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4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫

請勾選

□0分=無

V2分=有


B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

以生活技能取向的健康議題(如:菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育(含愛滋病防治)等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

□0分=無

□2分=部分授課教師有提供

V5分=每位授課教師有提供


C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

以生活技能取向的健康議題(如:菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育(含愛滋病防治)等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

□0分=無

□2分=部分授課教師有提供

V5分=每位授課教師有提供

[補充說明]

  • 總體計畫要有全校的課表。

  • 生活技能包含:情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定);人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能);認知篇(做決定、批判思考、解決問題),包含其中一項以上即可;健康相關技能(如刷牙)等則不列入給分範圍。

  • 若所有授課教師均使用相同教案,提出證明即可。

  • 評分以教師為單位,每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。


106_4-1-1A士敏國小總體課程計畫

 

4-1-1健康教學教材設計_健康有方法保健真重要

4-1-1健康教學教材設計-認識身體

4-1-1健康教學教材設計_零食黃綠紅

4-1-1健康教學教材設計-認識我和你

4-1-1健康教學教材設計-CPR


4-1-1教學活動成果-健康有方法:保健真重要

4-1-1教學活動成果-認識身體


4-1-1教學活動成果-認識我和你


4-1-1教學活動成果- CPR訓練

12分

V達到

□部分達到

□未達到

12分

【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。

【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

請勾選

□0分=無

□1分=資料不完整

V2分=有

4-1-2_106學年第一學期班級課表

4-1-2_106學年第二學期班級課表

2分

V達到

□部分達到

□未達到

2分

【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

健康教育授課教師研習時數統計表。

請勾選

V0分=無

□3分=部分授課教師達研習時數

□6分=每位授課教師都達研習時數


[補充說明]

  • 依照學校衛生法第17條及其施行細則第13條規定。

  • 以105學年度為標準,研習時數計算日期為105年8月1日至107年7月31日。

  • 教學年資滿2學年者,須研習18小時。

  • 教學年資達1學年未滿2學年者,須研習12小時。

  • 教學年資達1學期未滿1學年者,須研習6小時。

  • 排除教學年資未達1學期者,毋須提供研習時數。


4-2-3-106學年班級數及健康教育教師統計表

6分

□達到

□部分達到

V未達到

0分

 

.

 

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

認識你和我

參與人員

二年級學生

活動地點

教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

 

老師解說男女生的差異

照片

 

如何保護自己

  

學習單習寫

   

   

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

CPR訓練

參與人員

五、六年級學生

活動地點

綜合教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

由護理人員解說CPR步驟

照片

透過安妮示範

  

哈姆立克法

教學

  

學生上台練習哈姆立克法

  

學生練習復甦姿勢

  

分組練習CPR

  

練習AED使用方式

   

   

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

健康有方法:保健真重要

參與人員

四年級學生

活動地點

教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

老師解說各種食物的營養成份

照片

學生認真觀看教學影片新聞報導〈八歲女長痔瘡!愛吃速食不吃蔬菜〉

  

老師說明正常飲食不便秘

  

身體動一動

防治便秘小招

   

   

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

認識身體

參與人員

四年級學生

活動地點

教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

老師解說各種食物的營養成份

照片

學生認真觀看教學影片新聞報導〈八歲女長痔瘡!愛吃速食不吃蔬菜〉

  

老師說明正常飲食不便秘

  

身體動一動

防治便秘小招

   

   

   

 

106學年

106下

單元主題

CPR

教學年級

五、六年級

教學設計者

林易蒨

教學時間

共2節

教學者

林建智、林易蒨

預定日期

107年 5 月

能力指標

4-3-1認識各種災害及危險情境,並實際演練如何應對

5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助

5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果

設計依據

瞭解心肺復甦術的意義和使用時機;培養學生面臨危難時態度鎮定、勇敢而具有自信

教學目標

1.能夠說出心肺復甦術的意義

2.能夠分辨心肺復甦術的適用時機

3.能夠說出心肺復甦術的實施步驟

4.能正確的操作心肺復甦術

5.能正確的撥打119求救

教學目標

教學活動

教學時間

教學

資源

教學

評量

 

 

 

 

 

 

1.能夠說出心肺復甦術的意義

2.能夠分辨心肺復甦術的適用時機

3.能夠說出心肺復甦術的實施步驟

4.能正確的操作心肺復甦術

5.能正確的撥打119求救

(一)引發動機

  1. 出示圖片。(一個昏迷倒地的人)
  2. 教師問:如果你看到這樣一個人你的反應是什麼呢?掉頭就走嗎?相信同學們不會置之不理吧?!當你想幫忙他卻不知到該怎麼做時,那種感覺一定很無助吧?尤其如果眼前躺著是一個你認識的人。這堂課老師要教給大家這個很重要的急救技巧心肺復甦術。

