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    當機會來敲門時,豈能讓它輕易溜走呢!

    國語第十四課完璧歸趙湊巧是劇本形式,由於先前有了錄製傻鵝皮杜妮廣播劇的經驗,這次機會來了,再怎麼樣也要喬出時間讓孩子練習練習。

    劇本不長,對話的情緒起伏倒是不少。不過這次是真人演出,所以肢體動作的呈現必須要夠吸睛。由於這齣短劇不對外公開,以分組方式彼此觀摩分享,孩子應該較能放得開。為了多些訓練,也請孩子們針對角色劇情所需,以現有可取得的材料製造道具。

    經過幾次分組個別排練,終於到了上台的時候。簡單的場景,有點像傳統戲曲舞臺一桌二椅的形式,呈現演員們對話、走位、神韻與動作表情的基本功。孩子們對劇本相當熟悉,雖然是初生之犢,但每個人認真投入的模樣,看在台下觀眾眼裡,都是一百分。

    實作真的是最佳的知識體現行為,這次話劇的體驗活動,孩子們藉此了解劇中人物的歷史定位,感同時空背景下的心境,同時累積了戲劇的經驗。

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聖誕節來囉,孩子們可樂得很,早上唱唱跳跳、吃吃喝喝,下午還有劇團表演可看,真的樂翻了。

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    學校的探索設施一直是孩子們引頸期盼的,每學期排定的體驗活動,總讓孩子們興奮個好些天,跟校外教學一樣。

    今天體驗的項目是滑降,是學校所有探索設施中距離最長的,像極了兩山間運送貨物或載人的流籠。雖然兩端高度落差不大,但離地面的高度足以讓孩子產生恐懼。因此當孩子繫掛上安全扣環,由同學們合力拉至最高點,那三層樓的高度對某些孩子來說,的確充滿刺激。當拉開卸除連結扣環的拉繩時,瞬間向前向下滑行,像是武俠片中的俠士,施展凌空飛行的輕功般,那快感是會上癮的。

    這次體驗活動,在眾人彼此合作下,每個人都當了好幾次大俠呢!下回換個項目繼續挑戰吧。

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    還記得焗烤土司那直竄腦門的誘人香氣嗎?好事絕對成雙,這次美味的一堂課續集要帶大家了解印度美食—囊餅。

    上回聯繫時因為老闆出國而擱著,今天終於可以親臨現場,一飽眼福。大夥兒湊近工作檯,好仔細端詳老闆的絕技。只見麵團在老闆邊拍邊甩下,不一會兒就變成一大片薄薄的麵皮了,送進自行設計的烤爐,麵皮瞬間膨脹起來,不到半分鐘就OK,刷上奶油後就大功告成了。貼心的老闆娘看到了孩子們心中的渴望,便把這幾片餅剪了剪,讓每個人嘗嘗看這難得異國美食。還沒加餡料就有如此的香氣,咬下去那軟中帶脆的口感,好誘人呀!老闆知道我們這夥人特地來嘗鮮的,所以給了麵糰讓孩子試試看。在老闆的技術指導下,有模有樣的,不錯唷!

    只有現場吃個一小片當然不過癮,買了幾份回學校,自己加料,來個清爽的玉米葡萄乾。嗯!看孩子們的表情就知道,好吃好吃真好吃。

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    這趟難得的藝術之旅,充滿了意外的驚喜。

    心想,出門一趟就該好好運用時間,因此參觀完綠豆芽的家之後,就接著轉戰羅東文化工場,一窺大師的風采。雖然事前先做了功課,讓孩子初步認識李再鈐大師,對作品的特性與風格有基礎的認知。但一到現場,看到實體雕塑時的悸動,內心澎湃不已。

    不管是矗立在門口的大型雕塑,或是展區中等比例縮小尺寸的複製品,簡潔俐落的交錯幾何立體造型,冰冷的金屬物件彷彿有了生命的溫度般,訴說其中的奧秘。更獨特的是,由繁化簡中,每個創作存在著奇妙的科學原理和哲學意境。

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    作家妙筆生花下的文句,即便是平常生活的點滴,總有寫到心坎裡的感受,讓人想一窺其貌或身歷其境,體會文字那般貼切的描述。

