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回應juh老師所提

歡迎大家到礁溪國中參觀宜縣第49屆科展

大家把宜蘭縣的科學教育炒熱起來

但帶著小朋友或是學生要看什麼呢

首先建議是"國小~高中生"參觀

幼稚園的太小了,太多字看不懂,不建議,帶他去體驗自然吧

小生中年級以下

強烈建議只看國小組的作品,

這時家長/老師可以問他們,看到幾種東西,來吸引他們,

再來看照片,有什麼好玩的照片,這個生物科尤為好用

問他們看到有什麼生物,再引導他們去看他們在研究什麼

這樣就夠了

觀看順序[標題]--[照片]--[摘要]--[研究目的]

所以常引導的提問可以是

1.那個標題最好玩?

2.先猜猜看這個題目在做什麼?

   ex,頭城國小作品"果然如此"--->猜猜是做什麼? 重點應該是在""

       廣興國小作品"民蟻食為天"--->重點在""""

3.看看題目中有幾種植物/動物/或你學過的東西/生活週遭的事物?

4.那一個照片最好玩,最特別,........

5.那個題目很好玩

    ex.國小生應該會很喜歡  中山國小作品題目"跑跑卡丁車"

        而且我猜(因為我今年沒出作,也還沒去看作品)這件是用LEGO或慧魚在做車子的,這種題目很"電玩"加上是小男生喜歡的"車子機械",可以吸引很大的興趣

6.~~~~原來他們在做......

這句話是一個釣餌,在吸引小孩的注意力

7.~~~你們學校的作品是......

   屬於自己學校的認同感,這會很吸引人

總一句話---->科學是很生活化的,科學是很有趣的

國小高年級到國中階段

就直接看有興趣的題目了

而且請帶領他們細看一到二件完整的作品

略看5件作品

而看作品的順序是順序[標題]--[研究目的]--[實驗設計/步驟]--[研究結論]-[研究結果的圖/表分析]

引導的問題可以是

1.有何重點的實驗結果

2.實驗設計特別的是什麼

3.最好玩/有興趣的主題是

4.這種方法還可以用在xx主題上

5.這個主題,你在學校有學到什麼嗎?

   ex.五結國中作品"神奇魔布的力量"-->應該是跟靜電力有關

       國華國中作品"一定是晴天"--->氣象,氣象預報

科學是好玩的!,大家一起來體驗科學吧!

 




 
 
 
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  1. Re: 宜蘭縣第49屆科展再一章-大手小手一起去參觀

    jin
    你寫得真棒
    連我都想吸收那些小朋友的創意

    [回覆] fsjh0099 迴響於 05 五月, 2009 22:52

  2. Re: 宜蘭縣第49屆科展再一章-大手小手一起去參觀

    真的是很好的引導,要不然走馬看花,還真是不知道如何看起。
    這篇應該列印放在展覽門口,進入參觀前必看。

    [回覆] juh 迴響於 05 五月, 2009 23:27

  3. Re: 宜蘭縣第49屆科展再一章-大手小手一起去參觀

    good job!

    [回覆] 顏榮皇 迴響於 06 五月, 2009 06:52