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柯林國小不僅外觀吸引人,它的內在更是令人感動,學校上自校長,下至老師、職員、義工,都把學生當成自己的孩子在教、在疼惜,真正做到有教無類的境界,加上學校能結合地方及社區,呈現和別校不一樣的風格,這就是特色的極致表現。

去年十二月,我參加了宜蘭縣家長會長協會安排各校家長會長和縣長座談,會中有一所學核的會長向縣長抱怨,說該校學生不夠,快被合併了,希望縣長幫忙想想辦法,當時縣長答覆他說:「要學學柯林國小,柯林也是在鄉下啊!學生人數就這麼多,還有很多從別的鄉鎮越區就讀呢!學校只要有特色,就不怕沒有學生」。當時我覺得身為柯林的一份子好光榮,這就是特色,在這裡再舉幾個例子和大家分享。

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今天是一個特別的日子,因為柯林國小在今天將以「無樂不作」為題,與深溝育才國小,再次展開三校聯合音樂會。

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柯林是一所溫馨活力的優質學校

在大家不分彼此的信念下

共同為提昇孩子們友善的學習環境而努力

而這份成果也獲得社區及教育處的肯定

個人也非常幸運能在這樣純樸善良的教育環境中服務

免於處理紛紛擾擾的雜事而無法安心辦學

這一切歸功於大家的用心付出

能讓親師生安心的堅持著教育本質向前行

學期即將結束

趁著三個星期的假期

可以好好的睡到自然醒

可以大掃除迎接新的一年

可以安排個旅遊

也可以靜靜的喝杯咖啡 聽聽音樂 看看小書 享受優閒時光

更可以實行秘密的(想做但沒時間做)自我改造計畫 精進某某能力大作戰

但別忘了撥時間提醒孩子們打電話與您問候或是到班級部落格回應

 

 

        耶誕節是柯林國小一年一度的學生才藝成果發表會。 「大手牽小手一起看日出」是今年度的活動主題,在才藝發表會當天播放各班級的教學活動照片,師生們齊聲合唱「一起看日出」的主題曲,回顧這學期的教學成果,深深感受到同仁們在教學上的用心付出。柯林國小的七個班級,班班各顯神通,完成了豐富熱鬧、令人目不暇給、驚嘆連連的慶祝活動。

       感謝當天參與整個發表會的60多位家長們,百忙中撥冗給予孩子們鼓勵 ,而這份支持與 鼓勵一直是柯林師生活力的源水,也是給全校131位孩子們最佳的肯定與激勵。

 

首先登場的小提琴社團  由一群熱心的家長和各年級小朋友組成的超強陣容
帶來曲曲動聽的樂曲  這團服是以柯林校園建築為意象所設計的哦~ 今年又
有新成員的加入~低音大提琴 鎮豪的媽媽 以及鎮豪和君豪 加油 今年3月5日
和口琴隊在宜蘭演藝廳有一場盛大的~有手好弦~音樂發表會  很期待哦

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2007太魯閣峽谷馬拉松
第一次看見了小治醫師
還記得
畢士大教養院熱情的在終點迎接小治醫師的場景
http://tw.myblog.yahoo.com/bethesda_runner/article?mid=316&sc=1#372

當時正在終點處休息  在遠處目睹了這一幅令人感動的畫面
也以「追逐夢想 逐步踏實」為題(
柯林心15.doc)
與柯林親師生一同分享
希望能激勵孩子們朝著目標 理想前進

2008太魯閣峽谷馬拉松
再次遇見了小治醫師
我主動的向前邀請她合影留念
以崇敬之心道賀
期待明年太魯閣再會 加油


       koala鐵人  小治醫師  陳鐘金校長終點合影

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寫作對我而言是件難事,是那麼痛苦,自己對寫作失去興趣,因此也就對動筆寫作卻步。最近看了一篇文章談起你多久沒動筆了?,讓我再次動念在工作及決策上,透過文字化的過程可以更加的判準。

身為一位主管常必須正式場合去宣導、去推廣教育政策,但也常未能轉化為自己的概念,想清楚每一件事確定每一個步驟,而無法有效傳達政策。假如能事先經由文字化的過程中,釐清邏輯關係,然後仔細展開每一個步驟,才能確知整個計畫可不可行。

