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106學年度宜蘭縣國中小健康促進學校-自評表          

學校基本資料

學校名稱

士敏國民小學

學校地址

宜蘭縣蘇澳鎮光明路8號

連絡人

陳士頤

職稱

學務組長

連絡電話

03-9962342#220

Email

tdemqow@tmail.ilc.edu.tw

標 準

配 分

自評分數

總分

一、學校衛生政策

10分

10分

94分

二、學校物質環境

9分

9分

三、學校社會環境

14分

14分

四、健康生活技能教學與行動

20分

14分

五、社區關係

11分

11分

六、健康服務

11分

11分

特色加分

25分

25分

總分

100分

94分

                                                 填表人簽章:陳士頤 

                                          校長簽章:薛文哲

填表日期:中華民國107611

105學年度宜蘭縣國中小健康促進學校-自評表

學校基本資料

學校名稱

宜蘭縣士敏國民小學

學校地址

宜蘭縣蘇澳鎮光明路8

連絡人

劉佩柔

職稱

學務組長

連絡電話

03-9962342

Email

lulu1030@tmail.ilc.edu.tw

標 準

配 分

自評分數

總分

一、學校衛生政策

10

10

94

二、學校物質環境

9

9

三、學校社會環境

14

14

四、健康生活技能教學與行動

20

17

五、社區關係

11

11

六、健康服務

11

8

特色加分

25

25

總分

100

94

 

填表人簽章:劉佩柔 

校長簽章:李博文

填表日期:中華民國1060616

一、學校衛生政策

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

自評

1-1-1學校制定一套健康促進政策。

健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議表決通過。

請勾選(可複選)

有依校內需求評估制定學校健促計畫實施方案或校務發展計畫

健康促進學校計畫成員涵蓋學校不同處室成員、及學生與家長代表

þ健康促進學校計畫經校務會議表決通過

給分說明

0分=均無

1分=達成一項

3分=達成兩項

5分=全部達成

[補充說明]

  • 每學年至少要有一次校務會議。
  • 此計畫組織章程要有不同處室成員,學生及家長代表。
  • 會議要有提案和決議。

1-1-1士敏國小105學年度健康促進學校計畫

1-1-2士敏國小上學期期初校務會議

1-1-2士敏國小下學期期初校務會議

5分

5

1-1-2學校衛生委員會(或類似委員會)設置及運作情形,能成立學校衛生委員會,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。

學校衛生委員會(或健康促進學校委員會)或校務會議/行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。

請勾選

0分=無

3分=有(部分資料不完整)

þ5分=有(資料完整)

1-1-2 105學年第二學期期初健促會議

1-1-2行政會議

5分

5

二、學校物質環境

2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。

(1)學校便器符合部頒標準,並有廁所管理辦法及紀錄。

請勾選

0分=無

1分=完全符合教育部規定

2分=完全符合教育部規定、有維護辦法

þ3分=完全符合教育部規定、有維護辦法,且有清潔紀錄

備註

*根據國民中小學設備基準(民國91年6月10發布)每100位學生,男用大便器2至3個,小便器4至5個。女用大便器7至8個為原則。

*根據普通高級中學設備標準(民國98年修正版)

男用大便器,每50人1個;小便器,每30人1個。

女用大便器,每10人1個。

2-2-1-1_士敏國小便器數量統計

2-2-1士敏國小廁所清潔維護及管理辦法

3分

3

(2)學校洗手設備符合部頒標準,並有洗手設備管理辦法及紀錄。

請勾選

0分=無

1分=完全符合教育部規定

2分=完全符合教育部規定、有維護辦法

þ3分=完全符合教育部規定、有維護辦法,且有清潔紀錄

備註

*根據國民中小學設備基準,各校有關便器、洗手台、洗手盆之設置總數,應符合內政部所訂之【建築技術規則】之規定(民國100年6月30日公布)。

*洗手(面)盆:各級學校每60人一個。

2-2-1-2_士敏國小洗手台數量統計

2-2-1士敏國小廁所暨洗手設備清潔維護及管理辦法

3分

3

2-2-2訂定飲用水設備管理辦法,定期維護飲用水衛生。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗)