(二)導入議題

【活動一:播放CPR影片】

  1. 教師放映心肺復甦術影片,學生欣賞。
  2. 教師請學生回憶撥打119求救的注意事項。
  3. 教師播放CPR操作流程的ppt檔並講解。

第一節結束

【活動二:CPR實際操作】

  1. 將學生分成兩組,此活動採分組進行;教師協同教學同時對兩組學生示範。(黑板上掛著心肺復甦術的流程圖海報)
  2. 復習「叫叫ABC」,標準操作流程就是:
    叫:評估意識。
    叫:119求救。
    開A:打開呼吸道。
    吹B:評估呼吸及吹氣。
    壓C:壓胸維持循環。

如果病患還是沒有呼吸及心跳,施救者必須維持到

專業救護人員接手病患為止。

  1. 教師帶出主角安妮,以安妮模型為傷患,示範說明心肺復甦術。
  2. 指定或由學生自願,一至兩位演練心肺復甦術,教師在旁加以輔導。
  3. 給學生輪流上來操作,教師從旁指導。
  4. 教師補充說明心肺復甦術的意義及使用時機,並提醒學生絕對不能用真人來進行練習,告知學生心肺復甦術同時可能帶來的危險性,只有在傷患的呼吸和心跳停止時才可使用。 (播放心肺復甦術簡介的ppt檔)

 

三、綜合活動

1. 播放CPR達人測驗

2. 教師總結:撥打119的注意事項、CPR的意義、

正確的CPR流程、CPR的使用時機

5分

 

 

 

 

 

 

35分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40分

教學多媒體

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

安妮

 

 

 

 

 

 

 

 

 

觀察評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

實做

士敏國小106學年度課程計畫

106學年

106上

單元主題

認識我和妳

教學年級

二年級

教學設計者

林玉娟

教學時間

共2節

教學者

林佩儀

預定日期

107年 2 月

能力指標

1. 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象

2. 2-1-3 適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制

3. 2-1-7 觀察兩性身體的異同

設計依據

知道兩性的差異,並能尊重異性。

學生起點行為

學生能大致從外表分辨性別。

教學目標

1.1 能知道兩性外貌及生理結構的不同。(認知)

1.2 能尊重異性、試著瞭解異性。(情意)

2.1 能樂於和異性朋友一起活動,(技能)

教學目標

教學活動

教學時間

教學

資源

教學

評量

 

1.1

 

 

 

 

 

 

1.1

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

2.1

 

 

 

 

1.1

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1 

一、引起動機

【活動一】布偶劇

*老師準備兩個布偶,先自我介紹:男生叫小中,女生叫小麗,今年都是六歲,讀小學一年級。並演出兩個布偶相處的情形。

 

二、主要活動

【活動二】小小觀察家

*老師提問,學生來回答發表

1.男生和女生有什麼不同呢?

*先從外貌說「一樣」的地方:都有兩個眼睛、一個鼻子、嘴巴…

*再說說外貌「不一樣」的地方:小麗的頭髮比較長,小中的頭法比較短;小麗穿著裙子,小中穿著長褲…

2.現在他們要洗澡啦,把衣服脫下來,再比比看有什麼不一樣?

*一樣的地方:都有肚臍、有一雙手、一雙腳…

*不一樣的地方:小中和小麗的性器官不同

3.他們都要去小便,小便的姿勢有沒有不一樣呢?(小中站著小便,小麗坐著或蹲著小便)

4.男生和女生可不可以一起玩呢?

5.請小朋友說一說你都和不同性別的小朋友玩些什麼?

6.如果只跟和自己性別相同的小朋友玩,會有什麼感覺?(不夠刺激、不夠好玩、不能玩家家酒、有一些遊戲不知道怎麼玩…)。

 

【活動三】繪本導讀:薩琪到底有沒有小雞雞

  1. 老師導讀繪本「薩琪到底有沒有小雞雞」。
  2. 老師提出問題討論:

問題一:你是有小雞雞的人,還是有小妹妹的人?<認識性別>
問題二:你喜歡薩琪,還是馬克思?為什麼?<性別認同>
問題三:你覺得有小雞雞好嗎?<創意討論>
問題四:薩琪為什麼沒有小雞雞還這麼厲害?<集體思考>
問題五:我們班上有沒有像薩琪一樣的小女生?為什麼?<角色認同>

 

【活動四】指導繪本學習單:

1.老師指導學生完成學習單

2.張貼已完成的學習單,讓全班欣賞

 

