宜蘭縣教育支援平台 會員登入 會員註冊 我的i教書

« 上一篇 | 下一篇 »

4/08,氣候宜人,適合教學訪問、也適合招呼來賓,海大師培中心師生20人至校參訪。一個月後意外的收到一張光碟....

當天茹媄製作一幅海報,例行性的貼在校門口迎賓,從來不知道,海報也能讓來賓增添一份親切感(養殖系 劉湘君)。

我在德馨樓準備簽到及資料,許多學校自然科的伙伴已陸續進入會場,有礁溪柏羽老師、冬山漢民學長、壯圍宛如老師,還有最捧場的竹林陳老師......由於分身乏術,所以請也是海大校友的晉銘老師協助引導與招呼。

校長以說故事的方式,做了簡短的開場白,每次阿勇校長的簡介總是能觸動人心,一句:「老師沒有豐功偉業的戰績,卻對孩子有著深深的影響力」令人深深感觸!隨即帶領大家前往校史館的穿堂。月鈴精心製作的師者畫像~孔子,絕對讓看到的人讚嘆不已,其用心、創意與巧思,也絕對值得令人再三玩味(徐連梅)。緊接著大伙的團體照,揭開了今天教學觀摩的序幕。

敬菱老師的教學,我認為是:多元、創意、活潑與設計的樣板,許教授在觀摩中每每跟我討論敬菱在教學情境的佈置、教具的靈活應用、教案設計的巧思以及課堂氣氛的掌控,都值得新進教師的學習與討論。敬菱老師在學習檔案的使用、自我評量的教學策略、電腦PowerPoint的應用以及班級經營都有其獨到之處(謝豐如),其實這都是來自她平常一點一滴的累積所準備的教材。(王詩茜)

對教學者而言,課室觀察後立即安排教學省思是最適當的時機,所以我們來到資源中心教師研究室,立即與自然領域教師及師培中心同學展開對話。同時這個時間享用了校長的貼心招待:85℃的點心與咖啡,感到非常的幸福。接下來的綜合座談,興國主任談到復興國中當初校舍規劃時,傳統派與創新派的溝通過程,實在太精采了,堅持理念而且執行需要魄力啊。(黃綉娟同學)

中午學生們帶著便當來到宜蘭酒廠,除了參觀製酒的歷史及文物,紅麴香腸與紅露酒冰棒絕對是宜蘭的新招牌。由於我仍在學校等待兩位同學及買一個素食餐盒,加上下午的實驗器材還沒擺放妥善,所以就無法陪同參訪。不過下午1:30才準時見到他們,就知道荷包大概消瘦不少。

因為是社團課的教學觀摩,我延續上一節空氣的成分,接下來為空氣的壓力做為學習的單元 。我沒有使用任何教學技巧,因為實驗本身就會很有意思,只是沒想到,除了自然科教師之外, 這些碩一二的大學生玩的比國中生還要入迷。(應地所  盧韻雯)

據同學說:這趟行程還有一個難忘的部分, 那就是買名產、吃東西,不但有吃又有拿,真的好幸福,真的是幸福的一天~好滿足喔!這種活動真的要常常辦,能在學習中玩樂,在玩樂中學習,真的謝謝老師喔。(食科碩專二 郭奕炆)

一個多月過去了,在今天國中基測的日子,由學校轉交許教授寄來的光碟給我。我原本以為是教育部科教專案的參考資料,哪知是同學們回去後的心得、簡報及影片記錄,令我相當感動,也不知該如何處理,就將這份愉悅的心情,在此留下紀錄。謝謝這些同學的回饋,也謝謝教授的用心!我會將檔案燒錄轉交給校長及敬菱老師。

17楊淑怡.ppt

14王詩茜.ppt

10徐連梅.ppt

18黃娟~1.PPT

(奇怪!有的ppt檔為何不能改圖讓檔案變小些)

M4V06671.MP4

M4V06682.MP4

M4V06683.MP4

(恭喜你們"好不容易"完成實驗)




 
 
 
用LINE傳送

  1. Re: 意外的回饋~海大師培中心來訪後記

    這次去宜蘭復興國中實習參訪收獲非常的多,一開始校長的致詞讓我很感動,他說:「老師雖然沒有什麼豐功偉業,但卻能幫助一個孩子,你只要付出一分他就能得到十分,讓我覺得我也願意像他們一樣的認真幫助每一個孩子學習。學校的環境讓我覺得非常的不錯,不僅有一些校內的校史室,使同學看見從學校畢業的學生能有一些成就,我覺得對學生都是一項非常大的鼓勵。學校藝文活動方面也做的相當好,能將表現老師與校長都非常的親切,學生與老師及校長之間的互動也非常的好,讓我覺得身為此校的一份子一定覺得非常的慶幸。我覺得此校的老師都非常的認真,也很支持學生盡力的參加科展的活動,也舉辦了宜蘭縣青少年發明展,讓學生能培養創造力及自我實現的精神,我覺得這樣能啟發學生對學習的興趣及負責任的態度,我覺得能舉辦這樣的活動對學生的幫助實在是非常大的。