請勾選

0分=無

1分=有訂定飲用水設備管理辦法

þ3分=有訂定飲用水設備管理辦法,且有定期更換相關設備及水質檢驗合格紀錄

2-2-2_士敏國小飲用水設備維護管理辦法

2-2-2_士敏國小飲用水設備定期維護紀錄

3分

3

三、學校社會環境

3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。

請勾選

0分=無

2分=有班級的健康生活守則

þ4分=有班級的健康生活守則及獎勵制度

[補充說明]

  • 學校要有全校性的辦法要求各班級訂定健康生活守則的紀錄(行政上的佐證資料),生活守則可以提出部分班級做代表。
  • 要有學校整體的獎勵制度實施計畫。

*班級健康生活守則或獎勵制度

3-1-2士敏國小105學年度學生優良表現獎勵辦法

4

4

3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。

請勾選

0分=無

2分=有相關活動計畫書

þ4分=有相關活動計畫書及活動過程紀錄

[補充說明]

  • 心理健康或是健康生活的相關活動都包含在內。

*活動計畫

*過程紀錄


3-1-3教職員工仁山苗圃健促活動成果

3-1-3士敏國小教職員工健促活動—瑜珈

3-1-3士敏國小105學年度蘇澳鎮健康促進健行植樹活動計畫

3-1-3士敏國小教職員工七星山親師健促活動成果

4

4

3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。
þ達到
部分達到
未達到

*相關執行辦法
校園對於教職員工生危機處理辦法。

請勾選

A.教職員工
0分=無
þ3分=有教職員工危機處理辦法
B.學生
0分=無
þ3分=有學生危機處理辦法


3-2-2-1
校園緊急事件危機處理實施計畫

3-2-2-2學校校園性侵害性騷擾或性霸凌防治規定

6

6

四、健康生活技能教學與行動

4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫

請勾選

0分=無

þ2分=有

 

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

以生活技能取向的健康議題(如:菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育(含愛滋病防治)等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

0分=無

2分=部分授課教師有提供

þ5分=每位授課教師有提供

 

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

以生活技能取向的健康議題(如:菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育(含愛滋病防治)等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

0分=無

þ2分=部分授課教師有提供

5分=每位授課教師有提供

[補充說明]

  • 總體計畫要有全校的課表。
  • 生活技能包含:情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定);人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能);認知篇(做決定、批判思考、解決問題),包含其中一項以上即可;健康相關技能(如刷牙)等則不列入給分範圍。
  • 若所有授課教師均使用相同教案,提出證明即可。
  • 評分以教師為單位,每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。

*相關課程計畫

4-1-1 A.105學年課程計畫

4-1-2 105學年度各班課程

4-1-2 各班健康日課表

 

*教學課程紀錄

4-1-1 B.教學教材設計-CPR訓練

 

4-1-1 B.教學教材設計-零食黃綠紅

4-1-1 B.教學教材設計-認識我和你

4-1-1 B.教學教材設計-天天五蔬果

4-1-1 B.教學教材設計-認識身體

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4-1-1 C.教學活動紀錄-CPR訓練

4-1-1 C.教學活動紀錄-菸檳防制宣導

4-1-1 C.教學活動紀錄-體康體位

4-1-1 C.教學活動紀錄-營養教育

4-1-1 C.教學活動紀錄-防制藥物濫用

4-1-1 C.教學活動紀錄-認識你和我

4-1-1 C.教學活動紀錄-認識身體

4-1-1 C.教學活動紀錄-營養小尖兵

12分

9

【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。

【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

請勾選

0分=無

1分=資料不完整

þ2分=有

*課表或教學日誌

4-1-2 105學年度各班課程

4-1-2 各班健康日課表

2

2

【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

健康教育授課教師研習時數統計表。
請勾選
0分=無
3分=部分授課教師達研習時數
þ6分=每位授課教師都達研習時數

[補充說明]
依照學校衛生法第17條及其施行細則第13條規定。

  • 以104學年度為標準,研習時數計算日期為104年8月1日至106年7月31日。
    教學年資滿2學年者,須研習18小時。
  • 教學年資達1學年未滿2學年者,須研習12小時。
    教學年資達1學期未滿1學年者,須研習6小時。
  • 排除教學年資未達1學期者,毋須提供研習時數。
    若學校沒有正式/代理教師,需提出相關佐證證明,則本指標於初審時不適用。

