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教育部反毒教育育研習辦在彰化鹿港,竟是綜合活動全國輔導員的大會師。

本縣除了國中小專兼輔共派了5名,還有調派了國中訓育組長參加。

非常紮實的兩天課程,透過新北市與台中團聯手開發的教材,給了大家相當受用的一套課程。同時,兼顧了12年國教素養導向課程的推展。

 

面對12年國教實施在即,許多前導學校都開始了校本課程的籌劃工作。

如何從原本九貫的課程,轉換為12年國教的素養導向課程。

如何從原本的校本特色課程,轉換為整合校訂與部定的跨域主題式校本課程。

許多打底搭鷹架的課程工程,都得開始破土動工。

透過課程觀念翻轉的闡釋,創思技法的發散收斂,心智圖去結構思維想法…

一步一步陪著學校,將學校的課程藍圖,慢慢勾勒出來。

因應12年國教的開展,蘭小綜也參與了這場盛會。

研習辦理,由台北市永安國小協辦。

整個研習的籌備與報名,相當地嚴謹。場地規劃與後勤支援,都可看到永安國小團隊安排的用心。

雖然,天空下著雨。

可是,山野教育培養出來的素養。

小編選擇Ubike+雨衣來面對。

跟其他縣市不同國中小的校長或教師同桌共學,發現大家都相當地有想法,有口才。

范信賢研究員帶領大家課綱共讀與共學

林永豐教授跟大家談素養及課程轉化

第一天,從早到晚的研習,果然很操!

隔日,每三人一組,還得上台試講。

相當嚴謹精實的研習課程。

每組講完,評審委員輪流講評與指導。

回家,還有好幾項的書面作業得完成,還得實際進行講授,再於11月回流檢核。

雖然硬斗,卻也能大家認真去正視12年國教一定得改變的重要!

105綜合活動年度研討會,開了許多翻轉創新的工作坊。

蘭小綜挑了一些活動性的課程,學到許多重要的概念。

將來,要確實地運用在研習的規劃上,也給大家一些體驗。

縣市圖騰交流時,我們用綜情山水為主題,與大家分享。

會後,有幸和小謀老師合照。希望,宜蘭未來能夠在服務、領導、探索的議題上,能受到老師更多的指導與關照。

蘭小綜協助縣內山野教育推動,參與共識會議。

北市從學習共同體開始,到現在進入推動共備的階段。

是一段不簡單的歷程。

從實務的分享上,內行的看門道,外行的看熱鬧。

當教育部又齊頭式地推動,想雷厲風行的展開,

真要想想會不會又是窒礙難行的虎頭蛇尾。

還有便當100元,不知是怎麼核銷的。

不切實際的主計核銷規範,教育部也沒能力去改變。

務實真的那麼難?

蘭小綜與台灣猛禽研究會配合文化局,辦理「老鷹想飛」宜蘭特映會。

蘭小綜特別邀請了北成國小媒體中心專任輔導員、羅東社大的友善小農、慈心友善小舖、媒體朋友們...等前來參與。

並於晚間與宜蘭美術館協助辦理齊柏林與梁皆得的映後座談。

台中綜合活動國中團蒞縣交流,

台中的教育規模比宜蘭有四倍之多,

大直轄市雖是人才濟濟,卻在教育資源被大量母數稀釋之下,

也是抓襟見肘,慘澹經營。