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報告單元名稱:自然與生活科技 南一版第五冊 第四章第二節 礦物與岩石

三年一班:簡報方面,重點清楚,圖、表、文字的配置都算適當。某幾張文字內容還是太多,可以再分成兩至三張。雖然搜尋到的資料有出現「解理」的名詞,但若太難或不適當,避免在報告時呈現,除非你有很簡易的解釋,讓大部分同學可以瞭解。口頭部分,報告同學(芝儀)表達能力不錯,音量也夠大,口齒清晰。本組在報告時,能將老師提供的岩石礦物標本盒善加利用,讓同學瀏覽傳閱。

三年十班:未來得及做成簡報(以Word呈現),效果並不理想(所以剛好可以跟你們解釋,人家在做報告時,為什麼都要做成簡報檔的原因)。所列礦物的內容太多,其實不用介紹太多,大家不可能吸收那麼多。報告的同學表達能力不錯,口齒也清晰,音量也夠,但還是逐字唸,沒有講出個重點,眼神幾乎只看螢幕,缺乏與聽者互動。操控電腦的同學配合的還不錯。但整組先前的準備工作還可以更好。

三年十二班:前幾張簡要清楚,圖也很清楚。要點可以用不同顏色的字、粗體或底線來標示出重點。報告的同學音量可以,台風穩,需要注意的地方,有:報告有些內容則太小聲,以及避免與聽者不適當的互動。簡報出現一些錯字,應在報告前仔細檢查。

附加檔案:

301 301-2.ppt

310 310-2.doc

312 312-2.ppt




 
 
 
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  1. Re: 學生分組專題報告(第二組)

    是說,老師要我們盡量回覆?!

    我是第二小組的,我回覆了

    (完)

    [回覆] 301的某人 迴響於 06 十月, 2009 11:50