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賡續優良傳統 再創輝煌凱旋--述說凱旋的教育願景與經營目標

n 教育願景:

依據教育政策、教育目標、教育理念、教育專業、學生能力、家長期望及社區背景,形塑「健康、快樂、卓越、創新」的學校教育願景。

l 健康:健康成長──促進親師生健康的成長。

l 快樂:快樂學習──形塑學校成為快樂的學習園地。

l 卓越:追求卓越──全面品質、績效化、專業化、優質化。

l 創新:創新理念──承先啟後、新觀念、新價值、新學力。

n 經營目標:

(一)展現健康的教育產能

(二)營造快樂的學習環境

(三)建立卓越的教學團隊

(四)形塑創新的教育社區

賡續優良傳統 再創輝煌凱旋

--述說凱旋的教育願景與經營目標

個人參加九十六年度宜蘭縣校長遴選,應聘擔任宜蘭縣宜蘭市凱旋國民小學校長,自九十六年八月一日就職,面對優美的校園、優秀專業的教職團隊、優質的學生、關心的家長、熱心的地方士紳父老,深感責任重大。感謝大家對個人的厚愛與指導,讓我在三十餘年的教育工作歷程中,歷經教師、主任及十六年的校長磨練,給予個人許多成長的機會,因為大家的支持、配合與鼓勵,迭創卓著的教育績效,感到與有榮焉。

學校教育發展關係社會國家進步成長,是十年樹木百年樹人的艱鉅任務,無法一就可舉或立竿見影,猶賴師、生、家長、社區有志一同,同心協力,一步一腳印,賡續凱旋優良傳統,始能再創輝煌凱旋。謹就今後經營凱旋的願景、目標及經營策略,略述如下敬請指教。

n 教育願景:

依據教育政策、教育目標、教育理念、教育專業、學生能力、家長期望及社區背景,形塑「健康、快樂、卓越、創新」的學校教育願景。

l 健康:健康成長──促進親師生健康的成長。

l 快樂:快樂學習──形塑學校成為快樂的學習園地。

l 卓越:追求卓越──全面品質、績效化、專業化、優質化。

l 創新:創新理念──承先啟後、新觀念、新價值、新學力。

n 經營目標:

