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宜蘭縣壯圍鄉大福國小

階段式圖書館利用教育課程

 

年級

圖書館利用教育課程

課程內容

備註

來去圖書館

介紹大福圖書館的地點、設施、館藏、服務人員及服務項目,讓孩子能實際正確的借閱書籍。

1~6年級:

第二週、第四週

有禮貌的圖書館

以說故事及遊戲帶領的方式,引導孩子說出進入圖書館應有的禮貌及圖書館藏書的借閱原則。

來認識書

介紹圖書的結構,如:封面、書背、封底、書名頁、序文、目次等,藉由實際操作,讓孩子熟悉書本。

2~6年級:

第六週

讀報好樂

介紹報紙的結構,如:報頭、報眉、版名、刊頭等,藉由實際操作,讓孩子熟悉報紙。

2~6年級:

第八週

圖書分類有夠讚

介紹圖書各大類別的意義,並以闖關方式讓孩子熟悉各分類號意義及館藏所在。

3~6年級:

第十二週

誰是索書號?

介紹書標上索書號的內容與意義,引導學生瞭解如何利用索書號在圖書館書架中找到想要的書。

3~6年級:

第十四週

越讀越好玩

介紹各種主題式圖書,並發展適當的教學策略。

4~6年級:

第十六週

高效能閱讀會

指導分組利用已習得的各類閱讀策略進行閱讀,並發表閱讀成果。

4~6年級:

第十八週

工具書真好用

認識字典、辭典、百科全書等參考工具書及認識DVDCD等非書形式資料的使用,並瞭解如何找到想要的資訊。

5~6年級:

第三週

上網逛逛圖書館

認識縣立圖書館及鄉立圖書館在網路上所提供的服務,透過遊戲的方式瞭解服務內容。

5~6年級:

第五週

網際網路資源大追擊

介紹各類型的線上百科全書資訊,如:昆蟲、文史等,經由實際操作熟悉資訊。

6年級:

第十二週

網路資源的查詢與引用

教導網際網路搜尋引擎的檢索技巧,實際進行主題式的成果發表。

6年級:

第十五週

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