*研習時數證明

*學校需將班級數及健康教育教師數列出,再將每位健康教師擔任健康教學年資及參加衛生相關研習列出(提出每師之各人進修證明以核實研習時數及內容)

4-2-3健康教育授課教師有參與專業在職進修研習

6分

6

五、社區關係

5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動。

健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。

請勾選

0分=無

1分=有活動計畫(或辦法)

þ5分=有活動計畫(或辦法)及過程紀錄

*計畫書(或辦法)
*過程紀錄
士敏國小
105
學年家長會盃跳繩比賽辦法暨成果
5-1-2-1正向管教&繪本與教養通知單
5-1-2-1親職教育講座正向管教通知單二
5-1-2正向管教計畫
5-1-2正向管教成果
5-1-2親職講座繪本與教養

5分

5

5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、無菸(檳)校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

各項議題活動實施計畫及過程紀錄。

請勾選

þ學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源(如:手冊、單張、海報宣傳品...等)。

þ兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織,協助參與學校活動。

þ學校配合衛生單位舉辦健康促進活動(如:縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢…等)。

給分說明

0分=均無
1分=達成一項
3分=達成兩項
6分=達成三項

5-3-1蘇澳鎮105學年度健康促進策略聯盟學校『植樹淨山做環保˙親子健行登七星』親師生健行活動實施計畫

5-3-1學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源

5-3-1配合衛生所舉辦健康促進活動宣導健康促進相關議題

6分

6

六、健康服務

【國小】6-1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

【國高中】6-1-1提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

說明通知書或單張及過程紀錄。

請勾選

0分=無

1分=有家長通知書

þ3分=有家長通知書、健檢教育性說明單及過程紀錄

6-1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長

3分

3

【國小】6-1-3學生接受健康檢查的完成率。

【國高中】6-1-2學生接受健康檢查的完成率。

請勾選

0分=無

þ3分=有

[補充說明]

完成率應達100%,應檢人數可扣除家長不同意者,但需檢付相關證明文件。

6-1-3學生接受健康檢查的完成率

3分

3

6-1-5罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有紀錄可查。

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。
【特殊疾病依照「學校衛生法」第12條規範】

請勾選
0分=無
þ2分=有特殊疾病學生名冊
5分=有特殊疾病學生名冊及關懷紀錄
給分原則
若學校完全沒有特殊疾病學生,則可給2分。

6-1-5罹患特殊疾病學生造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷

5分

2

特色加分

[特色加分]議題執行成果或可涵蓋「學校衛生政策」、「學校物質環境」、「學校社會環境」、「健康生活技能教學與行動」、「社區關係」、「健康服務」等六大面向等活動,每一筆內容視資料完整性斟酌給予加分(1-3分)

執行紀錄

  1. 7-1-1士敏國小105學年度新生迎新計畫暨成果
  2. 7-1-1士敏國小校內體育競賽辦法計畫暨活動成果
  3. 7-1-1士敏國小105學年家長會盃跳繩比賽辦法暨成果
  4. 7-1-1士敏國小105學年校慶實施計畫暨活動成果
  5. 7-1-1士敏國小愛心導護商店推廣辦法暨簽約照片
  6. 7-1-1 105學年度新生家長衛生保健宣導
  7. 7-1-1士敏國小小護士召募辦法
  8. 7-1-1士敏國小105學年學生健康促進性社團活動
  9. 7-1-1士敏國小全校性健康促進推廣及成果
  10. 特色加分_七星山健行&健促三鐵人&健康促進宣導活動簡章
    特色加分_七星山健行活動計畫
    特色加分_健康促進活動_七星山健行活成果表
  11. 特-1_提供安全環境-運動設施使用說明
  12. 特-1_提供安全環境-建物及設備、設施之安全檢查
  13. 7-1-1士敏國小正確用藥親子短劇比賽計畫及成果
  14. 7-1-1士敏國小正確用藥書籤設計比賽計畫及成果