【活動五】教師說明、統整:

小朋友要對自己的性別有正確的認識,並且願意和異性朋友一起學習、一起玩耍,才是和諧的生活。

 

~第一二節結束~

 

 

5'

 

 

 

 

 

 

10'

 

 

 

8'

 

 

8'

 

4'

 

5'

 

 

 

 

10'

 

5'

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20'

 

 

 

5'

 

 

 

 

 

 

布偶

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◎薩琪到底有沒有小雞雞ppt

◎單槍投影

◎布幕

 

 

 

 

 

 

 

 

學習單

 

 

聆聽

 

 

 

 

口頭

回答

 

 

態度

 

 

 

 

口頭

回答

 

 

 

 

 

 

聆聽

 

 

口頭

回答

 

 

 

 

 

 

 

 

學習單

 

106學年

106上

單元主題

零食黃綠紅

教學年級

三、四年級

教學設計者

沈玉敏

教學時間

共2節

教學者

劉佩柔

預定日期

106年 12 月

能力指標

2-1-3 培養良好的飲食習慣。

2-1-4 辨識食物的安全性,並選擇健康的營養餐點。

 

設計依據

察覺能檢示零食的「食品添加物」及「營養標示」對自己身體健康的重要性

學生起點行為

 

教學目標

 

教學目標

教學活動

教學時間

教學

資源

教學

評量

 

 

 

 

 

 

1-1 能找到零食的

「有效日期」

1-2 能初步了解零

食中的「食品

添加物」

1-3 能初步了解零

食中的「營養

標示」

一 引起動機

播放「有趣的的零食廣告」小短片,

引起孩子的學習動機。

<口香糖> <飲料>

二 發展活動

活動一【零食的祕密】

播放「零食黃綠紅」教學ppt,探討

「如何選對健康的零食」及認識「零

食的食品標示」。

【探討問題】

1. 請學生分享自己的經驗裡,是如

何選擇零食的呢?

2. 選擇零食時,該注意些什麼才能

吃得健康?

3. 認識「食品標示」

(1) 有效日期

會查看零食有無過期?

(2) 食品添加物

初步認識什麼是食品添加物,這些加工類食品有其必要性,並非全都不好,但若過度使用,在不知不覺中吃盡了許多化學物,就會成了我們健康的隱形殺手。

(3) 營養標示

查看營養標示中,食品所含的「熱量」及有無「反式脂

肪」。

活動二【動手做故看】

自己動手做做看,利用化學原料調合出一杯無果汁成份的汽水。

5分

 

 

 

 

35分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40分

教學多媒體

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

糖水、小蘇打、檸檬酸、食用色素

觀察評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

實做

士敏國小106學年度課程計畫

106學年

106上

單元主題

認識身體

教學年級

一年級

教學設計者

林玉娟 陳麗華修訂

教學時間

共2節

教學者

陳麗華

預定日期

106年 9-10 月

能力指標

健康與體育

1. 1-1-5 討論對於身體的感覺與態度,學習尊重身體的自主權與隱私權。

2. 4-1-1 藉語言或動作,來表達參與身體活動的感覺。

設計依據

認識隱私處並知道不能被別人碰觸隱私處

學生起點行為

學生能大致認識身體的四大部位

教學目標

1.1 能認識自己的身體的各部位。(認知)

1.2 能認識自己的身體及隱私處。(情意)

2.1 能分辨日常生活情境的安全與不安全。(技能)

教學目標

教學活動

教學時間

教學

資源

教學

評量

 

1.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

 

 

 

 

 

2.1

 

 

 

一、引起動機

【活動一】

  • 認識我的身體

*玩「老師說」遊戲:

老師:老師說…..     

學生:說什麼?

老師:請你拍拍你的頭(嘴巴、手、大腿、胸、

   肚子…)

 學生:依老師口令作動作,拍正確部位

  •  幾次活動後速度加快
  1. 教學活動

【活動二】

◎繪圖活動

1.夏天的時候,媽媽想帶你去游泳,所以幫你買了一件泳衣。小朋友請你畫出你穿這件泳衣的樣子。

2.小朋友作畫。(課堂巡視)

3.泳衣展覽會:小朋友彼此欣賞畫作,並觀察

  和女生游泳時穿著的不相同處。

【活動三】認識隱私處

教師提問:學生思考回答

  1. 有些部分不需要衣服,但身體有哪些部分,即使穿泳衣時你也會想遮起來?男生、女生一樣嗎?哪裡不一樣?
  2. 為什麼這些部分你會想遮起來?
  3. 如果這些部分不遮起來,你的感覺會是什麼?
  4. 這些地方如果隨便被碰到,你的感覺如何?

