哇哇哇~竟然只有5個合格過關,不用複檢,其他的通通都要再去看牙醫,哎呀,看來我們搬寶貝們的潔牙工作、和口腔衛生保健的部分要再加加油了!

這次美術老師給的上課主題~水墨畫:未來城市,幾乎每個同學都是第一次接觸水墨畫的,用心的俊弘老師發了其他作品讓大家先做參考,並說明接下來進度是分成三部分,1構圖-->2上墨-->3上色。期待三週後大家用心完成的作品喔!

老師:「三年級是由老師引導每課練習抓出段落大意,四年級還得要試著從段落大意架構出全文大意。」一起分組練習試試看吧!

每位用心學習的小寶貝,最棒!

有句話說:「給他魚吃不如教他釣魚」學到技巧更重要!

今天是由創價學會來進行的行動美術館宣導,由林慶雲、林磐聳父子聯展的「照見‧福爾摩沙」,也藉由影片與解說人員的說明,讓大家接受到另一番藝術的洗禮。大家上課都很專心,最後有獎徵答回答問題拿禮物呢!

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