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2011-10-19生物多樣性研究法-樹冠層研究暨爬樹體驗研習

沒參與的老師看到照片肯定很後悔

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很可愛的烏龜怪方蟹

這是宜蘭縣潛水教練朱永盛協助收集的

目前約有100隻在實驗中

最大的有5cm(不含腳)最小的1cm

每年成長約0.8cm

壽命大約四~五年

可產卵生出小蟹

但是仍然無法復育(即再一個生命週期)

屬於雜食性

活動力強

不會吃同類(不會大蟹吃小蟹)

解剖後體內含有硫化物

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炎夏將至也許你用得著.......!!!

       

DIY環保捕蚊罐_2.5元可殺千隻蚊 (對養狗狗的我,是一則好用的舊新聞,蚊子是心絲蟲的媒介,而蚊香對小狗嗅覺有害)

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  陳祥麟/臺北報導 (國語日報)

 海洋教育已列入國中小學九七課程綱要中,預計在一百學年度實施。教育部召開多場公聽會和座談會後,確定將海洋教育議題融入各學習領域中,而非外加科目。九年一貫課程海洋教育議題研訂小組召集人李坤崇表示,將海洋教育能力指標融入各領域課程綱要中,是希望在不增加師生負擔下,讓學生能「親海、愛海、知海」。

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美國夏威夷有一種「笑臉蜘蛛」,身上生有笑臉花紋,令科學家嘖嘖稱奇。他們相信,這個獨特的圖案是用來阻嚇其他獵食動物。

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研究蟲蟲分解保麗龍 中女中曾依晴 揚名國際科展

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海洋資源並不是取之不盡、用之不絕的,適度的開發與管理保護,海洋資源才能生生不息。

對於鯨鯊而言:鯨鯊的數量已逐年下降,甚至有滅絕的危機。鯨鯊在觀光旅遊的價值遠勝過食用價值,所以我們對於海洋資源的開發,須格外謹慎,讓資源獲得適當的管理與保護如此漁業才能生生不息、漁民的生計才能真正受到保障 。  

圖一 :性情溫柔的鯨鯊俗稱豆腐鯊

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一些資料收集提供給有需要的教師

蔣國平 國立海洋大學 環境生物與漁業科學系教授

海洋生態概論.pdf 

海洋教育課綱.doc

海洋教育融入能力指標建議.doc

邱文彥  (國立海洋大學海洋資源管理研究所教授兼所長)

行政院環境保護署副署長

海洋教育的重要性與主要議題.pdf

海洋教育的推動策略策略.pdf 

海洋教育背景-筆記資料.doc(中央團整理,提供)

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剛剛在找教學演示的資料時

不小心逛到國外網站

發現了這個超妙的創作

我想只要是生物老師,都一定超想要這個的

 

超想教學生來做,相信不喜歡生物的同學也會想學生物的

原圖來自http://www.etsy.com/view_listing.php?listing_id=14627496