【活動四】教師說明、統整:

身體隱私處:你穿泳衣會遮住而不想隨便被別人看到的部分就是你身體的隱私處(身體的隱私處包括:胸部、屁股、生殖器官、嘴巴。

 

~第一二節結束~

 

 

10'

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10'

 

 

10'

10'

 

 

 

10'

 

 

10'

 

 

10'

 

10'

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◎圖畫紙

◎蠟筆或

彩色筆

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

口頭

回答

態度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

口頭

回答

 

 

態度

 

 

 

 

口頭

回答

 

 

 

 

 

聆聽

 

 

 

單元
名稱

健康有方法:保健真重要--治便祕有撇步

教學者

沈 玉 敏

設計者

沈 玉 敏

教學
時數

120分鐘

教學對象

四年忠班

能力
指標

1-1-4 養成良好的健康態度和習慣,並表現出於生活中。
7-1-1 了解健康的定義,並指出人們為促進健康所採取的活動。

教學
目標

1.能了解日常生活中,學習並養成正確的健康行為與習慣。
2.知道並積極實踐正確預防便祕的方法與注意事項。

1.洪武吉主編。《二下健康與體育第五單元:健康有方法》。台南市:南一書局企業股份有限公司,98年1月。頁34---41。

2.洪武吉主編。《二上健康與體育第五單元:營養又健康》。台南市:南一書局企業股份有限公司,97年6月。頁40---47。

3.截取電視〈正記消痔丸〉廣告二則之健康習慣養成方法的部分。(非廣告)

4.網路資源。《YouTobe新聞與政治》。 http://www.youtube.com/news。
八歲女長痔瘡!愛吃速食不吃蔬菜〉。中天新聞台2009年4月21日
新聞挖挖哇:便祕真要命〉。JET綜合台2010年6月4日 
〈健康同學會便祕與健康2〉。東森財經新聞台,2010年6月9日。
〈健康早點名:便祕要人命〉。台灣電視台,2010年9月10日。

5.輔助器材:
單槍投影機、電腦、教學簡報、給家長的信、紀錄單、給學生鼓勵的話、教學影片。

教 學 活 動 歷 程

教學簡報
或影片

教學活動內容陳述

時間

生活技能

評量

   

  

一.教學前活動

老師指導小朋友回家後,如何每日紀錄自己上大號的時間紀錄表,請家長簽名並預告一週後要上有關的課程。 

  

   

自我監控

 紀錄單1

能確實紀錄自己一週上大號的習慣

   

教學PPT 1

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

新聞報導〈八歲女長痔瘡!愛吃速食不吃蔬菜

   

   

   

   

   

非廣告〈治便祕有撇步1

非廣告〈治便祕有撇步2

   

   

   

   

   

  

二.教學活動【一】

回顧二上曾上過的〈營養又健康〉單元內容重點:

1.營養小尖兵──營養均衡

2.健康面面觀──少油炸食物、天天
五蔬果、定時上廁所

經驗分享:

請小朋友說說自己或家人便祕的經驗、便祕的原因和處理的方法。

從小朋友分享的例子中討論:

1.為什麼有些人常常便祕?有些人比
較不會?

2.你都用什麼方法減少便祕的發生?

觀看新聞報導〈八歲女長痔瘡!愛吃速食不吃蔬菜

提問與發表:

1.為什麼新聞中的小女孩會長痔瘡?

2.痔瘡會有什麼症狀?

3.從影片中提到:如何做可以減少便
祕的發生?

觀看常見藥品廣告之非廣告時間〈治便祕有撇步1、2〉。

提問與發表:

1.從廣告影片1中知道:預防便祕有
哪些方法?

2. 從廣告影片2中知道:預防便祕有
哪些方法?

老師歸納本節重點:

1.六大類食物對身體的重要性。

2. 預防便祕的好方法。

3. 養成良好的健康習慣。

紀錄單指導:

老師指導小朋友回家後,如何紀錄自己的每日健康紀錄表2並請家長簽名。

(聯絡簿訂上「給家長的一封信1」)   

──第一節結束──

   

   

   

5'

5'

   

   

5'

   

5'

   

   

   

2'

   

5'

   

   

   

   

5'

   

   

   

   

   

   

5'

   

   

   

3'

   

   

  

   

   

   

   

   

   

   

自我覺察

   

人際溝通能力

   

   

   

   

   

   

   

   

拒絕技能

   

   

   

   

   

   

   

   

   

目標設定

做決定

自我監控

   

  

   

專心聆聽

   

   

   

   

口頭發表

   

   