文章提到所謂的動筆,指的不是創作、不是寫文章,而是把你所想的、所說的,用文字寫下來,因為寫下來是精煉化的過程,可以把你發散的思緒、不精準的想法,有效的濃縮成邏輯精準、主從關係明確、層次分明、說理清晰、結構嚴謹的文字,這些都是決策過程最佳化的保證。寫作可以活化大腦,邏輯力、創造力、思考力就跟著來了。寫作要有料(內容、背景知識),這些料來自於生活經驗、來自自己的觀察力、來自閱讀量的多寡。

我很想告訴自己,寫作沒那麼難,更沒有那麼痛苦,且一點也不神聖,如果可能都應該繼續保持動筆的習慣。

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愛是讓世界運轉的原動力
愛也是讓柯林國小小提琴社團從無到有的根本要素
本校學生家長陳宜君女士和小提琴指導老師朱宗裕先生
本著教育的熱忱
為了讓鄉下學校的學生學習到貴族般的小提琴
於九十五學年度籌設小提琴社團

在沒有經費 沒有設備 沒有場地的情況下
利用學校陶藝教室這樣一個狹小空間和幾把舊琴
隨即展開小提琴的教學


                 朱宗裕老師利用課餘時間指導

          小提琴社團發起人  感謝陳宜君女士以行動支持著社團

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20080921宜蘭縣一次舉辦鐵人三項競賽
將宜蘭好山好水再次行銷
為達下次盡喜盡美的呈現
我想 隨著比賽者感動的強弱  決定運動行銷上的競爭優勢

特以創造感受 打造宜蘭運動行銷利基拙見


2008 10 04東之美123公里鐵人三項比賽宜蘭同好成員
        徐醫師  阿志  信輝  koala鐵人合影留念


終於等到信輝了  左二    這是他鐵人處女作  就勇敢的挑戰123公里

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蔣勳  美的覺醒  書中提起

美其實是一種分享
美是世界上最奇特的一種財富
越分享 就擁有越多

天地有大美而不言 
天地之下可以無所不美
因為每個人都發現自己存在的特殊性
大自然中從來不會有一朵花去模仿另一朵花
每朵花對自己存在的狀態非常有自信


                     楓香吐新芽   最令我醉心

趁著宜蘭多雨難得一現的晴朗天氣
在校園中拍攝今年二次強烈颱風肆虐後
處處充滿生機  生命力再生的景象

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今年清明節三天連續假期
為了補償未參加墾丁113公里超級鐵人三項的憾事
決定和亮瑋一同單車自由行

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我是多麼希望你的課業平庸
如此 家人也就少了那份苛求與期待
就像對妹妹一樣 (閱讀全文)

本學年活動主題為「大手牽小手、一起看日出」,在成長的路上,師長是孩子的依靠,當大手牽起小手,聯結的是彼此的緣分、孩子的信任、還有老師的責任。何其有幸我們能成為指引孩子未來的明燈,希望我們的「叮嚀與關懷」能帶領每一個孩子穿過雲霧看到美麗的日出。

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四月初,校園內遊戲區的榕樹群和校門前的羅漢松,一棵棵像禿頭般光亮,不僅原本茂密常青的綠葉消失了,樹周圍的牆壁也爬滿成群的毛毛蟲兵團,在樹旁的地面還四處可見蟲蟲的「便便」,這景象雖是難得一見,但仔細一瞧還挺恐怖的! 詳見柯林心19.doc

Do one thing good for Ke-Lin」並非一句口號與教條,而是本校的教育核心價值,全體親師生多能認同學校,一起為柯林盡一份心力而付出 柯林心18.doc

期初欣獲好友育才國小劉校長以及深溝國小彭校長的盛邀,締造三校聯合舉辦「中西合壁」音樂會的良緣。心想讓柯林迷你小學的學生也可以和音樂班一樣,在宜蘭演藝廳登台演出、創造更多自信與快樂。透過這份用心與努力,將是小學階段令人難以忘懷的成長過程及回憶。在黃振芳會長暨家長會鼎力贊助與師生同心協力下,三校聯合音樂會的序曲正式開演。柯林心17.doc