    這次的參訪也讓我們有機會能看到老師教書的機會,我看到蘇老師在課堂上很盡力的在他的教書上,蘇老師在課前準備的教材乃是一點一滴的累積,每次都做好先建檔起來,之後再配合需要來修改,讓我覺得老師現在的成功真的是累積過來的。老師也會配合一些遊戲幫助他們能更了解,讓我覺得學生能有一個好老師幫助他們學習,啟發他們的認識,我覺得真的很替他們開心。老師在課堂上與學生的互動乃是非常好的。老師也和我們分享他上課會建立規則並和學生培養默契、賞罰分明,在對學生的態度上也是先嚴再鬆,並能教導我們在與學生相處上所要注意的點,讓我覺得受用無窮。

    我也看到了方老師在實驗上認真的付出,老師跟我們說他犧牲掉了許多休息的時間,但確為了學生願意這樣的付出。他說做任何事就是要很紮實的做好,從基本做起,讓我知道成功靠的是真正的努力而得來的。老師和學生也會常常與宜蘭大學的教授他們一起的切磋,我覺得能結合大學豐富的資源一起努力,遇到困難能一起解決,彼此都能得到最大的收獲。

    經過了這次的參訪看到了很多值得學習的地方,也更增加了我對教學的熱忱,看到這麼多老師的努力及收獲,真的會覺得一切的努力都值得了。其實我常常沒有自信,也會覺得自己的專業知識不夠,覺得自己無法成為一位好的老師,總覺得自己什麼都不行的感覺,但是我只有一個心得就是要盡力付出,當你這樣的付出,學生一定能感受的到,而你自己就是最大的受益者。我覺得做為一個老師就是讓學生能找到自己的興趣,覺得自己是有價值被肯定的,我覺得這就是當一個老師最大的意義與價值,所以我也願這樣的努力,讓學生能找到自己的一片天空。

    我最大的收獲也是看到每一位老師他們認真於學生的學習,不顧自己的休息時間,真的很激勵我,讓我知道只有付出了才會有收獲。很高興自己能參訪復興國中,看到每一個老師熱忠於自己的教學,學生們也再找尋自己所要的不斷努力,就讓我回想了我自己所要的是什麼,我能給別人什麼?希望在未來我能在每一件事情上更認真,這之間一定會有困難,就像做實驗也會失敗一樣,但我要盡力去克服,相信在每一件事上盡力我們都可以是別人的幫助者。

    [回覆] 王詩茜 迴響於 23 五月, 2009 23:32

  2. Re: 意外的回饋~海大師培中心來訪後記

    中華民國九十八年四月八日星期三,空氣中溼溼冷冷的,今天起了個大早,還昏昏沉沉的就開著車從桃園到基隆與大家會合,期待著今天的旅程~參訪宜蘭復興國中~,大家都很準時(連晉志也沒讓大家擔心),點完名後一行人就浩浩蕩蕩的往宜蘭出發,老天爺很配合!一到宜蘭就出個大太陽,好開心喔!宜蘭真是個好山好水的地方,風景超美的啦,一路上看見的是綠油油的稻田,好舒服,整個人精神都來了。

    一路與同學聊天,不知不覺就到了復興國中,眼前的學校規模真的讓我傻眼了,大的跟一般的大專院校一樣,一進校門就看見歡迎詞的海報,學校真的很用心,接著看見學校的環境,花草樹木都好整齊,每一棟建築都很特別,看得出來是特別用心規劃、設計過的,們直接到了大禮堂聽校長說話,校長真的是個非常有親和力的好人,光在網路上看見他的一些理念,就知道他真的是一位非常熱愛教育的人,見到本人更是讓我覺得校長真的是個溫暖又親切的人,還親自為我們介紹學校的環境及導覽校史館,學校的角落處處是驚喜,校史館中的孔子像及老師與學生合作出的愛心陶土畫及傑出校友的部分,都讓我感到復興國中真的是個充滿著「愛與希望」的學校。