討論發表

   

   

   

專心態度

   

口頭發表

能說出便祕對健康的不良影響。

   

專心態度

   

口頭發表

   

   

   

   

專心聆聽

   

   

   

紀錄單2

能確實紀錄自己一週實施預防便祕的健康好習慣。

   

   

   

   

健康節目〈新聞挖挖哇:便祕真要命

   

   

   

   

健康節目〈健康同學會便祕與健康2

   

   

   

健康節目〈健康早點名:便祕要人命1

   

〈健康早點名:便祕要人命2

〈健康早點名:便祕要人命3

   

   

   

  

三.教學活動【二】

全班大聲背誦〈治便祕有撇步〉的8
句口訣。

小朋友分享這一週實施的心得。

觀看健康節目〈新聞挖挖哇:便祕真要命〉(截取)

提問與發表:

1.從影片中知道便祕發生的原因有很
多,說說看有哪些?

2.萬一發生便祕時,你會怎麼辦?

觀看健康節目〈健康同學會便祕與健康2〉(截取)

提問與發表:

1.長期便祕可能會引發哪些疾病?

2.如何做可以減少便祕的次數?

觀看健康節目〈健康早點名:便祕要人命〉(截取)

   

提問與發表:

1.醫學上,什麼狀況下才算是便祕?

2.除了多吃蔬果外,喝什麼飲品也可
以幫助排便順暢?

3.除了多運動外,還可以如何按摩,
幫助排便,減少便祕?

老師歸納本節重點:

1.便祕對身體健康的重大不良影響。

2.努力學習預防便祕的好方法。

3.強調養成良好的健康習慣。

覆誦〈治便祕有撇步〉的10句口訣。

(新增2句)

紀錄單指導:

老師指導小朋友回家後,如何紀錄自己的每日健康紀錄表3並請家長簽名。

(聯絡簿訂上「給家長的一封信2」)

──第二節結束──

   

1'

   

3'

8'

   

   

   

   

   

10'

   

   

   

   

15'

   

   

   

   

   

   

   

   

1'

   

   

   

1'

   

1'

   

   

   

   

   

   

   

   

解決問題

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

自我監控

解決問題

   

   

   

口頭發表

專心態度

   

口頭發表

   

   

   

專心態度

   

口頭發表

   

   

專心態度

   

   

口頭發表

   

   

   

   

   

專心聆聽

   

   

   

   

   

紀錄單3

能確實紀錄自己一週實施預防便祕的健康好習慣。

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

教學PPT 2

  

四.教學活動【三】

大聲背誦〈治便祕有撇步〉的10句
口訣。

小朋友分享這一週實施的心得。

提問與發表:

1.你認為還有哪些方法也可以減少便
祕的發生?

2.治便秘有撇步的口訣,還有哪些可
以增加的?(由全班表決)

說明健康創意操分組比賽的方法和
票選方式。

1.各組練習

2.上台表演

3.票選活動

老師歸納本節重點:

1.記住健康12句口訣,努力學習預防
便祕的好方法。

2.強調養成良好的健康習慣影響自己

一輩子,可以全家總動員,注重身體的保健。

覆誦〈治便祕有撇步〉的12句口訣。

(又新增2句)

紀錄單指導:

老師指導小朋友回家後,如何紀錄自己的每日健康紀錄表4並請家長簽名。

(聯絡簿訂上「給家長的一封信3」,含家長回饋)

──第三節結束──

   

1'

   

3'

5'

   

   

   

   

1'

   

10'

10'

5'

3'

   

   

   

   

   

1'

   

1'

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

協商技巧

合作與團隊

   

   

   

   

   

   

   

自我監控

解決問題

   

   

   

士敏國小106學年班級數及健康教育教師統計表

班級數(六班)

上學期授課教師

下學期授課教師

一忠

黃國樑(科任)

黃國樑(科任)

二忠

林佩儀(科任)

林佩儀(科任)

三忠

劉佩柔(導師)

劉佩柔(導師)

四忠

林峰欽(科任)

沈柔姿(科任)

五忠

林建智(導師)

林建智(導師)

六忠

林易蒨(導師)

林峰欽(科任)

 

