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宜蘭縣金岳國小102下三忠數學領域教學回饋表

 

週別

日期

行事曆

數學

學生表現

課程與教學回饋省思

教學

備忘

2 

02.16
|
02.22

性別平等教育

一、乘法。1-3乘法與倍數1-4解題練習園地(4)
作業、晤談、實踐、實作
作業、其他、實踐

部分學生對九九乘法仍不熟稔,學生較不能熟悉幾倍的幾倍的意義

1、幾倍的幾倍題目難度較高,題目情境也少跟學生經驗連結,建議配合線段圖來表示題意。 2、應用問題盡量用課本或習作的例題做變化。

 

4 

03.02
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03.08

性侵害防治教育

二、 毫米 2-3長度的加法2-4長度的減法2-5解題(4)
紙筆測驗、作業、其他
紙筆測驗、作業

部分學生在公分毫米單位換算上不熟悉。在做直式計算時,容易忘記將超過10毫米換算成公分。

1、利用直尺上理解公分與毫米之間關係,並作實際測量培養量感。 2、兩步驟解題,需先說明提議後方可順利解題

 

5 

03.09
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03.15

生命教育

三、分數 3-1單位分數的累積3-2生活中的分數3-3同分母的加法(4)
作業、晤談、其他
作業、晤談

單位分數的累積概念,大部分學生都表現不錯。例如2/321/3,反向求得份數也表現不錯。

1、分數加減限制在同分母上,讓學生熟悉過程即可。 2、用分數描述生活中常見容量、長度,盡量以學生附近有的東西出題為佳。

 

7 

03.23
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03.29

法治教育

四、 公斤和公克 4-1認識公克4-2認識公斤4-3單位換算與比較4-4解題練習園地(4)
報告、資料蒐集、實作
資料蒐集、實作

利用3公斤秤及1公斤秤來測量物體,大部分學生都能用公斤公克報讀重量

1、利用實際測量,培養學生對於重量的量感。在感官上是具體的,會比抽象的時間簡單。 2

 

8 

03.30
|
04.05

性侵害防治教育

五、周長和面積。5-1圖形的內部、外部與周界5-2周長(4)
紙筆測驗、作業、其他
紙筆測驗、作業

1、能指出圖形內部、外部及周界。 2、部分同學不能用乘法計算出長方形或正方形的面積,但可以用點數圖形是幾個1平方公分來算出面積

1、讓學生理解平面圖形的封閉性質,周界也是圖形要素。可讓學生沿著周界畫完一圈,會易於了解。也進而了解正方形三角形等圖形周長的算法 2、學生對於切割拼湊圖形,需要老師在旁指導方能解題,空間概念需要多加強

 

11 

04.20
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04.26

環境教育

六、除法。6-1二位數除以一位數(4)
作業、紙筆測驗、實踐
作業、紙筆測驗

經過大量題目練習後,大部分學生已能熟練二、三位數除以一位數的直式計算

1、在有餘數的除法應用問題,教師在解題過程中把單位寫在各數旁邊(除數被除數商餘數個是什麼東西,並著名單位),讓學生更了解題意,加強解題的能力。

 

12 

04.27
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05.03

英語、母語教學活動

六、除法。6-2三位數除以一位數練習園地(4)
作業、紙筆測驗、實踐
作業、紙筆測驗

   

13 

05.04
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05.10

高年級生理衛生、生活教育

七、除法的應用。7-1加減與除兩步驟解題7-2乘除兩步驟解題(4)
晤談、紙筆測驗、其他、實踐
晤談、紙筆測驗、實踐

在乘除互逆的題目上,若使用簡單的數字代進去,學生容易理解。並要求學生乘法驗算除法,除法驗算乘法。

1、在有餘數的除法應用問題,教師在解題過程中把單位寫在各數旁邊(除數被除數商餘數個是什麼東西,並著名單位),讓學生更了解題意,加強解題的能力。

 

15 

05.18
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05.24

健康動一動運動傷害防治

八、時間。8-1一天有24小時8-2時與分 (4)
紙筆測驗、作業、實作、其他
紙筆測驗、作業、實作

1、部分學生時與分、分與秒的化聚較不熟悉

1、在解釋題目時一定要學生說出是計算時刻或是計算時間量,把時刻用「時」,時間量用「小時」,讓學生習慣後,便能理解題意。

 

17 

06.01
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06.07

預防犯罪宣導週

九、 小數 9-1認識小數9-2小數的位值9-3小數與長度(4)
紙筆測驗、晤談
紙筆測驗、晤談

大部分學生對於10.1的化聚關係較不熟悉

1、說明10.1的化聚關係,可利用與生活經驗相關東西直尺來做教學 2、整數與小數的加減,利用附件來做計算比較不會有位值放錯的情形發生

 

19 

06.15
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06.21

學校特色課程評鑑研討

十、 生活中的表格。10-1價格表與節目時刻表10-2功課表10-3火車時刻表與票價表練習園地(4)
紙筆測驗、報告、作業、其他
紙筆測驗、報告、作業

學生對於火車時刻表及票價表的二維表格判讀,部分學生有困難。

報讀二維表格(火車時刻表或票價表),要由老師帶領學生判讀每一個資訊,例如車次、車種、站名、時間等,並且虛擬走過一遍後,再進行每一提的解題,

 

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