    這次觀摩是自然與科技的領域課程,見習到生物老師活潑又生動的教學真的是受益良多,百萬中學堂真的震撼到我了,沒想到實際上課可以應用這樣的方式真的值得學習,老師還跟我們分享了,她如何準備課程,如何設計課程的過程,跟她與學生相處,培訓學生以及班級經營的成果,要當個優秀又受學生歡迎的老師真的要花很大的功夫,真的要很有熱忱,希望自己也能夠成為與她一樣的老師。

    中午時間老師帶我們去參觀了宜蘭酒廠,在那裡我認識到了紅麴,才知道原來紅麴是個真菌,當了孩子的媽才知道,真的是見笑了,吃飽喝足後回到學校準備要聽方老師下午的課程,一進校門就聽見,羅志祥的新歌,看見一群孩子在「愛與希望」的大樓下熱舞,好像加入喔,年輕真好,讓我懷念起自己國中時的歲月,發現自己真的老了~>

    [回覆] 楊淑怡 迴響於 23 五月, 2009 23:35

  3. Re: 意外的回饋~海大師培中心來訪後記

    校外教學觀摩心得

    這一次的教學觀摩是參觀宜蘭縣最大的國民中學-復興國中,復興國中是一個非常漂亮的學校,學校相當的大,且在校園方面給予學生很舒服的學習空間及很充足的學習資源,校園內的教室都感覺相當的新的,且有很多特別的藝術品,讓人光進到學校就有一種心情很好的舒暢感,校長也是一個熱情的人,不停的介紹學校裡的一花一草,相信他以身為這間學校的一份子感到驕傲,從校長的介紹中我們發現很多歷史的遺跡,學校為了讓學生更懂以前學子學習的方式,把所有可以留下來的東西都保存下來,且呈列出來,還有歷年的畢業冊也都一一精心的展示出來,這部份也讓我感到學校為了孩子的用心。學校也把傑出的校友都表揚在學生走動上的走廊上,也是讓學生知道或許有一天他們也可以成為上面被表揚的人,或是以某個人為他前進的目標,以他為模範。

    校方當天也幫我們安排一個非常不錯的行程,一開始校長先針對學校進行簡單的介紹後,就帶我們去看蘇老師的上課狀況,上課情形很一般傳統的版書上課很不一樣,現在都走比較高科技路線,主要以電腦上課為主,老師會利用時事的東西連結到課本上,找尋特別的圖片加深學生的印象,powerpoint是色彩鮮明的教學內容,不是黑白無味的文字背訟,活潑生動的上課方法,獎賞與處罰,和學生的互動,這些都是容易引起學生的學習動機,且蘇老師和學生之間的關係在於嚴厲和隨便的拿捏的很不錯,學生不敢在上課中吵鬧。

    上完課後,學校也很貼心的做一個小討論會,可以看出學校對我們的重視,把我們當作貴賓來看,真的有點受寵若驚。

    到了下午方老師則是以學生親自去體會課本的奧秘的方式進行教學,利用實驗去激發學生的思考模式,因為太多無形中的東西,是可以讓學生學習更多課本中得不到的體驗,拓展孩子的學習視野,動手去做、努力去思考,相對的教學成效也會提昇,這些也就是為什麼學校可以在科展上得到優秀的成績的原因。所以從這兩個老師上課模式中可以看出他們對學生的鼓勵和關心,也深深體會每一個老師對自己工作的熱忱,和對學生的付出,這些永遠是無價的,也非常值得我去學習。還有我有發現學校處處都有英文小標語,從中我也深深體會學校的小巧思。

    最後非常感謝許育彰老師,幫我們安排這麼好的教學觀摩之旅,不僅加深教程同學間的互動關係,也從中學習到相當多的教學方式,這一次的課程中,真的讓我獲益良多。謝謝老師,老師辛苦了。

    [回覆] 郭奕炆 迴響於 23 五月, 2009 23:40

  4. Re: 意外的回饋~海大師培中心來訪後記

    復興國中參訪心得
    早上8:00集合時,還飄著些微雨絲,空氣中藏著寒意。沒想到一出了雪隧,居然見到耀眼的陽光,熱情的迎接我們,太令人開心了!

    一下車,吹到了風,仍有些涼意,但看到歡迎海報,心中卻是暖暖的,有一種受到貴賓禮遇的感覺,想起當年考大學的時候,我曾經來這兒考試耶,有一種親切的感覺。進了校門,看到復興國中具有現代感的新校徽「愛與希望」正與莊嚴穩重融合古典與現代感的學校建築相互輝映。校園充滿了藝術氣息,學生作品四處可見,身在此處的學生們實在幸福啊。

    復中參訪的第一個行程是「復興國中特色簡報」,看到親切又充滿POWER的陳校長,非常開心。結束後,校長還帶我們去校史室,介紹全校教師圖像拼成了一幅馬賽克拼圖,遠看是至聖先師-孔子的圖像,很有趣!