教師參與在職進修一覽及時數統計表統計研習日期:106.08.01~

教師姓名

課程代碼

研習課程名稱

課程性質

課程開始時間

課程結束時間

主辦單位

實核時數/學分數

沈玉敏

2284507

輔導管教正向管教研習

行政 - 訓輔類

2017/11/8

2017/11/8

縣立士敏國小

3

沈玉敏

2365688

兒少保護責任通報暨性別平等在職進修研習

行政 - 訓輔類

2018/3/7

2018/3/7

縣立士敏國小

2

沈玉敏

2419595

健康促進暨環境教育-七星山健行

教學 - 健康與體育

2018/5/30

2018/5/30

縣立士敏國小

3

沈玉敏

2405555

健康促進-健康體位瑜珈運動

教學 - 健康與體育

2018/4/25

2018/4/25

縣立士敏國小

3

沈玉敏

2267535

[安全教育]加強教師反毒知能宣導

教學 - 健康與體育

2017/9/20

2017/9/20

縣立士敏國小

3

沈玉敏

2285633

106年度宜蘭縣國民中(小)學普通班教師暨行政人員特殊教育知能宣導活動

教學 - 身體病弱

2017/9/13

2017/9/13

縣立蘇澳國小

3

林易蒨

2410944

宜蘭縣107年度台日韓食刻—學校午餐與非基改行動工作坊

教學 - 健康與體育

2018/5/9

2018/5/9

縣立北成國小

2

林易蒨

2419595

健康促進暨環境教育-七星山健行

教學 - 健康與體育

2018/5/30

2018/5/30

縣立士敏國小

3

林易蒨

2267535

[安全教育]加強教師反毒知能宣導

教學 - 健康與體育

2017/9/20

2017/9/20

縣立士敏國小

3

林易蒨

2405555

健康促進-健康體位瑜珈運動

教學 - 健康與體育

2018/4/25

2018/4/25

縣立士敏國小

3

林易蒨

2285633

106年度宜蘭縣國民中(小)學普通班教師暨行政人員特殊教育知能宣導活動

教學 - 身體病弱

2017/9/13

2017/9/13

縣立蘇澳國小

3

林易蒨

2276687

兒少保護責任通報暨性別平等在職進修研習

行政 - 訓輔類

2017/10/11

2017/10/11

縣立士敏國小

2

林易蒨

2365688

兒少保護責任通報暨性別平等在職進修研習

行政 - 訓輔類

2018/3/7

2018/3/7

縣立士敏國小

2

林易蒨

2284507

輔導管教正向管教研習

行政 - 訓輔類

2017/11/8

2017/11/8

縣立士敏國小

3

林建智

2365688

兒少保護責任通報暨性別平等在職進修研習

行政 - 訓輔類

2018/3/7

2018/3/7

縣立士敏國小

2

林建智

2284507

輔導管教正向管教研習

行政 - 訓輔類

2017/11/8

2017/11/8

縣立士敏國小

3

林建智

2276687

兒少保護責任通報暨性別平等在職進修研習

行政 - 訓輔類

2017/10/11

2017/10/11

縣立士敏國小

2

林建智

2267535

[安全教育]加強教師反毒知能宣導

教學 - 健康與體育

2017/9/20

2017/9/20

縣立士敏國小

3

林建智

2285633

106年度宜蘭縣國民中(小)學普通班教師暨行政人員特殊教育知能宣導活動

教學 - 身體病弱

2017/9/13

2017/9/13

縣立蘇澳國小

3

林建智

2419595

健康促進暨環境教育-七星山健行

教學 - 健康與體育

2018/5/30

2018/5/30

縣立士敏國小

3

林建智

2405555

健康促進-健康體位瑜珈運動

教學 - 健康與體育

2018/4/25

2018/4/25

縣立士敏國小

3

林峰欽

2405555

健康促進-健康體位瑜珈運動

教學 - 健康與體育

2018/4/25

2018/4/25

縣立士敏國小

3

林峰欽

2419595

健康促進暨環境教育-七星山健行

教學 - 健康與體育

2018/5/30

2018/5/30

縣立士敏國小

3

林峰欽

2286625

[防災教育]106年度宜蘭縣防災輔導團團員增能計畫-新版校園災害防救計畫撰寫分享暨校園防災疏散避難規劃實務分享

行政 - 環境教育

2017/10/5

2017/10/5

縣立士敏國小

3

林峰欽

2317590

[防災教育]106年度宜蘭縣防災輔導團團員增能計畫-災害潛勢分析暨颱洪災害應變與救災

行政 - 環境教育

2017/11/28

2017/11/28

縣立士敏國小

4

林峰欽

2285633

106年度宜蘭縣國民中(小)學普通班教師暨行政人員特殊教育知能宣導活動

教學 - 身體病弱

士敏國小106學年度防範一氧化碳中毒宣導及教學

透過學生朝會及相關課程教導有關一氧化碳形成及對人體之影響及如何防範

並透過電子看板播放宣導短片

 

 

 

 

 