    張曼娟在《棉花上的沉睡者中》描述的孵豆芽,是許多人小時候共同的回憶。剛好學校有一位家長從事綠豆芽的生產工作,因此情商提供解說參觀,讓孩子們對「孵」綠豆這檔事,有更完整的產業認知。

    我們這一群人像是進大觀園般,好奇的很。大夥兒魚貫跟著老闆(軒宇爸爸),準備一窺究竟,當門一開,燈一亮,一股暖流迎面而來。「哇!好溫暖呀。」每個人異口同聲地,露出驚訝的表情,耐不住心中的疑問,不待老闆開口,便嘰哩呱啦的開始發問。經老闆逐一解說,才恍然明白,綠豆芽不是「孵」的,哈哈哈。這間不開燈的空間裡,放置著一大座的不鏽鋼槽體,每一個隔間放置的綠豆,超乎想像的多,一袋50公斤重的綠豆還不夠看,一次得足足平鋪4袋綠豆。經過溫控與定時澆水,綠豆逐漸發芽長大,隨著發芽的日數,愈積愈高,層板也一個一個架起來。等堆疊到最高點,也代表綠豆芽長出來的長度夠了,可以卸下層板,放上輸送帶往外送,經過清洗再裝袋,就可載送到客戶手中了。

    看著手上這一根根嫩白清透的綠豆芽,再回想張曼娟筆下躺在棉花上的綠豆,情景差異之大。今天有幸造訪綠豆芽工廠,了解食材生產過程,從產地到餐桌的距離,瞬間拉近。嗯,生產者照顧與呵護的苦心,孩子們應該感受到了。

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    「耶!」眾人的歡呼聲伴隨著響亮的掌聲,在按下錄製停止鍵當下,瞬間爆發。那濕潤眼框中未奪出的感動眼淚,讓大夥兒這一段時間排練的努力轉化成最光榮的驕傲。

    這段時間,透過國語課的朗讀指導,理解文句、模擬情境、揣摩心情、同理作者的感受,一步步一步步,孩子們逐漸說出文字的感受,這就是「語情」。眼見時機成熟,決定讓大夥兒演一齣戲,但是只露出聲音不露臉,像是聽故事或聽廣播般,享受聲音的情緒變化。

    這挑戰著實磨了孩子們不少時間,也磨了心性。劇本是繪本傻鵝皮杜妮改編而成,藉著孩子們熟悉的動物擬人情節,點出智慧的真正意涵。給每個人的挑戰不只是熟練自己的角色的臺詞,更有合作默契的考驗、道具音效的呈現。看到每個人手中那份「歷經滄桑」滿是畫圈重點的劇本,就知道他們有多麼認真、多麼投入。大家排練到最後,彼此激勵,也互相打氣,一次一次的對詞,又一回一回排練,真的,連老師看了都感動。到最後,孩子們已經融入劇情之中,愈練愈起勁,「做戲悾,看戲憨。」一點也不為過。

    終於等到正式收音的一刻,各自就定位,屏氣凝神。老師的手勢一下,每個人把平日練習的成果,流暢的一幕接著一幕說著故事,音效也配的恰如其分,沒人忘詞、沒人吃螺絲,一切進行的如此順利,幾近完美。最後一句臺詞說完後,停止錄影。「耶!」釋放壓力的歡呼聲,迴盪教室的掌聲,彼此擁抱慶祝的愉悅,是真真實實的收穫—自信與勇氣。親愛的孩子們,你們真棒,這一刻是我們共同擁有的甜美回憶!

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    前些時候校內研習時,講師說明如何利用最少顏色,讓彼此相鄰區塊顏色互不重複,其中順道提及米羅的畫作。說到米羅,這位與達利、畢卡索並列西班牙現代三大藝術家,其畫作以獨特的符號和色塊著稱,凡看過其畫作者,對其線條勾勒出之超現代寫實主義畫風,無不為之驚嘆。

    心想,讓孩子們嘗試看看,是否能以最少顏色塗完所有區塊,同時觀察對色彩的敏銳度。因此找來米羅畫作,介紹畫家的生平與獨特的畫風,接著讓孩子自己仿作,以簡單的線條勾勒出形體或意象,最後再上色。由於這是非具象的線條創作,或有隱喻,或有抽象,每張作品都相當獨特,無論用色或區塊,有別先前繪畫作品。看來,大家都是米羅的後代子弟呢!

