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士敏國小106學年度課程計畫

106學年

106上

單元主題

認識我和妳

教學年級

二年級

教學設計者

林玉娟

教學時間

共2節

教學者

林佩儀

預定日期

107年 2 月

能力指標

1. 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象

2. 2-1-3 適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制

3. 2-1-7 觀察兩性身體的異同

設計依據

知道兩性的差異,並能尊重異性。

學生起點行為

學生能大致從外表分辨性別。

教學目標

1.1 能知道兩性外貌及生理結構的不同。(認知)

1.2 能尊重異性、試著瞭解異性。(情意)

2.1 能樂於和異性朋友一起活動,(技能)

教學目標

教學活動

教學時間

教學

資源

教學

評量

 

1.1

 

 

 

 

 

 

1.1

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

2.1

 

 

 

 

1.1

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1 

一、引起動機

【活動一】布偶劇

*老師準備兩個布偶,先自我介紹:男生叫小中,女生叫小麗,今年都是六歲,讀小學一年級。並演出兩個布偶相處的情形。

 

二、主要活動

【活動二】小小觀察家

*老師提問,學生來回答發表

1.男生和女生有什麼不同呢?

*先從外貌說「一樣」的地方:都有兩個眼睛、一個鼻子、嘴巴…

*再說說外貌「不一樣」的地方:小麗的頭髮比較長,小中的頭法比較短;小麗穿著裙子,小中穿著長褲…

2.現在他們要洗澡啦,把衣服脫下來,再比比看有什麼不一樣?

*一樣的地方:都有肚臍、有一雙手、一雙腳…

*不一樣的地方:小中和小麗的性器官不同

3.他們都要去小便,小便的姿勢有沒有不一樣呢?(小中站著小便,小麗坐著或蹲著小便)

4.男生和女生可不可以一起玩呢?

5.請小朋友說一說你都和不同性別的小朋友玩些什麼?

6.如果只跟和自己性別相同的小朋友玩,會有什麼感覺?(不夠刺激、不夠好玩、不能玩家家酒、有一些遊戲不知道怎麼玩…)。

 

【活動三】繪本導讀:薩琪到底有沒有小雞雞

  1. 老師導讀繪本「薩琪到底有沒有小雞雞」。
  2. 老師提出問題討論:

問題一:你是有小雞雞的人,還是有小妹妹的人?<認識性別>
問題二:你喜歡薩琪,還是馬克思?為什麼?<性別認同>
問題三:你覺得有小雞雞好嗎?<創意討論>
問題四:薩琪為什麼沒有小雞雞還這麼厲害?<集體思考>
問題五:我們班上有沒有像薩琪一樣的小女生?為什麼?<角色認同>

 

【活動四】指導繪本學習單:

1.老師指導學生完成學習單

2.張貼已完成的學習單,讓全班欣賞

 

【活動五】教師說明、統整:

小朋友要對自己的性別有正確的認識,並且願意和異性朋友一起學習、一起玩耍,才是和諧的生活。

 

~第一二節結束~

 

 

5'

 

 

 

 

 

 

10'

 

 

 

8'

 

 

8'

 

4'

 

5'

 

 

 

 

10'

 

5'

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20'

 

 

 

5'

 

 

 

 

 

 

布偶

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◎薩琪到底有沒有小雞雞ppt

◎單槍投影

◎布幕

 

 

 

 

 

 

 

 

學習單

 

 

聆聽

 

 

 

 

口頭

回答

 

 

態度

 

 

 

 

口頭

回答

 

 

 

 

 

 

聆聽

 

 

口頭

回答

 

 

 

 

 

 

 

 

學習單




 
 
 
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