    接下來我們觀摩蘇敬菱老師的生物科教學。在蘇老師幽默親切,但又有威嚴的教學態度下,學生的課堂表現優。蘇老師在生物科技方面的課外補充資料多,看得出來很用心在收集。百萬中學堂的設計,寓教於樂,頗能引起學生的學習動機。蘇老師選擇的題庫,可窺見其教學專業,因為許多題目都是學生最不易弄清楚,容易產生迷失概念的部分。關於百萬中學堂,個人有一些想法:可能因為限於教學時間的掌握,當學生對於某概念不清楚時,蘇老師會稍作解釋,但不詳盡。學生學習動機強,但一堂課只做十題,效率與趣味的平衡應該是教學現場老師最頭痛的地方吧。另外有一個問題,是我最近在思考的:概念的學習,是否有可能用探究式?在趕進度重於深入理解的狀況下,似乎很難實現。

    休息時間享用了校長的貼心招待:85℃的點心與咖啡,感到非常的幸福。接下來的綜合座談,教務主任談到復興國中當初校舍規劃時,傳統派與創新派的溝通過程,實在太精采了,堅持理念而且執行需要魄力啊。蘇老師也與大家分享她的教學經驗,得到許多啟發。

    下午社團時間方琮民老師帶著他的學生,進行壓力概念的探索,深深感覺學生能擁有如此專家老師,非常幸福。透過此種探究式學習,才能真正啟發學生對現象的好奇與科學熱情。科學教育的路上有這群老師在默默耕耘,令人動容。而透過這場觀摩,讓我思考的是:科學探究課程是否有可能在一般課堂進行,而非社團活動?因為如此可讓更多學生受惠。

    活動結束了,收穫與感恩滿滿。感謝許老師費心安排此次見習!感謝同學相伴!感謝復興國中的校長、主任、老師、同學的費心安排與參與!祝福大家!

    [回覆] 黃綉娟 迴響於 23 五月, 2009 23:43

  5. Re: 意外的回饋~海大師培中心來訪後記

    校外見習之復興國中心得分享
    炙熱的陽光伴隨著我們來到宜蘭的復興國中,校門旁貼了一張歡迎基隆市國立海洋大學的海報,增添了一份親切的感覺,接著眼前看到的是一片寬闊的校園,讓我回憶起’’高中’’的校園!首先,先與校長和宜蘭縣國教輔導會的秘書長見面,校長和我們分享了宜蘭國中近年來的目標和歷年傳承下來的理念,讓我們更進一步認識復興國中。接著校長帶領我們到校史室參觀學校的歷史,校史室裡很特別,親切的校長為我們介紹了歷任校長和傑出校友,讓我印象最深刻的就是用各種圖片排成一幅孔子肖像,真的是很特別的是設計。

    蘇老師的教學觀摩,當我們進教室的時候課程已經開始,感受到的是一股老師認真教學和學生認真學習的氣氛,大家熱烈回應老師所問的問題,回答聲此起彼落,但是秩序卻控制得很好,介紹完ppt的課程後所進行的是一項百萬中學堂的遊戲課程,這個遊戲裡的題目是幫助學生複習先前的課程,利用分組競賽的方式,讓各個學生都有回答的機會,利用這樣的小測驗讓老師得知學生是否理解課程內容和學習狀況,再針對答錯的題目進行解說,第一名的組別可得到獎勵,最後一名的組別要留下來幫忙大家搬桌椅做為懲罰。方老師的教學觀摩是下午的部分,老師帶領大家進行實驗課程,一連串好幾個有關壓力的小實驗,大家很熱烈的討論和動手操作,老師所運用的教學方式是引導學生主動思考,再利用實驗結果印證是否與先前預測的相同,老師的教學熱誠感染了整個班級。

     在與老師的座談中,蘇老師與我們分享她的教學方法,她說,在教學前要與學生培養好的默契,關於上課規則要於課程前約法三章,適時的要表現出老師威嚴的一面,讓學生知道自己的本分是什麼,另外,獎懲制度要很明確,表現出色的同學要給予正面的鼓勵,而表現不佳的學生要給予立即的糾正、制止。方老師則是與我們分享帶領學生科展比賽的經驗,老師說帶領科展,最重要的就是要想辦法得獎,因為得獎是一種崇高的榮譽感,對於學生、老師來說都是!老師說他無時無刻都在收集科展題目的靈感,為之後的科展比賽做準備。兩位老師的教學特點都是很豐富、生活化,復興國中的學生真的很幸運,在求學階段能夠遇到這麼好的老師帶領他們學習,我相信學生成就的好壞主要在於學生個人,但是老師的協助、指引也是很重要的!

