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這次輪到306李佩珊及林柏均報告,內容是翰林版  自然

範圍:6-3板塊邊界的地質作用

 6-4台灣附近的板塊構造。

 「老師的話」

    因為六班已經進入了第三次的報告,所以在ppt的製作上,便不再幫他們修改太多(大概有八成是他們自己做的)。本次的重點學習,是期望他們能自己製作(不會的技術部份就找同學相互支援),並藉由與老師的討論過程中,引導他們理解課程內容,並能發現課程安排上的邏輯不通之處,並進行修改。另外對於簡報文字內容的精簡、圖片的選擇與口頭講解的訓練也是本次的教學重點。

    兩個人的共同缺點之一,是圖片的選擇都不甚適合。佩珊選的斷層圖,沒有上下盤以及斷層面的標示,在解釋斷層的相對移動時比較不容易被理解(因為同學完全尚未有斷層的概念)。柏均雖然找了古台灣地質形成圖,但是太小,不易看清楚,也沒有詳細的解釋,所以效果不彰。這都是同學常犯的錯誤,雖然已經會使用圖片來提高學習效果,但是圖片的選擇及解釋上還有待加強,所以這部分在老師的建議及討論後,他們做了較大幅度的修正,佩珊在圖片上加了文字標示,柏均則是將圖片切割並放大,PPT播放時以較快速的方式連續播放,呈現動畫台灣上升的效果。以下就兩人過程中的優缺點做簡要敘述:

    佩珊很認真的找資料,並請同學教她製作ppt的技巧,但是在內容上的編排,比較沒有注意到邏輯的順序,比較容易導致同學在理解及記憶上的阻礙,例如:本節的重點是講解「板塊間依相對移動方向」可分為1.聚合性板塊邊界2.張裂性板塊邊界3.錯動性板塊邊界。而且這些板塊邊界會形成的地形或地質作用(例如:裂谷、高山、火山活動、斷層、摺皺等)為何,有哪些著名的地點(大西洋中洋脊、聖安得理司斷層等)等等。 但是她原先的預定卻是先介紹有哪三種板塊邊界,以及分別有哪些著名地點,最後突然又講解斷層的種類有三,並解釋形成原因這樣的安排說真的對於同學的理解較不利,因為他們反而容易模糊焦點,不容易抓到本節的重點主軸其實是「板塊邊界及其相對應的地質作用」。但是經過教學與討論過後,佩珊已能用理解過後消化的知識,再重新擬定報告內容。她最難能可貴的是參考講義後,將之前所說的重要概念,自己整理出依張表格,幫同學在最後做總複習,加強學習成效,博得大家的好評。佩珊的口頭報告的講稿擬定上,比較不流暢,但是當天報告時,口語的表達卻是十分優秀,聲音的抑揚頓挫也能充分展現出自我風格,在課程較重點的部分還會減速以強調其重要性,雖然還是小小的緊張,但是她表現真的可圈可點,有九十分以上的水準。

    這次柏均負責的課文內容只有兩頁,但是卻是整個章節的重點,含有相當多的統整概念,老實說柏均抓重點能力還不錯,所有應提到的重點觀念都有提到,而且除了找相關地形圖片以及斷層分布圖來補充介紹外,還找圖片來解說台灣形成的過程,還算蠻有創意的。柏均在PPT製作能力上較弱(例如圖片修改,簡報內容精簡,找尋最重點的文字做顏色標示等),所以其他同學有比較多的支援(要感謝楊佳融再次出動幫忙修改)。他是個超級緊張大師,凡是重大考試就會身體不舒服,當然在這次的上台報告中,他也有一樣的老毛病,不是想上廁所,就是緊張到肚子痛。不過上台後,雖然還是緊張到聲音有點小,但是還是很努力的背稿演出,比在訓練時好了一倍以上,有八十五分以上的水準。「林柏均,做的好!不過在這次的報告中的最大問題還是一開始被課本編排順序牽著走,課本內文重點的順序假設是ABC,但是在理解流程上明明是BAC比較好,但他就是不敢試圖做改變。

    其實這是大部分人的通病,在自然科的學習上,首重理解,也就是說你必須要知道其原因,再將現象、結果或重要原理、公式記起來,經過適當的練習以及以生活化聯想的方式來理解、記憶,就可以有好的表現,舉一反三。但是很多同學卻被教科書甚至是參考書牽著走,對於學習的內容,只是跟著「背」,卻不重理解,也不注重邏輯上的推理,也不做生活上的聯想,對於比較有相關的課程也不做統整,所以常常覺得自然很難。當然,以學生的能力要能統整,前提是對每一章節要有足夠的了解,但是在老師的協助以及適當的訓練培養下,其實還是大有可為的。

    一次次的報告中,除了看到報告同學的成長外,其餘同學也有顯著的提升。首先是同學的聽講認真度已經大幅增加,且在聽講外,還可以記錄課程重點,並觀察報告同學在口頭報告以及PPT製作上的優缺點,上台評論時,也能有系統的條列說明並提出具體建議,其中庭慧的改變是最明顯的,她的個性比較拘謹,不善於用言語表達,而且比較容易看到別人的弱點,忽略了別人的優點。但是經過幾次的聽講及事後的討論,她自己也表示,比較能夠從正面的角度去欣賞他人的優點,而不是著重在表現較不佳的地方,也能夠具體的提出建議而不是只是挑毛病而已。其他同學雖然在有限的時間中部能一一上台講評,但是在學習單的書寫上,也有越來越精闢的講解。

    每次看到他們的成長,其實最高興的應該是我自己,至少大部分的同學得到了也帶走了屬於他們自己的能力與感動。

「同學簡報作品」:

 1.6-3板塊邊界的地質作用.ppt 製作者:306李佩珊

 2.6-4台灣附近的板塊構造.ppt 製作者:306林柏均 

「同學評語」:  

      廖翊璇             王翊軒           吳佳盈            石庭慧

   李佩珊      林于心      林欣儒      黃佩瑜

   蔡佑昕      蔡佳均

 「精彩的活動影片」:有密碼喔!   

李佩珊、林柏均的報告影片http://www.wretch.cc/video/punny85&func=single&vid=5614595

同學的不負責講評http://www.wretch.cc/video/punny85&func=single&vid=5614594

 




 
 
 
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