(一)展現健康的教育產能

(二)營造快樂的學習環境

(三)建立卓越的教學團隊

(四)形塑創新的教育社區

學校經營策略、行動方案與執行內容

n 學校經營策略

(一)傳承和諧溫馨校風,培育身心健康學生。

(二)推動多元適性教學,提供學生成功經驗。

(三)活化學校行政機能,精進教師教育專業。

(四)營造和諧民主氛圍,善用社區豐沛資源。

n 行動方案與執行內容

² 傳承和諧溫馨校風,培育身心健康學生

Ø 營造和諧溫馨的校園氣氛

強化教評會功能,延聘優秀師資

辦理員工康樂活動增進同仁情誼

實踐公共服務的價值基礎,型塑專業、進取的優質行政文化

發揮溝通協調機制,激勵員工士氣

Ø 賡續校園整體規劃

爭取校園綠美化庭園植栽工程及第四期後續工程

設置生態教學園、水生植物區、主題學習步道

充實圖書館、專科教室、教師研究室

加強校舍安全及環境衛生維護

Ø 營造友善校園

強化學生輔導體制推動學校人權、法治及品德教育

辦理教職員訓輔專業知能在職教育

做好高風險家庭學生、中輟學生預防輔導

推動性別平等教育、生命教育、家庭教育、全民國防教育

辦理親師合作親職教育活動

落實「有禮貌、守秩序、重環保、多讀書」生活教育及「輕聲細語」活動

Ø 發展永續校園機制

加強校園植栽花草,遮蔭樹木,營造永續發展的綠色校園環境

² 推動多元適性教學,提供學生成功經驗

Ø 辦理多元智慧學習活動

辦理多元智慧體驗活動,如:化妝舞會、音樂會等,豐富學生學習內涵

舉辦多元能力成長活動,如:游泳技能、服務學習認證、閱讀護照等

推展多元社團活動如:樂團、合唱、球類、田徑、棋藝、傳統藝術等

實施多元化評量,提供學生成功的學習經驗

Ø 關懷多元文化教育

加強單親、隔代教養、原住民學生及弱勢族群學生的生活與學習輔導

落實學生各項心理測驗並妥善解釋運用

確實執行特殊學生的鑑定、安置、輔導與個別化教育計畫

舉辦多元族群文化展演活動,促進文化學習與理解

辦理外籍配偶終身學習研習班,促進新台灣之子雙邊文化認同

Ø 建構數位化學習環境

經由校園網路、資訊教學模組建置數位學習環境

建構學生資訊教育計畫培養學生資訊應用的能力

透過教師網路工作坊、教師blog、網路硬碟服務系統等架構數位網路平台

數位化教材以線上串流多媒體電影院提供教與學

強化校務行政資訊化、無紙化

Ø 加強語文教育

辦理多語文學藝競賽,激勵學生學習,提升語文能力

集結學生作品,出版校刊,提升學生成就感

參加語文學藝活動,藉以拓展視野

建置英語教學環境,加強英語教學,以迎接國際化需求

Ø 強化美育、健康與體育教育

深化多元的藝術鑑賞能力

設置文化走廊展示校內外藝文作品增進人文素養

落實健體教學增進體適能

成立體育訓練團隊培養學生專項運動長才

倡導學生參與規律運動

² 活化學校行政機能,精進教師教育專業

Ø 建立主動敏捷的學校行政

健全校務發展委員會及各種委員會功能,研討校務中長程發展計畫

實施計畫管理,各項計畫執行建置歷程檔案,傳承經驗智慧

組織扁平化,充分授權,力行分層負責,建立職務代理人制度

主動關懷同仁,辦理各種知性、感性聯誼活動,凝聚向心力

資訊化、科學化、人性化經營,制度化、表格化進行危機管理

力行「走動管理」建立校內外回饋機制

Ø 提升教師專業知能

建立教師輔導制,辦理新進教師、初任教師教學輔導

辦理資深教師經驗對話活動,分享教學經驗與班級經營技巧

辦理教學專題講座,激勵教師主動參與校內外研習、學位進修

強化教師資訊素養,並融入於教學活動中,豐富教學內涵

鼓勵教師取得各項教學認證或檢測

落實教學智慧知識管理,適時建立教學檔案,分享教學知能

鼓勵教師從事行動研究,主動尋求專業成長

Ø 發展教師專業社群

彙整教師優勢專長,建立教師人才資料庫,使人盡其才

成立教學研究會、讀書會、各領域產出型工作坊等專業成長團體

促進教師協同教學、深度會談及專業對話,發揮教學效能

激勵教師發揮集體智慧,參與社會公共服務,拓展專業影響

推動同儕視導制度,形成同儕相互學習同步成長的風氣

Ø 掌握課程發展脈動

健全「課程發展委員會」運作,整合與檢核課程發展與評鑑機制

藉由鄉土實察活動,融合社區資源,研發體驗式課程

強化年段及領域小組的功能,依據學校願景發展特色課程

加強教科書選用機制,務期落實課程的實施

規劃校園學習步道及社區戶外教學活動場所資源

² 深化校園民主氛圍,整合社區豐沛資源

Ø 建立參與式、民主式的溝通機制

全體教職員工參與校務會議,議定校務發展及重大章則

統整各項委員會、會議,鼓勵教師積極參與校務決策,提升會議效率

確實執行會議決議事項,並處理決議執行情形的追蹤考核與檢討

透過與教師間的對話與討論,凝聚共識及決定校務發展方向

Ø 鼓勵家長及社區人士參與校務

辦理親職教育講座,促進親師合作,提升親職效能

定期辦理教學成果展、體育表演、發表會及班親會活動,增進親師互動

發揮學校諮詢專線及電子郵件信箱的功用,提供校務諮詢

積極招募志工、強化志工制度,辦理志工研修、聯誼活動,激勵志工士氣

積極邀約退休教職員工擔任志工以推動「風華再現」計畫

Ø 整合社區資源建立伙伴關係

調查社區生態,研編鄉土實察教材,建立社區導覽步道,深耕社區文化

辦理資訊、親職教育、成人教育、外籍配偶教育等活動

提供辦理藝文、教育活動師資,開放場地、設備與社區共享教育資源

將社區商店結合成為「愛心導護商站」,建構學生安全環境

將社區專業社群納入教學資源網絡


 
 
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  1. 校長及各位主任您們好:

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    [回覆] 刘先生 迴響於 12 十月, 2007 13:52