    非常謝謝老師百忙之中幫大家安排這麼豐富的一趟見習課程!這真是很難得的一次機會,讓我們見識到一個年輕有活力的校長如何帶領學校向多元文化標前進,不管是校舍還是教師教學的方式,跟以前傳統的教學比較起來很不相同,讓人有耳目一新的感覺。經過這次的見習,讓我學到很多不一樣的東西,教學上的創意、熱誠、教學方法…等,復興高中的校長、老師和學生都很熱情,整個校園裡充滿了和諧的氣氛,相信在這麼好的學習環境下成長的孩子,未來一定前程似錦!今天參與了蘇老師和方老師的教學,領悟到成為一個成功的老師絕對不是偶然,需要下很大的功夫和用熱誠的心教學才能達到的。我永遠不會忘記校長的那句話”老師沒有豐功偉業,但會深深影響一個學生!!”

    [回覆] 劉湘君 迴響於 23 五月, 2009 23:52

  6. Re: 意外的回饋~海大師培中心來訪後記

    4/08 宜蘭復興國中 參訪心得
    在剛開始知道要去宜蘭復興國中時,想說應該會是個小小的學校,但是之後去網路查了一下那個學校,發現原來這學校不是想像中那樣,尤其是到了現場之後,看到”希望與愛”四個大字又出現了,原來不只是口頭在網路上隨便寫寫,而是做為每個老師一進校門就時時提醒自己教學的終極目標,真是令人感到欣慰,未來國家棟樑就在這種教學之下成長。

    參訪一天,是以自然科學教育為主,看到蘇老師和方老師教學,感覺跟自己國中的時候不一樣,生物方面,原本對細胞方面似懂非懂,總覺得那很難,但是看蘇老師用簡而易懂的方式教學,而且配合時事(像是桃莉羊、百萬大挑戰),活潑的教學方式,讓學生都感到很有興趣,在活動控制方面,也不會讓學生吵吵鬧鬧不守秩序,照理說學生應該都會因為做活動好玩,而不受控制,這樣的秩序,讓我不禁想問蘇老師平常的管教方式,因為若是管教鬆散,將造成秩序大亂,相反的,若管教太過於嚴,學生也會很怕老師,上課也就不會像我們看到的一直回答,如何管教才會使學生有這樣的規範,未來當老師的時候,如何拿捏這種管教方式,是需要好好學習的。而且我發現老師在每次講完一個觀念時,都會不懨其煩的問學生:「有沒有問題?」,這樣可以掌握學生是否真正了解,不會一個觀念不懂後面就銜接不上了,對於學生的學習效果會比較好。

    至於方老師,因為我以前是社會組的,所以在實驗課上根本是「零」,所以以前對於壓力問題,總是死背,都沒有真正做過實驗,所以對我來說突然覺得,這樣豈不是好懂多了,當初要是有做實際操作,我的物理就不會差了,所以在上方老師實驗課的時候,我們幾個玩的比國中生還要入迷,忘記真正主角是誰,連工具都忘了要還給他們,真是尷尬...,現在想起來都覺的不好意思起來。

    復興國中的老師也都很熱情,像是一開始來帶我們的那位老師(我不知道他姓什麼,也因為一直趕場忘記問),他很健談,尤其是知道我是應地所,更是跟我聊很多所上的事,但他說他不是應地所的,所以我也不好意思問太多,他有教地科,也跟我分享許多他教學過程中的一些問題,感覺就很熱情,很可惜的是因為他後來因為有課急急忙忙的走了,之後也就沒機會看到他。而蘇老師再路上被我遇到時,還很熱情的跟我拍照,沒有距離感。方老師則是在我和淑怡去酒廠的路上跟我們聊很多,東聊西聊的,話夾子打開就停不下來,也是個熱情的老師。

    那天遇到的所有老師對我們都超好的,好像把我們當作嘉賓一樣,在門口貼了歡迎海報,真是很被重視,所以我們感覺也很棒,有好幾個同學都在問說是不是可以到那裡實習,天啊!真的很瘋狂,雖然復興國中很不錯,但真的太遠啦!不然我也很想去那實習呢!