20分

20

[特色加分]能涵蓋「二代健康促進學校」計畫,強調目標問題取向、方法實證取向、評價績效取向等重要理念,應用行動研究方法推動各議題的健康促進學校計畫,並具體了解效果,及檢討與提出改善方案

健康體位行動研究

5分

5

104學年度宜蘭縣國中小健康促進學校-自評表(資源整合版)

學校基本資料

學校名稱

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國小

學校地址

宜蘭縣蘇澳鎮光明路8

連絡人

林宜蓉

職稱

護理師

連絡電話

03-9962342

Email

jungngyi@gmail.com

標 準

配 分

自評分數

總分

一、學校衛生政策

12

12

92

二、學校物質環境

9

9

三、學校社會環境

16

16

四、健康生活技能教學與行動

21

17

五、社區關係

11

11

六、健康服務

6

6

特色加分

25

21

總分

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填表人簽章:林宜蓉 

校長簽章:李博文

填表日期:中華民國  105    6      16 

 

宜蘭縣國中小103學年度健康促進學校輔導訪視線上考評

學校自評表

(103年健康促進學校國際認證計畫指標依國健署公布為主)

 

基本資料

學校名稱

士敏國小

學校地址

宜蘭縣蘇澳鎮光明路8號

電子信箱

Lulu1030@tmail.ilc.edu.tw

聯絡人(職稱)

劉佩柔(學務組長)

連絡電話

03-9962342

傳真

03-9952372

評分表

項目

配分

自評分數

總分

國小

標準一、學校衛生政策

17分

14

 

標準二、學校物質環境

17.5分

16.5

 

標準三、學校社會環境

15分

14

 

標準四、健康教育課程及活動

16.5分

12.5

 

標準五、社區關係

17分

16

 

標準六、健康服務

17分

17

 

總分

100分

90

 

特色及其他(學校額外推動之健康促進議題)

加分上限以10分為限

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

(1)檳榔防制

 

1分

1

拒菸檳、反毒、反黑活動

(2)預防藥物濫用

 

1分

1

1.  預防藥物濫用

2.  101防制藥物濫用計畫

(3)禁止飲酒

 

1分

1

禁止飲酒後開車宣導

(4)心理健康

 

1分

1

心理健康教育

(5)傳染病防治

 

1分

1

H7N9流感學校網頁宣導專區

(6)安全學校

 

1分

1

1.  營造校園安全宣導活動

2.  校園監視系統設置圖

(7)急救應變

 

1分

1

辦理急救教育課程訓練

(8)永續校園

(綠色校園、環保校園)

 

1分

1

綠色學校

(9)職業安全與健康

(適用於國高中職)

 

1分

 

 

(10)學校參與社區對學校周邊販賣的不健康食物之行動或地方計畫。

 

1分

 

 

(11)學校對於校園食品營養定期進行自主管理檢核

 

0.5分

0.5

午餐衛生自主檢查表

(12)學校有運動社團或團隊,表現健康體能活動

 

0.5分

0.5

士敏國小運動社團

 

二、學校物質環境(17分)

(一).提供安全環境(5.5分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

二、(一)~1在選購設施及器材時考慮安全因素,並確保使用人員瞭解安全的使用方法。

1.教育設備選購器材規格或採購會議記錄。 

1分

1

採購驗收會議記錄

2.人員使用說明記錄。

1分

1

使用說明

二、(一)~2定期實施建築物及設備、設施之安全檢查,並加以維護。

校園的安全檢核表及紀錄。

2分

2

安檢紀錄

二、(一)~3在上課期間設立門禁、訪客登記並定時巡視校園,保護學生免受陌生人士的滋擾。

警衛或校工巡視校園安全紀錄。

0.5

0.5

總導護定時巡視校園

二、(一)~4學校建立危急及災難應變機制(含防震、防火、颱風、土石流)。

防災計畫及演練過程紀錄。

1分

1

防災計畫課發會議

911國家防災日校園擴大預演地震避難掩護實施計畫

101 年度921校園防震、防災宣導及演練

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二).提供適當的衛生設施與安全用水(4分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

二、(二)~1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。

 