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    學校位處鄉村,自然生態豐富,校園中常見許多中低海拔的鳥類與昆蟲,抬頭俯拾皆是自然觀察。前些時候,晨間打掃時,孩子們發覺「大隻」的蜜蜂變多了,抬頭一看,楓香半樹高的枝幹上竟然有一個比籃球還大的蜂窩。校方聯繫農業局,派專人前來查看後,確認是較不具攻擊性的黃腰虎頭蜂,真是萬幸呀!只不過結了這麼大的蜂窩,需要兩三個月的時間,卻沒有發現到,可見的蜂窩外觀顏色好似昆蟲的保護色。

    由於先前配合國語第一單元「親近大自然」內容,介紹了與秋天有關的自然景物與生態,而野蜂正是其中一部份。此刻蜂巢的出現,剛好給了孩子觀察的機會,但可惜的是,校方顧慮安全,沒幾天時間,已請人從樹上摘除了。為彌補小小的遺憾,故安排一趟蜂采館參觀行程,讓孩子們一方面進一步了解蜜蜂生態外,也好好認識養蜂產業,來個小小的體驗活動。

    蜂采館頗受遊客喜愛,是縣內知名的養蜂產銷推廣據點。非假日時間參觀,避開了人潮,也更能從容地進行導覽。館內的解說人員,從蜜蜂生態與習性說起,孩子們清楚了解不同蜜蜂的分工與生命週期,同時透過玻璃,看到蜂箱中蜜蜂的活動狀態,厲害的是可以從密密麻麻的蜂群中找到蜂后呢。館內還展示了碩大的虎頭蜂窩,孩子們因學校虎頭蜂窩之故,更聚精會神聆聽與討論。

    最後,重頭戲來了,戴上特製的斗笠紗帽,進了後方的養殖區,眼前飛舞的蜜蜂,總不免令人害怕,,邊聽解說還邊閃躲呢。負責解說的大姊姊為了讓大家一飽口福,特地拿了一片蜂巢,刮起了一匙匙的蜂蜜,哇!這原汁原味的蜂蜜,還有些微的蜂蠟在裡頭,好特別的甜蜜滋味呀。幸好小熊維尼沒有來,要不然可能會跳到半天高,哈哈哈!

    舌尖上猶存甜蜜餘韻,意猶未盡,且待下回再溫存吧!

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    文字的美味,令人遐想,但只能望梅止渴。

    不過,今天決定讓文字的味覺感受躍然紙上,不再空留遺憾,哈哈哈。配合國語美味的一堂課,文中介紹各國的不同風俗的飲食文化,令人食指大動。日常生活中,品嘗外國料理機會不算少,不過,今兒,要讓孩子自己當個小廚師,端出屬於自己美味的一餐。

    有了起司和吐司的加持,今天的小廚師們要挑戰焗烤料理。從食材清洗、切絲,全交給孩子分工處理,五顏六色的食材,在每個人的巧手下,變得秀色可餐,有的還有造型呢!在烤箱熱力大放送下,乳白的起司彷彿曬了太陽般,換上亦深古銅色的活力,更加散發濃郁的微焦香味。嗯!就是這誘人的焗烤香氣,讓人垂涎三尺,欲罷不能呀!

    好吃,好吃,真好吃,自己手作的美味料理,竟有如此的魅力,讚啦!DSC04123DSC04120DSC04125DSC04126DSC04127DSC04129DSC04131DSC04134DSC04137DSC04141DSC04142DSC04144DSC04147DSC04148DSC04149DSC04151DSC04152DSC04153DSC04154DSC04156DSC04157DSC04158DSC04159DSC04150DSC04161DSC04163DSC04164DSC04183DSC04166DSC04167DSC04168DSC04169DSC04170DSC04172DSC04174DSC04175DSC04178DSC04181

親愛的家長:

    您好。國語第八課,敘述在學校課堂中,全班認識了印度甩餅、各式的義大利麵,又親手做了日本壽司及品嘗美食。

    吃食是日常之事,人們常用基本的「色、香、味」來描述食物,「色」是眼睛的視覺感受,「香」是鼻子的嗅覺刺激,「味」則是舌頭嘴巴品嘗的滋味,在加上過程中,可能還有用手觸摸食物的感覺(觸覺),以及品嘗這道食物的心理感受,這就是感官所帶的感覺。

    此次配合國語授課內容與寫作,將於11月13日(週二)上午讓孩子親手操作,製作美食,透過實作觀察與體會,一起品嘗和分享,最後以文字書寫這道親手製作的美味點心。

    為了讓孩子能做出屬於自己的料理,和大家一起分享美食的喜悅。老師這兒會準備厚片吐司、焗烤起司、玉米粒、彩椒(黃椒、紅椒)、小黃瓜。孩子如有其他規劃,煩請家長協助孩子準備其他材料,內容物不限,但盡量以家裡能幫孩子準備的食材為主。

    一到萬聖節,孩子們最開心的,嘴裡可以保有一整天的甜。

    萬節節活動,想要有糖吃,可得過關斬將。別擔心,闖關容易,寓教於樂是重點,有參加就有份啦!

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    山林環抱的感覺有種說不出的舒暢,那種從頭到腳、由內到外,無拘無束的快感,是無可比擬的幸福。今天,校外教學的好日子,整個武荖坑山谷都是我們的,哈哈哈!

    武荖坑,有著武荖林泉的美稱,因綠色博覽會而聲名遠播。這兩年因綠博移師生態綠舟而回歸風景區的原貌—露營場地,當年因綠博而設置的武荖坑環境教育中心,仍持續推動環教相關課程。這麼棒的地方,絕對是校外教學的首選。

    由於預約的環教課程是下午才開始,所以有相當充裕的時間去探索、去尋寶。這群精靈們不愧是自然派的,才一走進大門,馬上就發現超大隻的蚱蜢。順著園區道路往前,邊看邊玩,沒有時間壓力,一路上促狹嬉鬧著,呵呵呵,山林原野本是家呀!

    下午的環教課程—武荖坑大冒險,這是運用綠色生活地圖進行的定向探索運動,兩位輔導團的老師,透過大面積的帆布方格遊戲,先讓孩子瞭解方位相對位置,接著再說明定向運動的內涵與操作方式。待基本觀念備齊了,老師一聲令下,這群孩子蜂湧而出,一邊對照手中地圖,一邊跑著尋找標誌,看到他們快速又有效率,彷彿是訓練有素的偵搜兵,真是緊張又刺激呀!

    活動結束,在返程的車上,大夥兒體力還好得很,絲毫未見疲態。看來今兒的武荖坑有著滿滿的「綠電」,讓他們邊玩邊充電呢!

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    秋意入山林的感覺是美好的。趁著國語第一單元《親近大自然》引山林風光之際,帶著孩子入學校附近的郊山—新寮瀑布步道,身歷其境,打開所有的感官,好好體驗課本文字描述那般感受。

    多年前因颱風肆虐崩壞而封閉的新寮瀑布步道,歷經多年的修復,於今年七月重新開放。有別於其他步道,這座步道得天獨厚,兼具自然林相與溪濱生態的優勢,平日造訪的遊客為數不少,更遑論假日。

    這趟山林趣,當然得趁早,早晨的山林有股神奇的魔力,召喚著庸庸碌碌的人們回歸清新與自然。我們這群精靈彷彿回歸母親懷抱般,愜意自在又逍遙。入步道前再次叮囑此行的目的,孩子們打開感官天線,哇!天際的老鷹、林間跳躍的獼猴、翩翩起舞的彩蝶與蜻蜓,當然還有一路陪伴的潺潺溪流。這條平易近人的步道,走起來輕鬆愉快,邊走邊聊,轟隆水聲愈走愈大,不一會兒瀑布就呈現在眼前。傾瀉而下的白色絹布,大夥兒漫步在吊橋上,視覺上是美景,聽覺上感受到重低音般的臨場感,這就是真真切切、無可取代的大自然,敞開雙臂,讓每位造訪的遊客總有入寶山而不虛此行的收穫。

    一趟山林之旅下來,興奮的孩子們不僅感官滿足了,心靈也被照顧到了,真棒!

