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此次的社會領域特色課程,特別請到宜蘭國中李淑娟老師進行分享

宜蘭國中的社會領域特色課程,主要是與在地景點或文化觀光結合,

尋找宜蘭國中附近在地具備歷史文化價值的特色,

進行一個小組的專題研究,然後上台報告。

但在這之前,宜蘭國中社會科團隊也是累積了好幾年的經驗才有今日成熟的制度。

在此之前,原先的專題報告是以國內外及課本有提到的內容做為主題。

因此流於網路收集資料,然後缺少自己實際訪談的資料。

幾經改革後,逐漸走向以縣內能到達的地方並實際踏查。並且在暑假時由老師指導完成。

 

 

很感謝宜蘭國中帶來的特色課程分享經驗,給予在場社會老師對於推行校內特色課程有另外一種新的想法。

首先,先來張國珍老師研習時帥氣分享心得的照片。

很高興來到了期末,也很感謝國珍老師無私的奉獻,

每個月都由台北來到宜蘭帶領閱讀工作坊的成員們進行實作。

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  2016年的第一場研習,很榮幸的邀請到文化國中的莊秀冠老師為大家分享文化國中的領域特色課程,令人驚訝的是,在文化國中配合文中嘉年華的舉辦,領域特色課程已經積累了三年的經驗了

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繼上次閱讀理解研習之後,

很榮幸再次請到黃國珍老師繼續主持三次的閱讀理解工作坊,

本次是第一次開會,

與之前研習不同的是,

工作坊有加入了實作的部分,

讓參與教師能對於出題或是提問有更好的技巧引導學生作答

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歷史,一場思辨之旅的作者 台大歷史系呂世浩老師此次蒞臨宜蘭

由社會領域國教輔導團邀請

請呂老師前來敘說為何要讀歷史的重要性

 

讀史,不應該只是讀歷史,

更重要的是要能透過歷史事件,當中的歷史人物

想想如果自己是書中之人,

處於當下該有如何反應,

藉由歷史人物的應對與人生結局,

豐富自己的人生經驗,

這才是讀歷史對於人生最重要的啟發

 

當天很感謝許多社會科老師的參與,

而國教輔導團之所以舉辦這樣的研習,

也是希望能讓歷史教學的現場,

除了考試與背誦之餘,

 

能由教科書當中使學生能掌握歷史科目的目的

註:當天青蓉老師還有幫忙爭取福利-簽書會

原來許多老師都是呂世浩老師的粉絲呢

 

2015 09.20 9:00~11:30     
閱讀理解:如何設計一個好問題    黃國珍老師

 

 

本次研習很榮幸邀請到黃國珍老師前來演講,

其實閱讀與理解是不斷發生在生活中的一個過程,

但隨著文字與語言逐漸複雜,

如何讓文字與語言更有系統地成為溝通工具,

則是我們所要訓練孩子所具備的能力,

以此為前提,

如果老師能發想一個好的問題,

有系統地引領學生找出答案並適切表達,

則成為了此次研習的主要目的

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104.07.01(三)多元評量:國中學生學習成就評量標準初階課程

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:2015/5/22(五)13:30起

地點:教師研習中心2F

主題:談:社會科的閱讀理解

講師:李鳳華老師 (台北市國教輔導團員景興國中地理老師)

1.使用「預測」閱讀策略,連結背景知識讀懂課 本圖片。 

2.使用「視覺化」閱讀策略讀懂區域範圍與地形。

3.使用「提問」閱讀策略讀帶動學生思考,幫助 學生有效地掌握閱讀內容。

4.使用「推論」閱讀策略讀懂課文段落的因果關 係。

 

今天老師一直說教書20年,實在看不出來,老師依然熱情於教書及分享~值得學習!

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時間:2015/3/27(五)

題目:談如何共同備課

講師:課督藍偉瑩老師

透過一張A4紙帶入暖身,師生互動,老師講述是否清楚?

學生是否會發問等

再帶入學科中心~概念構圖~連結~

跳脫課本是否教完?及以課綱來教學等

課督說每個人都有自己的教學方法

還有自己的舞台等,收益良多!

今天好多人來,除了國中各領域還有國小老師!

大家今天種下種子,明日等待發芽!

大家加油!

104.03.27(五) 吻

 

時間:2015/1/16(五)

題目:談:我最喜歡教的社會單元

講師: 吳沙國中-歷史-曾郁芬老師

         凱旋國中-地理-林玟君老師

         凱旋國中-公民-陳雅菁老師

美麗有溫度的主持人 靖雯


談古今歷史與班級經營 郁芬

談歐洲 寄聖誕卡 齊飢 玟君

說學逗唱 談口訣 法律 雅菁

綜合座談

這天講師們很努力分享教學經驗,

其實收穫最多是和所有社會科老師一起討論交流,

未來每學期都會有現場教學老師們一起來當講師,

歡迎和輔導團報名唷!也希望大家踴躍研習!

時間:2014/11/28(五)

題目:旅遊談地理

講師:高銘和老師

在1996年挑戰聖母峰時受困山中,遭受三級凍傷,

導致必須切除手指、腳趾、鼻子,並在醫院住了一年。

但他並不因此氣餒,反而從1999年繼續完成他的挑戰中國百岳計畫,

並拍下無數美麗動人的照片,希望與大家分享。

壹週刊標題寫[他的生命曾經燦爛~但從此遺憾]

正面思考的高老師說:[我的人生雖然有遺憾,但是也因此燦爛!]

那種不被挫折打敗的精神令人感動!   

老師說受傷後的他想挑戰拍攝100座山跟大家分享!

高老師的中國百岳網站

http://www.chinapeaks.com/main/index.php?char_set=big5

 

時間:1014/11/28(五)

題目:MOOC翻轉教育下如何重尋?教師新價值

講師:台大電機所 葉丙成教授

葉教授說:

人生唯二兩次感動Goose bumps all over me(起雞皮疙瘩)

  1. 老婆生產
  2. 畢業生在畢業生致詞提起自己!
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時間:2014/10/24(五)

題目:教育會考與國中非選擇題評量標準分享

講師:曾芬蘭 副主任

 研習資料:

 國中教育會考計分設計的初衷1031017.pptx

國中教育會考各科標準設定說明.pptx

 

國中教育會考數學科記分方式說明.docx

國中教育會考英語科計分方式說明.docx

感謝大家熱情參與研習及分享各項目前狀況,

不論是會考題型(選擇及手寫題)及題目是否有鑑別度和難度或者偏鄉補

救教學的困難和孩子基本能力是否能測出?及ABC等級孩子是否會放棄

或更努力?相信這些訊息,主任都聽到了!

一個政策無法馬上知道是否成功,重點是現場的教學老師努力為孩子而付

出及不斷改變教學,大家都很棒!很用心!

宜蘭縣歷史科有效教學研習-歷史教學的省思與策略分享

新北市鷺江國中教師/新北市社會領域輔導團團員 劉慧蘭2014.09.26

慧蘭老師透過學習單及影片,概念構圖,及PISA題目....等讓孩子進行角色扮演和分組學習,讓歷史整個活起來!充滿生命力的課程內容!

附上研習資料讓大家分享!宜蘭有效教學研習講綱0926 (1).pdf