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十二月 31, 2008, 22:54

回應一個著急的媽媽有感

Posted by 《未設定暱稱》 | 迴響 (6) | 引用 (0) | 閱讀 (1159) | General | 推文 (0)

    今天一上班情況與昨天一樣,一早就湧入很多關心我們小朋友的電話,我還是一樣希望親自為每一通打進來為我們加油打氣的熱心家長一一道謝,也利用機會與他們一起溝通我們的教育理念,更希望大家持續為我們的小朋友默默支持為他們加油打氣。

當看到大家這麼熱情的支持與贊助,身為校長的我,當然是很高興很高興。其中最讓我高興的是很多社會大眾對我們學校教育孩子的方式能夠認同。但是與昨天不同是,由於孩子們所耕種的面積有限,產量也有限。所以,我除了一一跟大家道謝與說明之外,還特別跟大家說明孩子的農作物產量有限,可能無法再接受大家的熱情訂購。雖然我心中有些不忍,不忍辜負大家的熱情,但是還是一一感謝並婉拒大家的訂購。但是有很多人很關心學生籌的金額夠不夠,可不可以去畢業旅行了,跟各位報告,因為學生的農產品數量有限,就算賣掉所有的蘿蔔都不夠。不過大家也別擔心,他們還有一年時間可以慢慢累積。今天我們社區鎮安宮的主委來找我三次,我都沒空跟它聊上幾句,不過很欣慰的是我回電給主委時,主委不但不生氣,還誇我說我真的很有耐心、細心,不但客氣而且一一接聽所有電話。我說,這每一通電話都是他們對我們孩子關心,這份感情我們還都還不完,真的除了感謝與感恩之外就是感動了。所以,我們必須要一一的跟大家道謝。


 

不過就在我下班離開學校前,忽然發現學校留言板上有一封可能是我們學生家長的留言。留言屬名一位著急的家長。內容是這樣:校長你好:我真得不知我的小孩在那是去讀書,還是去種菜,如果是去種菜,我想我不用讓他去那種,可否讓他們好好讀書好嗎?吸收好知識,不是每個孩子都像校長一樣那麼棒.感恩你ㄛ我看了一些支持我們的留言,我也有所感的寫了一篇文章來回應。以下是我的回應,轉載與大家分享:

很抱歉,可能是我和老師沒有跟學生家長做足夠的溝通並取得所有家長的認同,但我想可否容許我跟在此運用一些版面跟家長說明一下,現在學校的學習課程裡有兩個部份是與這個織夢計畫做結合發展的,第一是學校特色課程,第二是綜合活動課程,特色課程有十節課,必須要結合學校的特色發展,而我們學校五六年級就是織夢計畫專案的執行。第二個部份是綜合活動,每週有三節課,我們學校從綜合活動課中撥出隔週3節課,每年共30節來執行這個計畫。換句話說,即使我們不執行織夢計畫,這40節課一樣要執行別的計劃,因為這是教學活動的一部份,況且我們的活動是結合各科的課程在執行,如果你是學生家長的話,你將會發現學生在各階段都有學習單,而且是很生活化也很有內容的學習單。我想知識是活的,課程也是活的,我們要教的知識是讓孩子能夠帶著走的知識。也就是說,大家看到他們在執行這個活動,好像覺得在耽誤他們的學科課程。其實不然,他們的學科並沒有因為這樣而耽誤。反而,學生因為課程的成功執行,而讓學生變的更有自信,更能夠把自己的想法轉化成為實踐的動力。所謂自信,在我的認為,自信應該是一種成功的經驗,讓孩子體驗成功這件事情,需要先讓學生懂得計畫與方法,並且希望能夠付出自己的努力,誠如我們的孩子講的,如果能夠靠自己的力量完成,再怎麼辛苦都是值得的。所以,我再一次強調,雖然孩子執行這一個計畫但是絕對不影響他們在課業方面的課程時間,也不影響他們在學科課程的學習。反而讓孩子有更深層的體驗與感動,我相信從孩子收成的喜悅中,我可以知道這個努力的汗水絕對不會白流。在此也有一些不為人知的秘密,其實整個課程的執行中,最辛苦的應該算是我們的班導師子顏老師與我了,為了讓孩子的計畫能夠順利,我們常常一起討論課程、規劃課程,並為孩子尋找資源,今年真的很幸運,透過媒體的報導,孩子的成果一下子就銷售完畢。而去年的學生我們就沒有那麼幸運,我們的老師為了讓學生完成夢想,天涯海角找親戚、找朋友,拜託大家給我們的小朋友協助,我們找社區理事長幫忙、找廟裡的主委幫忙,我們要去說服大家給我們協助,這個課程一路走來真的不輕鬆,真的把全家人都拉進來了。不過,當我們看到學生成功的歡樂的笑臉。我想這一切的辛苦都是值得的。我們是鄉下的小學校,要經營一所能照顧所有面向的孩子真的不容易,尤其是經濟、環境比較弱勢的孩子更不容易,請您看一下我們的網站,我只能說我們的學生很幸福,我們不斷的用正面的管教方式激勵我們的學生,讓我們的學生能有一個好的學習環境。這一路走來真的很辛苦。以國校國樂團為例,老師跟我報告,國樂團10月份時存簿裡只剩下306元,我硬著頭皮去跟老師欠兩個月的鐘點費,想要把國樂團結束,因為真的太辛苦了。不過想想小學校的學生已經夠弱勢了,他們學習樂器的機會已經夠少了,我只能告訴自己,再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,相信一定有辦法度過難關。我是以這個信念在支持我的教育理念。所以我真的很相望獲得您的認同。相信我們考試成績不是學習的全部,教育最重要的是讓學生成為一個身心發展健全的人,讓孩子在學習中體驗感恩、體驗感動,讓我們的孩子回歸童年的天真與活潑,因為一切都可以從頭,只有童年的生活無法從來。我們是教育工作者當然知道孩子的學習不能重來,請相信我們課業學習與價值觀的養成是不相違背,學習不應該偏頗,應該給孩子全方位的學習。希望我的解釋能夠給你一點回響。