    [回覆] 盧韻雯 迴響於 23 五月, 2009 23:55

  7. Re: 意外的回饋~海大師培中心來訪後記

    教育實習-宜蘭復興國中校外參觀
    一進入校門即被優美的校園景色所吸引,讓人有一種彷彿來到了大學的感覺,寬廣的中庭、具有特色的建築,還有一棵帶有年紀的大樹深深的吸引著我。

    還來不及欣賞完美麗的風景就跟著同學來到了禮堂,當天剛好是自然輔導團的研習課程,由校長主持開場,說了ㄧ句感人的話「老師沒有豐功偉業的戰績,卻對孩子有著深深的影響力」!還帶我們參觀具有學校特色的景點,例如:校史室,有一張令人印象深刻的畫像-「孔子的微笑」,是一張由歷代教師所組合而成的馬賽克畫作、興光大道,是一面傑出校友的介紹,校方還不忘空了一大面白,留給後繼,還有由孩子所留下的燒陶作品集合的一面牆,更是壯觀!

    後來方老師帶領我們參觀蘇老師的教學演示,一進入教室校方還特別貼心地為我們準備了咖啡及蛋糕,感動還來不及結束,馬上就被蘇老師的創意所吸引,百萬中學堂,這不是目前很夯的電視節目所改編的,還有桃莉羊的複製過程,用精美的ppt呈現,應用活潑的教學方式帶領孩子們學習,與孩子們的互動是如此的自然與貼近,毎一位孩子無一不專心聽講、認真地回答毎一個問題,當然蘇老師明確的賞罰制度是督促他們的主要因素,再加上淺顯易懂的ppt教學、小組競爭為這堂課增添了許多趣味。

    緊湊的行程在午餐後展開,那就是由方老師帶領的創意社團教學參觀,令人嘖嘖稱奇的魔術一個接著一個,為何我會認為是魔術,因為那真的是太神奇,首先是比雞蛋還小的瓶口竟然能將一顆雞蛋完整的塞入,所需要的道具只是一張燃燒的紙張;還有將雞蛋從瓶中取出,又是何等的不可思議,用到的工具也只是一根不起眼的吸管;還有在寶特瓶中吹氣球、在不被碰觸的罐中汽球竟然會漸漸膨脹與縮小,還有不受加溫的溫水變成沸騰的水,這些實驗都僅應用到一個簡單的概念-空氣壓力,卻可以在方老師的巧思下變化出多端的活動,讓我這個脫離國中物理一二十年的老學生,已忘了今天我只是個實習教師,是站在這間教室參訪的,做起實驗來卻如此的目不轉睛,像個國中生似的,我想學習真的不會因為年紀而停止,一個優秀的教師不是照本宣科的教書匠,如何創意教學將課本上的知識活起來,激發學生的學習動機才是讓知識傳承下去的不二法則。

    最後方老師的一席話感動了我-老師的十分努力能換來學生一分的成就也就足夠,能在資深教師身上看到這般的熱情徹底推翻我對老老師退休養老的刻板印象,或許是自己長久以來的主觀成見,但見到了方老師無悔的付出,深深的影響我對教師這個職業的崇仰與敬畏,當然也激勵自己往後若能幸運的當上正式教師,一定要以方老師為榜樣。

    [回覆] 徐連梅 迴響於 24 五月, 2009 00:02

  8. Re: 意外的回饋~海大師培中心來訪後記

    在出發觀摩之前,自己就先上了復興國中的網站瀏覽相關簡介,當然除了該學校在全國科展方面有很傑出的表現之外( 連續兩年得到全國第一 ) ,令我很感動的是該校創校理念:1.“愛與希望”的願景 2 以培育勇於夢想的少年 為目標… 3. 融入 生命教育與生涯教育為教育內涵 。這些都是我深深覺得,是每一個學生無論是小學到大學,都是最需要的,而如何明確的去落實這些理念呢?!是我這次參訪其實也蠻感興趣的一的部分!

    網站的資料也發現到好玩的一個角落,就是學校特色部分,有看到了專書閱讀,這令我蠻驚訝的,學校的單位竟然會有讀書會的設計,以至於可以讓老師與行政同仁可以充實的,裡面看到的書目內容精采,有管理、勵志、科學相關書籍。讓我對這次的觀摩之旅又更加有興趣了 !