1.學校便器及洗手設備符合部頒標準。

1分

1

學校便器及洗手設備符合部頒標準

2.廁所及洗手設備管理辦法及紀錄。

2分

2

廁所及洗手設備管理辦法

二、(二)~2訂定飲用水設備管理辦法,定期維護飲用水衛生。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗)。

如左列評鑑細項

1分

1

飲用水檢查、水塔清洗紀錄表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(三).學校支持推行環保計畫(1.5分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

二、(三)~1學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施,推行環保行動。

具資源回收或環保行動辦法,相關設備及推行環保行動與紀錄。

1.5分

1.5

士敏國小節約能源推動小組

環保小尖兵輪值表及資源回收與環保相關行動

 

 

 

 

 

(四).鼓勵學生愛護校園設施(1分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

二、(四)~1學生參與清潔和綠化、美化校園工作,並鼓勵愛護校園設施。

環境清潔和綠化實施或計畫。

1分

1

環境清潔服務隊

環境打掃區域分配表

 

 

 

 

 

 

(五).提供良好的學習環境(5分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

二、(五)~1提供恰當的照明系統及確保光線充足。

各班照度檢核表。

1分

1

照度檢測實施辦法及各班照度檢核表

二、(五)~2確保校舍安寧,免受噪音的干擾。(學校以外產生之噪音不列入評分標準)。

維持校舍安寧實施辦法。

1分

1

校舍安寧辦法

二、(五)~3學校針對未達標準之設備器材尋求相關資源,獲得改善方法。

針對有問題的設備器材,並有處理流程。

1分

1

維修紀錄表

二、(五)~4加強學校環境衛生,落實防疫工作。

傳染病防治應變計畫(如:腸病毒、登革熱、流感...)。

2分

2

宜蘭縣士敏國小傳染病預防措施及實施辦法

腸病毒通報暨停課作業規定

 

101學年度健康促進學校考評指標分項自評表

一、學校衛生政策(17)

(一).健康教育健康促進計畫的定位(7)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

一、()~1學校制訂一套健康促進政策。

健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員,並依照需求評估結果,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議(行政會議)表決通過。

3

2

士敏國小健康促進計畫

期初校務會議

一、()~2學校衛生委員會(或類似委員會)設置及運作情形,能成立學校衛生委員會,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。

學校衛生委員會(或健康促進學校委員會)或校務會議/行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。

1

1

行政

一、()~3衛生經費籌措與預算支用情形編列或籌措相關經費因應。

學校衛生經費或建康促進學校計畫相關經費表。

1

1

衛生及建康促經費

一、()~4學校教職員工有參與學校衛生相關的在職訓練。

教師研習時數紀錄。

2

2

教師研習時數紀錄

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)學校對於所訂立的健康政策,定期進行檢討(10分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

一、(二)~1制定學校本位相關健康議題推動(行動研究)並落實。              備註:依各校校本健康議題進行行動研究,只要符合一項左開議題即可

推動議題如下:

健康體位(健康飲食及身體活動)

無菸校園

口腔保健

視力保健

性教育(包含HIV/AIDS預防)

正確用藥

5分

2

101 學年度健康促進學校行動研究

 

一、(二)~2實施健康促進學校成效自主管理模式,並能遵循部頒或縣定指標之精神。

學校將部頒或縣定指標之精神納入計畫書中,並訂定自主健康管理指標並有具體成效。

3分

3

1.士敏國小提昇學生體適能實施計畫

2.士敏國小推動學生快活實施計畫

3.低年級趣味跑步體育競賽

4.中年級躲避球體育競賽

5.高年級樂樂棒球體育競賽

6.士敏國小課間運動

一、(二)-3在制訂、執行和評價、檢討政策時能徵詢相關人士的意見。(如:中央輔導委員、在地健康促進輔導團或相關議題之專家)

中央輔導委員、在地健康促進輔導團或相關議題之專家訪視記錄。

2分

1

參加健康促進相關研習

 

健康促進學校自評總表

基本資料:

學校名稱

宜蘭縣士敏國民小學

學校地址

宜蘭縣蘇澳鎮光明路8

電子信箱

yujean1007@gmail.com

聯絡人(職稱)

林玉娟(學務組長)

