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宜蘭縣南澳鄉金岳國小102學年度下學期生活領域課程評鑑

 

週別

日期

行事曆

生活

學生表現

課程與教學回饋省思

1 

02.11
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02.15

友善校園週

一、大家的交通工具/第1 方便的交通工具(6)

晤談、紙筆測驗

1.仔細觀察交通工具的特性。2.說出交通工具對生活的影響。3.演唱〈火車快飛〉,表現 拍子的強弱。4.以肢體造形模擬情境,進行遊戲。5.複習節奏型。6.仔細觀察各種交通工具的特性。7.說出交通工具對生活的影響。8.察覺交通工具可為生活帶來便利。

配合融入課程-交通安全,小朋友不僅認識陸..空的交通工具,更認識了許多交通安全符號及該遵守的交通規則。課程中除了讓孩子們察覺交通工具可為生活帶來便利,但也會製造空氣汙染,教導孩子們應節能減碳。例如:多搭乘大眾交通工具少開車.....等等 。希望藉由孩子能將其觀念帶回家讓大家一起節能減炭,救地球。

5 

03.09
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03.15

生命教育

二、大樹小花好朋友/第2 大樹小花誰的家(6)

晤談、紙筆測驗

1.透過觀察植物周遭小動物的活動情形,察覺牠們之間的互賴性。2.演唱〈小蝸牛〉,並聽唱曲調。3.演唱〈小蜜蜂〉,並隨歌曲律動。4.察覺歌曲為ABA三段曲式。5.能變換歌詞,隨歌曲律動表演。6.透過-再見小樹林這本繪本主要讓孩子1.認識環境對人們的重要性。2.發掘動、植物與生物間的關係。3.能關心身邊的環境及愛護小動物,了解保護環境的重要性與具體作法。

配合生命教育融入課程-透過-再見小樹林這本繪本主要讓孩子1.認識環境對人們的重要性。2.發掘動、植物與生物間的關係。3.能關心身邊的環境及愛護小動物,了解保護環境的重要性與具體作法。 並且透過繪本教學引導小朋友暸解生活綠化的重要性,對於愛惜樹木有初步的見解,並藉由撰寫閱讀心得單,可以培養學生寫作之能力。此外,透過此教學,讓小朋友對於綠化生活有一個初步的認識,並且透過綠化生活,讓小朋友對生活環境有更多的了解。期望孩子們對週遭環境產生更多關心與維護的意願,進而樂於改變自己生活型態,以及對土地更友善的方式生活。

9 

04.06
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04.12

防毒煙害宣導傳染病防治衛教

三、玩具總動員/第1 我的玩具(6)

晤談、紙筆測驗

1.知道古早玩具的材質、製作與玩法。2.能為古早玩具創造新的玩法,以激發創意。3.比較古早玩具和現在玩具的異同,察覺玩具的變化。

今天製作不同材質的陀螺,我們利用卡紙.瓦楞紙.竹籤.竹筷子.色紙......等等做出不同樣式的陀螺,小朋友覺得很有趣,原來自己動手做也可以做出好玩的玩具呢?

13 

05.04
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05.10

高年級生理衛生、生活教育

四、我家的故事/第1 我們一家人(6)

晤談、紙筆測驗

1.用流利的口語說出與家人相處的情形,並能體諒家人。2.用合適的語彙表達自己的感受。3.檢討自己和家人相處時的態度,並知道怎麼做會更好。4.細心觀察並了解家人常做的事。5.能發現哪些家人需要協助,並願意幫忙。6.和家人相處,有不同的意見時,知道該怎麼做。7.嘗試摺紙的技巧

配合家庭教育融入課程--本活動的主要學習概念為讓孩子認識家庭成員的組成結構、了解家人在家中的角色與貢獻、了解家庭的功能、體認家庭的溫馨。單親、失親、隔代教養的孩子越來越多,但家庭所提供的功能卻越來越少,如何讓學童從小就建立家庭的概念,培養對家的喜愛情感,乃為學校輔導工作的當務之急。期能透過一系列的活動設計,協助兒童認識家庭,擁有家的概念,並且彩繪出自己心目中的家。

17 

06.01
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06.07

預防犯罪宣導週

六、好熱的天氣/第1 到戶外活動(6)

晤談、紙筆測驗

1.能察覺夏天溫度高容易流汗。2.能仔細觀察周遭環境的變化。3.能知道讓自己覺得舒適的方法。4.能察覺人們會因溫度變化進行不同的活動。5.能表達與分享所觀察到的實際現象。6.能注意水域安全

夏天到了游泳.玩水是孩子們的最愛。但孩子們最容易忽略的是水域安全,也因此在夏天,最易發生的意外是--溺斃事件。所以,學校的防範及宣導非常的重要。例如:去玩水必須由大人陪同.下水前要先做暖身操.哪些是危險地帶不能去到那裏玩水.溺水時如何自救及別人溺水時要如何救他....等這些都是非常重要的觀念,必須時時叮嚀,讓孩子謹記,以防範未然。




 
 
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