 

 九年一貫教改開始至今已有很長的一段時間,儘管教改給人的評價不一。但是九年一貫後老師在教學的方式與方法有了一些調整與改變,一開始大家雖有些不適應,不過基層的優秀老師已經可以慢慢掌握教學的精隨。教學已經不再是單一方向,學生的學習可以海闊天空,學生的學習已經可以不限在課堂。甚至,更鼓勵老師走出課堂教出活知識。我希望我們的家長也能夠以更開闊的方式看教育,我們不應該只教學生如何背書,我們更應該教會學生學會體驗與感動。教會學生體驗與感動其實比教學生知識學習還難上一百倍,老師付出的時間和精力比知識學習還多很多很多倍。很高興這幾天真的接到太多太多的熱心教育家長,給我們滿滿的回饋,謝謝大家,我們也會認真堅持,就像有一位林小姐跟我打氣一樣,她希望我們的這個計畫能作長遠規劃,不要只是一個活動。我們會謹記大家對我們的關心與期望,讓這個計畫的教育內涵發揮效用並做永續的經營。




 
 
 
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Comments
Re: 回應一個著急的媽媽有感 [回覆]

俊哥~貼文的字體可以調整一下嗎?看得很辛苦ㄋㄟ....


作者: 等待回應的有老花眼的ying | 元月 01, 2009, 15:22

ying Re: 回應一個著急的媽媽有感 [回覆]

俊哥,我想這位著急的媽媽的問題在於『價值觀』,你的說明大概對減輕她的著急沒多大用處吧。
看你那麼用心回應每一個問題,真是覺得很辛苦ㄋㄟ~~
不曉得可以幫上什麼忙?
為了俊哥,就破例做件不道德的事.....別緊張啦....
這是最近幫慈心家長會訊寫的稿,本來在還沒發行之前是不應該先發表的,就...不道德一下吧!
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2726/post/10877/44994(署名有連結)


作者: ying | 元月 02, 2009, 20:39

Re: Re: 回應一個著急的媽媽有感 [回覆]

謝謝您!!你說的沒錯,我想我也不用再回應了,因為這個計畫執行兩年,學生反應都很熱烈,我想最累的不是學生是我、老師還有我們的家人。因為全被我們拉進來當義工。


作者: 俊哥 | 元月 03, 2009, 00:09

wills Re: 回應一個著急的媽媽有感 [回覆]

我要吐嘈一下....
這個計畫最辛苦的是子顏老師和俊哥,其次是幫忙的社區人士,剩下讓學生做的,其實都是老師規畫過,要讓學生去做的工作。因此,該操心的地方都由校長和子顏老師擺平了,學生所做的,其實是體驗與實作。


作者: wills | 元月 05, 2009, 08:41

Re: 回應一個著急的媽媽有感 [回覆]

紙上談兵倒不如讓孩子親自去體驗,這個課程執行下來,學生們反應的確非常熱絡,而織夢計劃已是學校特色課程的一部分。教育由如校長所說,知識是活的,我們認為對孩子們有幫助的,我們一定義不容辭。


作者: soncolor5270 | 元月 05, 2009, 14:53

Re: 回應一個著急的媽媽有感 [回覆]

我也是位媽媽、但我不著急
這樣的教育規畫相當的好、這也是學習的一種
問我家女兒花生長在那裡 (她會回答說樹上 )讓人暈倒的答案
實質的體驗與書本上知識並用這是一個很好的方式、比讀死書好太多了、也學的更多。


作者: claire | 元月 06, 2009, 09:34

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