士敏國小106學年度CPR訓練

106.10.06

結合民間單位與佛光大學健康中心及急救社合作進行學生CPR訓練

4-2-3健康教育授課教師研習時數統計表.pdf

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

認識身體

參與人員

四年級學生

活動地點

教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

老師解說各種食物的營養成份

照片

學生認真觀看教學影片新聞報導〈八歲女長痔瘡!愛吃速食不吃蔬菜

 

老師說明正常飲食不便秘

 

身體動一動

防治便秘小招

 

 

 

宜蘭縣士敏國民小學105學年『健康』日課表

 

午別

節次

週次

時間

週一

週二

週三

週四

週五

任教老師

上午

 

7:50

~

8:00 

整潔活動時間

<一忠>

陳曼瑩老師

<二忠>

陳曼瑩老師

<三忠>

沈玉敏老師

<四忠>

劉容甄老師

<五忠>

劉容甄老師

<六忠>

林易蒨老師

 
 
 
 
 
 
 

8:00

~

8:20

教師

晨會

學生

朝會

導師

時間

導師

時間

導師

時間

1 

8:30

~

9:10

     

2 

9:20

~

10:00

五忠

    

3 

10:30

~

11:10

    

三忠

4 

11:20

~

12:00

 

一忠

   

中午

 

12:00

~

12:40 

午餐時間

 

12:40

~

13:20 

午休時間

下午

5 

13:30

~

14:10 

    

六忠

6 

14:20

~

15:00 

     
 

15:00

~

15:15

整潔活動時間

7 

15:15

~

15:55

 

二忠

四忠

     
 

16:00 

放學

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學 105學年度

一年忠組 班級課表(導師:林玉娟)

 節次\星期 

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

導師時間
08:00~08:20

第一節
08:30~09:10

國語
林玉娟

國語
林玉娟

國語
林玉娟

國語
林玉娟

國語
林玉娟

第二節
09:20~10:00

綜合活動
林玉娟

數學
林玉娟

數學
林玉娟

國際禮儀
張淑君

數學
林玉娟

第三節
10:30~11:10

國際禮儀
張淑君

本土語言
周文靜

彈性學習
林玉娟

體育
劉佩柔

綜合活動
劉容甄

第四節
11:20~12:00

體育
劉佩柔

健康
陳曼瑩

彈性學習
林玉娟

生活
林玉娟

生活
林玉娟

午休時間
12:00~13:10

第五節
13:30~14:10


 

生活
林玉娟


 


 


 

第六節
14:20~15:00


 

生活
林玉娟


 


 


 

第七節
15:15~15:55


 

生活
林玉娟


 


 


 

 

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學 105學年度

二年忠班 班級課表(導師:陳麗華)

 節次\星期 

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

導師時間
08:00~08:20

第一節
08:30~09:10

國語
陳麗華

國語
陳麗華

國語
陳麗華

國語
陳麗華

國語
陳麗華

第二節
09:20~10:00

國際禮儀
張淑君

數學
陳麗華

數學
陳麗華

綜合活動
陳麗華

數學
陳麗華

第三節
10:30~11:10

生活
陳麗華

生活
劉容甄

彈性學習
陳麗華

國際禮儀
張淑君

生活
陳麗華

第四節
11:20~12:00

生活
陳麗華

本土語言
周文靜

彈性學習
陳麗華

體育
劉佩柔

生活
陳麗華

午休時間
12:00~13:10

第五節
13:30~14:10


 

綜合活動
陳麗華


 


 


 

第六節
14:20~15:00


 

體育
劉佩柔


 


 


 

第七節
15:15~15:55


 

健康
陳曼瑩


 


 


 

 

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學 105學年度

三年忠班 班級課表(導師:沈玉敏)

 節次\星期 

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

導師時間
08:00~08:20

第一節
08:30~09:10

國語
沈玉敏

國語
沈玉敏

國語
沈玉敏

國語
沈玉敏

國語
沈玉敏

第二節
09:20~10:00

數學
沈玉敏

數學
沈玉敏

綜合活動
沈玉敏

綜合活動
沈玉敏

數學
沈玉敏

第三節
10:30~11:10

音樂
吳姵萱

綜合活動
沈玉敏

彈性學習
沈玉敏

藝術與人文
劉容甄

健康
沈玉敏

第四節
11:20~12:00

英語
張淑君

體育
陳士頤

彈性學習
沈玉敏

藝術與人文
劉容甄

體育

陳士頤

午休時間
12:00~13:10

第五節
13:30~14:10

彈性學習
沈玉敏

本土語言
周文靜


 

自然與生活科技
陳曼瑩


 

第六節
14:20~15:00

社會
許鴻文

自然與生活科技
陳曼瑩


 

