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今日輔導團總團會議,來了一位對教育頗具影響力的人物~親子天下總編輯陳雅慧女士

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透過陳總編到世界各國採訪的見聞,分享了相當多的實驗教育案例。

讓與會的輔導員能大開眼界,擴展視野。

面對孩子多元智能的發展,教學與評量為求方便的過於簡化,已經無法因應社會的需求了。

當第一線老師,還在為現階段12年國教的超額比序,

抱怨『B的永遠只是B,因為永遠達不到A,只好選擇放棄!』

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我們是否可以換個角度想想,重新引導孩子去認同自己,接納自己…

不要讓孩子因為B追不上A而放棄,而是因為知道自己在這方面的能耐與興趣,接受自己是B的事實。

進而,帶孩子去發掘屬於自己的A。

我們當老師,都還不能去明瞭12年國教適性揚才的意義。

還是跟家長與學生,一起鑽進A、B、C的競爭死胡同裡。

12年國教的黑暗,將讓國家教育陷入混亂。

第一線的老師,很需要『開光』、『點亮』。

才有辦法用這份光明與希望,為每個孩子『開光』!

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