連絡電話

03-9962342-220

傳真

039952372

評分表

項目

配分

自評分數

總分

標準一、學校衛生政策

17

12

92

標準二、學校物質環境

17

17

標準三、學校社會環境

15

14

標準四、健康教育課程及活動

18

14

標準五、社區關係

15

12

標準六、健康服務

18

14

特色與其他(加分)

10

9

五、社區關係(15分)

(一).鼓勵家庭及社區參與學校的活動(6分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

五、(一)~1鼓勵家長一起制訂和檢討學校衛生政策和健康促進計畫。

健康促進相關會議討論記錄。

1分

1

家長會會議記錄

五、(一)~2學校積極舉辦健康教育及健康促進的活動給予家庭參與。

健康教育及健康促進活動計畫。

2分

1

101學年度健康促進策略聯盟學校七星山親師生健行活動

五、(一)~3兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織,協助參與學校之活動。

活動計畫。

3分

3

1.士敏國小寒假育樂營 

2.寒假育樂營

3.家長會跳繩活動

4.衛生所宣導健康活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   (二).學校積極主動與當地社區連繫(6分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

五、(二)~1學校邀請社區相關人士,參與健康促進學校活動、制訂和檢討發展健康促進學校政策,並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。

活動過程記錄。

1分

1

公開表揚社區人員

五、(二)~2參與健康促進學校校際觀摩、媒體行銷,分享經驗。

活動記錄。

3分

1

參加健康促進相關研習

五、(二)~3學校學區內有安全維護網絡。(如:與學校附近周邊愛心商店合作…)

如左列評鑑細項

1分

1

士敏愛心商店

五、(二)~4學區周邊環境有友善安全輔助措施(如:通學步道、愛心家長、交通服務隊...),有利學生上下學。

如左列評鑑細項

1分

1

士敏友善安全輔助措施。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (三).連結當地社區資源與學校推行健康促進活動(3分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

五、(三)~1學校辦理健康促進活動能結合衛生單位所提供的各項資源(如:手冊、單張、海報宣傳品..等),讓學生家長或社區家庭成員參與。(如:健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

各項議題活動實施記錄。

2分

2

運動會配合衛生所宣導

蘇澳鎮促康促進聯盟-七星山親子健行活動

 

五、(三)~2學校配合衛生單位舉辦健康促進活動讓學生家長或社區家庭成員參與。如:血壓量測、體脂肪測量、血糖檢測、癌症篩檢…等。

學校參與活動記錄。

1分

1

衛生所到校宣導

四、健康教育課程及活動(18分)

備註:「健康教育課程」指國中、國小階段之「健康與體育學習領域中之健康教育部分課程」以及高中職階段之「健康與護理科目課程」。

(一).提供全面性的健康教育課程(6)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

四、(一)~1健康教育課程設計能與學生之社區相關議題結合與學生生活經驗相連結將所學運用在生活中。

課程教學計畫,教學過程記錄或學習單。

5

4

1.一忠特色課程-這是一個好所在

2.參訪砲台山照片

3.二忠特色課程-木屐館之旅

4.參訪木屐館活動

5.健康教育生活經驗教學省思

四、(一)~2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,國中、小各年級每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

1

1

士敏國小101年1~6年級課表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二).健康教育課程能促進學生對健康議題的基本瞭解並能實際運用於生活中(3)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

四、(二)~1以生活技能取向的健康議題,如:拒絕菸檳、正確用藥、維持口腔衛生、視力保健、體位控制及性教育(HIV/AIDS預防)教學。

課程計畫及教學過程記錄。

2

2

1.視力保健實施計畫

2.口腔衛生保健計畫

3.性別平等教育實施計畫

4.愛滋病宣導

四、(二)~2學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

課程計畫,教學過程記錄或學習單。

1

1

健康有方法-保健真重要

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(三).教職員有充分準備,以擔當進康促進的工作(5)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

四、(三)~1健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。

健康教育相關專業證照或研習資料(:「提升國民小學教師健康教育專業能力」培訓證明)

2

2

健康教育師專業進修

四、(三)~2健康教育教師建置個人教學檔案。

教師教學檔案。

1

1

健康教師教檔案

四、(三)~3每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

舉辦教學觀摩過程記錄。

1

 

 

