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課程計畫:

宜蘭縣礁溪鄉玉田國民小學103年度三年級家庭教育課程活動教案

單元名稱

生-我的家族樹

時 間

80分

教案

設計者

新北市三重區厚德國民小學 陳翠吟、江淑婉

教學對象

三年級

教案修改及教學者

張玫蘭

教材來源

1、賴馬(2002)。早起的一天。台北:和英出版社。

故事簡介

今天,是早起的一天,因為我要幫奶奶的忙!早上,坐了叔叔開的公車去市場,那裡有好多東西!到了姑姑開的花店,買完東西回家了!

回家後,我幫了好多好多忙,大家都來了!我和奶奶準備好多好吃的東西喔!

~我還畫了一張卡片呢!原來,今天是爺爺的生日啊!

教學目標

*家庭教育-【主題軸I:家人關係】

I-1-2-1比較家庭成員間的角色、權利及責任。

I-1-2-2描繪自己的家庭,並從中探討不一樣的家庭型態。

I-2-2-2使用適當的方式表達對家人的愛與關懷。

I-2-2-1透過分享愛、價值及傳統,以提供家人情感支持。

*國語文方面

1-2-10-7能邊聆聽,邊思考。

1-1-9-1能學習觀察簡單的圖畫和事物並練習寫成一段文字。

具體目標

*家庭教育-【主題軸I:家人關係】

I-2-2-1學生能說出書中家族成員,為爺爺慶生的意義為何?

I-1-2-1學生能說出,書中各家庭成員的責任。

I-1-2-2學生能描繪出自己家族的型態。

I-2-2-1學生能實踐愛家五到運動,用擁抱表達對家人的關心與愛。

*語文方面

1.學生能了解故事內容。

2.學生能專注欣賞圖片

3.學生能說出上述問題,自己的看法

4.能專注聆聽學習單的填寫說明,並完成之。

5.師生能確實表達自己的看法。

教 學 資 源

第一節 第二節

1、投影布幕 6、家族圖海報一張。

2、單槍投影機 7、『我的家族圖』學習單28張。

3、筆記型電腦 8、鼓+鼓棒1份

4、繪本:早起的一天。 9、單元回饋單。

5、問題清單

6、「甜蜜的家庭」歌曲CD

指標對應

教學活動

時間

教學資源

教學

評量

1-2-10-7能邊聆聽,邊思考。

I-2-2-1

透過分享愛、價值及傳統,以提供家人情感支持。

1-1-2-1

比較家庭成成員間的角色、權利與義務。

1-1-9-1能學習觀察簡單的圖畫和事物並練習寫成一段文字。

1-1-2-2

描繪自己的家庭,並從中探討不一樣的家庭型態。

I-2-2-1

透過分享愛、價值及傳統,以提供家人情感支持。

第一節 繪本共讀

一、暖身活動

老師帶領學童合唱「甜蜜的家庭」,引起學生學習動機。

二、文本導讀

(一)揭示討論問題

老師說:『小朋友,今天我們要看一本很有趣的繪本-早起的一天』 接著,在黑板上寫出下列問題:

1、where

(1)故事是在哪個地方開始的呢?

(2)故事最後在哪個地方結束的呢?

2、when

(1)故事是在什麼時候發生的?

(2)又在什麼時候結束?

3、who

(1)主角是哪些人?

(2)他們的個性是怎麼樣的?

4、what

(1)故事中哪些部分,你印象很深刻呢?

5、why

(1)你喜歡故事中的哪些地方,為什麼?

(二)老師導讀

老師唸出書中文字,讓孩子了解這本書的內容意思。

三、討論活動

(一)學生發表

針對陳列於黑板上的問題,進行小組討論;之後請各組推派代表上台與同學分享他們的看法。

(二)老師統整

老師根據學生發表的看法,統整說明之。

第二節 實作活動

四、延伸活動

(一)生活經驗分享

老師說:『小朋友,我們來看看故事最後,小豬家的家族圖;左邊有練氣功的爺爺、需要幫忙的奶奶、爸爸、當司機的叔叔、開花店的姑姑、還有堂弟跟堂妹。右邊有外公、外婆、媽媽、舅舅跟舅媽、阿姨跟姨丈,以及表弟跟表妹。看到他們一家人很快樂的為爺爺慶生,我們也來寫寫看我們自己的家族圖。你看,這是老師家家族圖哦!』

(二)學生習作「家族樹」學習單。

五、體驗活動

(一)有你真好

老師說:『小朋友,我們現在來玩一個遊戲,請你聽老師的鼓聲,當老師敲第一聲鼓的時候,請你站起來大聲說『有你真好』,抱抱隔壁的同學。當老師敲第二聲鼓的時候,請你轉過頭,對後面的同學說『有你真好』,再抱抱他;當老師連續敲的時候,請你站起來,一直走,直到鼓聲停的時候,你要跟旁邊的同學說『有你真好』再抱抱他。

(二)我要抱抱

1、請小朋友回家抱抱父母及祖父母,練習向家人說出心中的愛。

如:外婆,有你真好,因為你會逗我笑。

2、在連絡簿中「親師交流道」,請家長及祖父母輪流抱抱小朋友,讓小朋友感受到家人間的肯定。

六、評量活動

(一)填寫單元回饋單

老師請學生依自己的看法,填寫『單元回饋單』

單元一結束

5分

5分

5分

15分

10分

5分

10分

15分

10分

課餘時間

1、歌曲CD

2、歌詞單

3、投影布幕

4、單槍

5、筆電

6、『早起的一天』繪本

7、問題清單

1、家族圖海報一張。

2、『我的家族圖』學習單。

3.鼓+鼓棒 1份

學童能大方唱出歌詞

學生能說出書中家族成員,為爺爺慶生的意義為何?

學生能說出,書中各家庭成員的責任。

學生能專注聆聽

學生能描繪出自己家族的型態。

學生能專注聆聽問題

學生能實踐愛家五到運動,用擁抱表達對家人的關心與愛。

 

活動照片:

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學習成果:

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