    到了復興國中,首先在校門口就發現了歡迎海大的標語海報,由此就可以看到復興國中的用心,自己看到海報時,也感到開心與身為海大師培的榮耀,蠻奇妙的。接著而來的,就是看到我最感動的願景”愛與希望”,斗大的字體直接刻在第一棟教室建築的正面,可以感受到,這不是說說而已,而校長等學校同仁是要真的把這幾個字落實在復興國中的。

    接著看到了陳校長親切的笑容與熱忱的解說,學校校史、興光大道與全校師生愛心陶土藝術,讓我深刻的感受到復興國中的學校特色,確實是非常活潑、充滿笑容與愛的,學生看到校長,也都是自然開心的問候,創校理念在校長僕人式領導下,就自然在校園的每個角落實現。

    再來就是見習由蘇敬菱老師教授的生物課、方琮民老師教導的理化實驗與社團活動,這些部份也令我大開眼界。

    第一個收穫就是用心的創意教學,沒想到上生物課也可以這麼有趣,蘇老師用心的投影片把複製羊講的深入淺出又生動活潑,接著又是百萬小學堂的活動,讓學生可以彼此競賽與在遊戲中學習,比起單調的考試來的有趣有效多了,這對將來想要認證生物課程的我有莫大的幫助;接著還有方老師的理化實驗,也是透過遊戲實驗,讓學生更了解壓力相關理論的應用,也與日常生活連結,整堂課下來也是發現,學生很開心的做著實驗,真的落實寓教於樂。

    第二個就是班級經營,蘇老師有分享到,對於班級的經營,她所採取的策略是先嚴後鬆,這令我還蠻意外的,見習生物課時,蘇老師給我的感覺是跟學生打成一片的,但是仔細回想確實,玩樂學習中,上課秩序卻是出奇的好,我想這就是嚴格要求下的成果,該學習就是學習,是要求成效的。這對我來說也是收穫很大的一部分,因為就我補習班、經國學院教書的經驗,雖然都能跟學生打成一片,但是秩序與學習成效是打折扣的,沒錯,我想一開始的原則建立是很重要的。最後見習的收穫其實是方琮民老師的一句話” 自己多1分用心、努力,學生可以有9分的收穫與成長”,教學這條路雖然辛苦,但是看到學生的成長與發光,卻是感動與榮耀的。

    除了見習,社團活動期間,看到自信開心在舞台上跳舞的同學,與下課時後,學生的歡樂聲,我想學習成長就該是這麼喜悅的。在此,也對復興國中的校長與老師們致上最大的敬意。

    [回覆] 吳建勳 迴響於 24 五月, 2009 00:06

  9. Re: 意外的回饋~海大師培中心來訪後記

    宜蘭復興國中參訪心得
    一、參訪日期:98年04月8日
    二、參訪學校:宜蘭地區:宜蘭復興國中
    宜蘭復興國中是台灣東部最大的國中,也是宜蘭縣最好的明星國中,這次的校外參訪是由許育彰老師帶隊,搭學校校車前往, 一行人從雨都-基隆到了陽光普照的宜蘭,不僅讓平日的繁忙於課業與實驗疲憊心情整個令人為之振奮了起來,轉變為開心而興奮的感覺。一開始到了復興國中第一印象便是「怎麼有這麼大又漂亮的國中」,真是讓人訝異不已,在看看這邊學生,每個看起來都很自在很開心的在學習的樣子,校園開闊讓人心胸都開闊了起來,反之在西部的學校氣氛就不大一樣,嚴謹的氣氛比較濃厚。

    首先校長及老師為我們介紹了校園及復興國中的發展,並帶領我們參觀實作現場,參觀教學,其中第一個班級「百萬小學堂」令人印象深刻,老師結合了當下流行的學習益智節目,讓學生進行分組計分比賽,班級秩序掌控的恰如其分,果真要佩服這教學經驗豐富的老師。另外復興國中自然科學領域科展連續得冠,我們參觀教學現場,實驗課生動活潑,引領學生專注而引發興趣的演示實驗方式也令人印象深刻。參觀了漂亮的校史室,發現一個好的學校,這樣的建立重視歷史的傳承也很重要,可以讓學生更具有團結向心力及榮譽感。

    觀察老師們上課發現,老師們鮮少自己一人講完整堂課,總是會不時地拋出問題讓學生思考、發言並等待或給予相關線索、舉例而不直接給予答案。許多教師門已經都習慣用電腦投影片教學,這令人覺得很仔細苦心下功夫備課於教學演示上,而不是光照本宣科的念課本寫版書,讓課堂氣氛較輕鬆有趣了許多。課堂管理的應用上有詢問到老師們,學生若課堂中想要上洗手間,必定經過該班老師的允許,並口語警告下課時才應該爭取時間上廁所,目的是為了控制學生課堂中、教室外的動向。