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    學校獨木舟課程於四年級開始實施,俗諺說得好:「戲棚跤徛久就是你的。」這群精靈們終於等到了,耶!

    為了讓孩子對獨木舟活動有基礎的認知,同時了解自救與操舟技能。因此第一次上課先移到封閉的水域--龍目井游泳池進行。這偌大的泳池,因操舟之需,所以特別事前跟老闆約了,本來九月份是不開放的,今天包場了。這池子的水質可稱得上縣內游泳池數一數二的,真正乾淨的地下湧泉,所以水溫也低了些。

    教練示範完自救後,精靈們要下「水餃」囉!幸好今天氣溫有點高,下了水雖然直打哆嗦,但還不至於臉色蒼白。邊玩邊學了一會兒,適應了水溫,接下來的獨木舟初體驗讓每個孩子趨之若鶩,在教練的指導下,孩子們一個個坐上了小號的獨木舟,試著在泳池中練習操槳划水,嗯,蠻有架式的。下回生態綠舟的操舟實戰,應該會很精彩,期待唷!

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    暑假,是充電的好時機,更是蛻變的好契機。

    這群升上四年級的大孩子們,有一點點高年級孩子的feel,不過還是有孩子氣般的可愛,有點點天真,又有點點主觀的自我表現,像是蛻變中的蛹,真是令人期待。

    趁著開學之際,請孩子們上台分享這兩個月生活的點點滴滴。說說假期生活的趣事、糗事;聊聊一天又一天空閒時光的悠哉、自在。上台的孩子,各個大方健談,有點像同樂會的感覺。

    回味完了假期的美好,要向前邁進囉!四年級,出發!

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親愛的孩子們,歡迎你來到《精靈的歡樂國度》。

來來來,先來幾張美美的合照唷!

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    籌劃多時的戲劇表演終於粉墨登場了!

    劇戲,一直是放在心中未盡之事。總覺得該讓孩子有一次可以凝聚合作與自我挑戰的體驗。期中考過後,評估時間與孩子們的狀況,決定挑戰看看。

    從《動物狂歡節》繪本改編而成的劇本,對孩子的挑戰從背熟自己的台詞開始,接著的聲音表情訓練,來來回回琢磨,反覆練習,是磨性子;每一幕演員間的搭配、走位,是練默契。最後完整串聯,進退場拿捏,更是專注力的考驗。

    所幸,這段時間的操練,孩子們都撐了過來,而且愈來愈有演員的feel。人家說「校長兼撞鐘」,演員還要兼幕後工作喔,舞台背景的製作殺死了老師許多細胞,為了讓孩子有完整的體驗,把這些紙張物件別上布幕之事,當然不能假他人之手。

    挑在期末最後一天,有特別的意義,算是孩子的成果驗收,也有個難忘的ending。感謝萬能的校長,二話不說答應擔綱劇中串接每一幕那重要角色—斑馬,而且還有暗盤的表演呢。演出當天,大家庭的夥伴們把小小的綜合教室升溫了許多度,得靠冷氣來平衡觀眾們的熱情,雖然表演當中發生了停電意外的小插曲,但絲毫不影響演出的節奏,這短短的半小時演出,聚精會神的不只是台上演員,還有我們最最最熱情的家長、師長和同學。感謝大家給了孩子們表演的機會,這鼓舞的力量帶給大家更多自信。相信,不可知的未來,孩子們即便碰到挑戰,一定多了幾分堅毅力,接受讓自己更進一步成長的淬鍊。

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    趁著期末課業告一段落之際,紓壓一夏,拜訪鄰近的郊山—仁山步道。這群孩子體力都還不錯,跟老師同一等級的,雖然爬得有點辛苦,但在大家的打氣下,我們還是一階一階的爬上去,所有的人都攻上好漢坡,而且在體能訓練場上玩得超開心的。你看,照片中一張張的笑臉,都有喝蠻牛的唷!不會累的呀!

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