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復興國中自然與生活科技領域科學探究課程

課程計畫

一緣起

1)九年一貫課程目標,主要是透過各種創新的課程與教育活動,培養同學們的各種能力,以自然與生活科技領域而言,領域課程目標為提升八大科學素養;然而傳統的教學偏重「科學技術與認知」即科學概念的獲得累積,而忽略了『過程技能』、『科學本質』、『科技的發展』、『科學態度』、『思考』、『科學應用』、『設計與製作』等科學素養,未能確實完成八大能力指標。

2)由於平常缺少科學探究能力的培養,造成每年的科學展覽成為部分精英學生的特權與義務,且通常須由指導教師代為設計操作,造成教師的負擔,更失去科展的意義。

3)本校自然與生活科技領域擁有堅強的教師團隊,積極研究創新的風氣,學生素質優秀,家長支持度高,特規劃科學探究課程,期能確實達成課程綱要中的八大能力指標,並培植科展的人選及教師指導科展的能力。

 

二目的(課程總目的)

1)提升學生主動學習,了解生活常識的意願。

2)提升學生團隊合作,討論對話的風氣。

3)增加學生撰寫科學報告的能力。提升學生上台報告能力。

4)提升科學探究的能力

5)增進教師指導科學探究的能力

 

(年級教學目標七年級部分)

透過本學習活動,希望提升學生以下的能力:

1)欣賞、表現與創新.

2)表達、溝通與分享.

3)尊重、關懷與團隊合作,

4)主動探索與研究。

5)規劃、組織與實踐,

6)獨立思考與解決問題

7)運用科技與資訊。

並瞭解生命科學的奧祕、生物與生活、文化、環境的關係,關心愛護鄉土的情懷。

 

三實施步驟

(1) 擬定計畫,建立共識:

計畫名稱

計畫內容

實施、完成日期

擬定主題

確定七八年級本位課程的主題

(暫定七年級:身邊的生物,八年級:生活中的科學)

第一次教學研究會確定

擬定實施計畫

擬定教學進度時數及教學大綱

(參考已實施過的經驗)

(成果發表:暫定七年級:第17週,八年級:第1週)

開學第一次教學研究會確定

教師增能研習

(1)    理念及做法說明討論

(2)    制定主題及實施計畫

(3)    研發教材教學資源

開學第一二次領域時間各一次研習

家長的溝通說明

說明做法及徵求家長協助

(配合親師合作專案,七年級)

(第一次班親會)

研發教材與教學資源

由各任課教師認養、研發教學用教學ppt、學習單、評量單、評量計畫、、等

於增能研習中分工並於第3週前完成

 

(2) 執行實施教學:

按實施計畫(附錄一)進行課程,含進行教學及評量及年級成果發表與評鑑

 

(3) 評鑑與檢討:

進行學生問卷與分析,召開研討會,評鑑教學成效及改進之道

 

四本計畫經教學研究會(或課發會?)討論後通過 修正時亦同

 

 

 

 

附表一:科學探究課程教學要點及進度

週次

日期

步驟名稱

教學節數

教學重點

 

 

 

 

 

1理念說明並分組

2分組決定主題 

1

1

(1)第一節說明本課程的教學理念及教學,學習活動進行的方式並作分組.

(2)引導學生經討論獲取共識,決定各組要探究的題目.

 

1確定探究目的

1

(1)請學生腦力激盪,收集和主題相關的所有問題,並加以分類,篩選出三到四項探究目的.

 

1觀察,紀錄的方法

1

(1)講解說明觀察紀錄的方法,並讓學生依據實驗目的,作有意義的觀察,紀錄.

 

1提出假設

2確定變因、設計實驗

1

1

(1)根據探究目的,將每一個小問題轉化成操作型問題,再轉化為如果...則..的假設

(2)認識實驗中的各種變因

 

統整複習

0

 

 

段考週

0

 

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