    令人印象深刻的教學技巧以下是我參觀時一些印象深刻的例子,一位很有耐心的老師,用許多不同的方法來詢問小朋友,幫助理解,或是鼓勵學生嘗試並運用投影片上課,以「百萬小學堂」分組練習。小組討論時,進行引導學習的教導。而學習單的設計,更是將日常生活情境融入,時間雖然短暫,但收穫不少。日後學生一定嘗試將所見所聞,應用在實際的教學現場:一、學習檔案的使用:學生要做學習檔案,將平日所作的學習單隨手收在裡面。養成學生正視學習單的基本態度。配合「榮譽卡」的獎勵制度鼓勵學生們認真完成學習單。二、自我評量的運用:自我評量是讓學生檢視自我學習狀況的好方法。學習檔案或作品評量時可以參考。三、電腦PowerPoint的應用:老師可知學生立即學習反應、成果;以收立即改正之效。

    最後瀏覽到了復興國中陳志勇校長的網頁,發現校長很用心的對學生們信心喊話,除了在朝會以外,還會在網頁當中分享自己的勉勵話語,例如「一萬個小時的努力」文章中提到,『比利時有一項著名的研究,訪問許多70歲以上老人,「你一生最後悔的是什麼?」結果,77%回答「“年輕時不夠努力,以至現在沒有多少成就感”」。並指出:「有些能力你可以19、20歲再培養,但對學習這件事的動機與興趣,及早建立是非常重要的事。」因此親愛的同學,無論如何,一定要找到自己的學習方向與動力』。這在在令人為之感動這個學校、這位校長的用心,這一切都令人值得敬佩及學習,將來我們也可以應用在教學現場,為學生盡一份這鼓勵的力量,感謝育彰老師給我們這個機會能參訪這麼棒的範例學校!

    [回覆] 謝豐如 迴響於 24 五月, 2009 00:14

  10. Re: 意外的回饋~海大師培中心來訪後記

    2009/4/8復興國中見習參訪

    好的開始是成功的一半,大家準時在八點十分前往期待已久的復興國中,沿著雪山隧道途中天氣也從春天轉為夏天,抵達目的地--復興國中,大家的心情和宜蘭陽光一樣熱情。如同網站描述,宜蘭果然好山好水、復興國中偌大的校地和極具特色的建築,彷彿比海洋大學更像個大學校園,我想每天來上課的老師和學生們猶如置身仙境中,身、心、靈一定格外舒暢!

    熱情款待的方老師,希望我們一進校園就有香醇的咖啡和可口的蛋糕來迎接我們,復興國中了解學生的心隨處可見,除了學校網站學生交流天地—BLOG排行榜,此刻我更是直接感受到學校愛護同學的用心。接著,就是參觀教學了,今天老師幫我們安排以下兩場教學活動:

    創意教學--蘇敬菱老師,帶給我們教學上全新體驗~透過精彩的ppt讓同學對課程一目瞭然,淺顯易懂的方式將同學帶進複製羊的基因世界,為了激發同學上課認真的動力,老師也與時俱增結合”百萬小學堂”讓大家分組競爭,台下的我也好想上去搶答喔!一個成功的老師不只是會教書,還要懂得激發同學的潛力,讓同學勇於表現。

    科展實驗--方琮民老師,我只能說就像在變魔術一樣,把雞蛋塞入小瓶口的罐子裡,再將它拿出來,原來科學實驗在方老師的妙手之下,變得這麼生動、有趣,我就跟同學說,哇!現在國中生真是不簡單,剛那女同學講的頭頭是道,超厲害的!老師也讓我們大家分組,作了很多有趣的實驗,要是我國中的時候能遇到像方老師這樣的老師,我應該會念自然組了!

    回程時,頻頻回顧這美麗的校園,再次看到大大標題寫著--愛與希望,這不是正好呼應到方老師對教育的熱忱嗎?育彰老師說從以前方老師就是一個很熱心的人、時常主動幫忙別人,若不是方老師對教育上的犧牲奉獻,復興國中很難躍升為全國科展的龍頭,然而謙虛的方老師卻不自滿,記得研討會上他告訴我們的最後一段話,他說我們不可能成為下一個愛因斯坦或是牛頓,但是學生們是有無限可能的!他們的潛力等著我們去開發,老師在教學上的努力足以改變學生們的一生。

    最後,要感謝的還是促成這次活動的--育彰老師,若沒有老師當中的牽線,我們很難有這麼圓滿的教學參訪,能夠擠身到全國科展冠軍的學校也多虧育彰老師的老同學--琮明老師,在老師們的加持下,這次的參訪除了讓我看見不一樣的創意教學外,還參觀了宜蘭酒廠,吃到好吃的紅麴香腸及特殊口感的糯米冰棒,真是太幸福了!

    [回覆] 陳佳敏 迴響於 24 五月, 2009 08:02