四、(三)~4健康教育教師參與專業在職進修,並於每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

健康教育教師研習時數統計表。

1

1

師18小時研習統計表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(四).提供學生家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4)

評量細項

內容

配分

自評分數

三、學校社會環境(健康文化)15分)

(一).學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(6)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

三、(一)~1學校推動反霸凌的工作。

反霸凌週(或友善校園週)實施活動。

2

2

「霸凌防治教育宣導」實施計畫

101上友善校園週活動

101下友善校園週活動

友善校園週活動照片

三、(一)~2教職員工生有機會參與制訂學校相關心理健康政策。

如左列評鑑細項

2

2

健康促進委員會

校外教學通知

校外教活動成果

教職員工參與制訂學校相關心理健康政策

三、(一)~3學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。

如左列評鑑細項

2

2

班級生活守則

優良集點

學生表現優良集點卡

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (二).學校提供互相關懷和友好的支持環境(3)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

三、(二)~1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如:優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)

教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法),及活動記錄。

2

2

推動認辦法

生命教育-生命鬥士講座

三、(二)~2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。

校園對於教職員工生危機處理辦法。

1

1

士敏國小反霸凌計畫

 

 

 

 

 

 

 

(三).學校提供協助給予特殊需要的學生(2)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

三、(三)~1鼓勵學生照顧弱勢族群,協助特殊需要的學生,設置相關機制或同儕服務組織。

相關機制或同儕服務組織設置之計畫。

2

1

日行一善計畫

日行一善活動照片

 

 

 

(四).學校提供兼容性的環境,學生彼此尊重(2)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

三、(四)~1學校提供推行多元文化、宗教信仰及種族活動之機會,如:飲食、服裝、舞蹈、手工藝品、展覽等。

各項活動之辦理計畫(需以多元文化角度辦理)

1

1

1.士敏國小101年度推動客語生活學校計畫

2.士敏國小校慶園遊會客家文化攤位

3.士敏國小暑期客家文化體驗活動

4.士敏國小學生參加宜蘭縣客家桐花祭

5.士敏國小寒假育樂營1  寒假育樂營2

三、(四)~2學校課程融入多元文化、宗教信仰及種族的學習機會。

如左列評鑑細項

1

1

1.士敏國小本土語教學授課表

2.士敏國小本土語-客家語教學

3.士敏國小本土語-原住民泰雅族語教學

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (五).學校提供家長教育需求資源,以影響學生福祉(2)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

三、(五)~1學校提供合適的場所,以供家長(如:志工家長、故事家長)可以接受特定的教育服務。

如左列評鑑細項

2

2

1.士敏國小志工會議

2.故事媽進修課程及會議

3.家長自我成長課程

 

六、健康服務(18分)

(一).教職員工生基本的健康服務(國小8分;國、高中職7分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

六、(一)~1預防接種調查及輔導缺點矯治,並有完整記錄。

 

國小:未完成學齡前預防接種者皆能補接種完成,若未能達成需分析其原因並研議改善策略。

2分

2

預防接種調查率

國、高中職:協助衛生單位推動接種防治疫苗。

1分

 

 

六、(一)~2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

說明通知書或單張。

 

1分

1

健康檢查說明通知書及檢查前對學生做說明

六、(一)~3學生接受健康檢查的完成率。(如:視力、口腔、蟯蟲…等)

如左列評鑑細項

1分

1

健康檢查的完成率

六、(一)~4學生的健康記錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且記錄清楚、完整,並注意隱私性。

如左列評鑑細項

1分

1

健康資訊管理系統

六、(一)~5各項體格缺點學生皆能列冊管理,進行相關衛生教育,並能告知家長,轉介至醫療院所,進行矯治追蹤工作,且有記錄可查,未能進行矯治追蹤工作,能分析其原因並研議改善策略。

如左列評鑑細項

2分

1

101學生體位不良列冊管理及通知單

六、(一)~6罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有記錄可查。

特殊疾病學生名冊及關懷記錄。

 

1分

1

殊疾病學生生活照護要點

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二).健康服務的提供有助於教職員工之培訓(1分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

六、(二)~1學校應指派專人參與學校衛生保健業務之研習活動。

如左列評鑑細項

1分

 

1

衛生保健業務研習時數


 

 

 (三).傳染病防治(國小1分;國、高中職2分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

六、(三)~1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法,有明確的實施流程和管理策略,以監控和因應流行病的發生。

如左列評鑑細項

國小1分

1

宜蘭縣士敏國小傳染病預防措施及實施辦法

國、高中職2分

 

 


 

 

 

(四).提升健康中心功能(4分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

六、(四)~1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準。

如左列評鑑細項

1分

 

1

士敏國小健康中心設施

六、(四)~2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。

如左列評鑑細項

1分

 

1

護理人員差假期間建立職務代理人制度

六、(四)~3定期健康檢查資料於規定內完成上傳,並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。

如左列評鑑細項

2分

 

1

定期健康檢查資料於規定內完成上傳


 

 

 

 

 

 

  (五).教職員工健康促進(4分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

六、(五)~1辦理教職員工健康促進相關活動。

如左列評鑑細項

2分

2

教職員工健康促進相關活動

六、(五)~2

備有社區醫療院所名稱、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。

 

1分

1

宜蘭縣士敏國小社區醫療資源表

六、(五)~3

為教職員工提供保健諮詢服務並留存記錄。

如左列評鑑細項

1分

1

教職員工提供保健諮詢服務

六、健康服務(18分)

(一).教職員工生基本的健康服務(國小8分;國、高中職7分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

六、(一)~1預防接種調查及輔導缺點矯治,並有完整記錄。

 

國小:未完成學齡前預防接種者皆能補接種完成,若未能達成需分析其原因並研議改善策略。

2分

2

預防接種調查率

國、高中職:協助衛生單位推動接種防治疫苗。

1分

 

 

六、(一)~2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

說明通知書或單張。

 

1分

1

健康檢查說明通知書及檢查前對學生做說明

六、(一)~3學生接受健康檢查的完成率。(如:視力、口腔、蟯蟲…等)

如左列評鑑細項

1分

1

健康檢查的完成率

六、(一)~4學生的健康記錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且記錄清楚、完整,並注意隱私性。

如左列評鑑細項

1分

1

健康資訊管理系統

六、(一)~5各項體格缺點學生皆能列冊管理,進行相關衛生教育,並能告知家長,轉介至醫療院所,進行矯治追蹤工作,且有記錄可查,未能進行矯治追蹤工作,能分析其原因並研議改善策略。

如左列評鑑細項

2分

1

101學生體位不良列冊管理及通知單

六、(一)~6罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有記錄可查。

特殊疾病學生名冊及關懷記錄。

 

1分

1

殊疾病學生生活照護要點

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (二).健康服務的提供有助於教職員工之培訓(1分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

六、(二)~1學校應指派專人參與學校衛生保健業務之研習活動。

如左列評鑑細項

1分

 

1

衛生保健業務研習時數


 

 

 

(三).傳染病防治(國小1分;國、高中職2分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

六、(三)~1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法,有明確的實施流程和管理策略,以監控和因應流行病的發生。

如左列評鑑細項

國小1分

1

宜蘭縣士敏國小傳染病預防措施及實施辦法

國、高中職2分

 

 

 

 

 

 

 

  (四).提升健康中心功能(4分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

六、(四)~1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準。

如左列評鑑細項

1分

 

1

士敏國小健康中心設施

六、(四)~2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。

如左列評鑑細項

1分

 

1

護理人員差假期間建立職務代理人制度

六、(四)~3定期健康檢查資料於規定內完成上傳,並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。

如左列評鑑細項

2分

 

1

定期健康檢查資料於規定內完成上傳


 

 

 

 

 

 

 

(五).教職員工健康促進(4分)

評量細項

內容

配分

自評分數

自評說明及佐證資料

六、(五)~1辦理教職員工健康促進相關活動。

如左列評鑑細項

2分

2

教職員工健康促進相關活動

六、(五)~2

備有社區醫療院所名稱、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。

 

1分

1

宜蘭縣士敏國小社區醫療資源表

六、(五)~3

為教職員工提供保健諮詢服務並留存記錄。

如左列評鑑細項

1分

1

教職員工提供保健諮詢服務