英語
張淑君


 

第七節
15:15~15:55

社會
許鴻文

社會
許鴻文


 

自然與生活科技
陳曼瑩

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

營養小尖兵

參與人員

四年級學生

活動地點

教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

老師解說各種食物的營養成份

照片

學生認真觀看教學影片新聞報導〈八歲女長痔瘡!愛吃速食不吃蔬菜

 

老師說明正常飲食不便秘

 

身體動一動

防治便秘小招

 

 

 

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

認識身體

參與人員

一年級學生

活動地點

教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

老師解說身體各部位

照片

學生上台示範說明

 

學生上台示範說明

 

身體動一動

 

 

 

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

認識你和我

參與人員

二年級學生

活動地點

教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

老師解說男女生的差異

照片

如何保護自己

 

學習單習寫

 

 

 

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

防制藥物濫用

參與人員

四~六年級

活動地點

綜合教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

老師解說各種藥物濫用反應

照片

目前常見管制藥品、毒品

 

常見藥物濫用吸食工具

 

防範藥物濫用從你我做起

 

 

 

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

營養教育

參與人員

全校師生

活動地點

綜合教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

健康飲食

新主張

 

奶蛋類食物

 

健康飲食

 

健康詩教導學生飲食口訣

 

 

 

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

健康體位

參與人員

全校師生

活動地點

綜合教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

健康體位

小遊戲

 

健康體位

學習單

 

 

 

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

菸檳防制宣導

參與人員

全校師生

活動地點

綜合教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

護理師說明抽菸對身體的影響

照片

未滿18歲不得吸菸

 

嚼食檳榔的影響

 

吃檳榔的下場

 

 

吃檳榔造成口腔癌

 

 

 

宜蘭縣蘇澳鎮士敏國民小學健康促進教學活動成果

活動名稱

CPR訓練

參與人員

五、六年級學生

活動地點

綜合教室

項目

活動內容剪影

照片說明

照片

由護理人員解說CPR步驟

照片

透過安妮示範

 

哈姆立克法

教學

 

學生上台練習哈姆立克法

 

學生練習復甦姿勢

 

分組練習CPR

 

練習AED使用方式

 

 

 

士敏國小105學年度課程計畫

105學年

105上

單元主題

認識身體

教學年級

一年級

教學設計者

楊宜蓁 陳麗華修訂

教學時間

共2節

教學者

陳曼瑩

預定日期

105年 9-10 月

能力指標

健康與體育

1. 1-1-5 討論對於身體的感覺與態度,學習尊重身體的自主權與隱私權。

2. 4-1-1 藉語言或動作,來表達參與身體活動的感覺。

設計依據

認識隱私處並知道不能被別人碰觸隱私處

學生起點行為

學生能大致認識身體的四大部位

教學目標

1.1 能認識自己的身體的各部位。(認知)

1.2 能認識自己的身體及隱私處。(情意)

2.1 能分辨日常生活情境的安全與不安全。(技能)

教學目標

教學活動

教學時間

教學

資源

教學

評量

 

1.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

 

 

 

 

 

2.1

 

 

 

一、引起動機

【活動一】

  • 認識我的身體

*玩「老師說」遊戲:

老師:老師說…..     

學生:說什麼?

老師:請你拍拍你的頭(嘴巴、手、大腿、胸、

   肚子…)

 學生:依老師口令作動作,拍正確部位

  •  幾次活動後速度加快
  1. 教學活動

【活動二】

◎繪圖活動

1.夏天的時候,媽媽想帶你去游泳,所以幫你買了一件泳衣。小朋友請你畫出你穿這件泳衣的樣子。

2.小朋友作畫。(課堂巡視)

3.泳衣展覽會:小朋友彼此欣賞畫作,並觀察

  和女生游泳時穿著的不相同處。

【活動三】認識隱私處

教師提問:學生思考回答

  1. 有些部分不需要衣服,但身體有哪些部分,即使穿泳衣時你也會想遮起來?男生、女生一樣嗎?哪裡不一樣?
  2. 為什麼這些部分你會想遮起來?
  3. 如果這些部分不遮起來,你的感覺會是什麼?
  4. 這些地方如果隨便被碰到,你的感覺如何?

【活動四】教師說明、統整:

身體隱私處:你穿泳衣會遮住而不想隨便被別人看到的部分就是你身體的隱私處(身體的隱私處包括:胸部、屁股、生殖器官、嘴巴。

 

~第一二節結束~

 

 

10'

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10'

 

 

10'

10'

 

 

 

10'

 

 

10'

 

 

10'

 

10'

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◎圖畫紙

◎蠟筆或

彩色筆

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

口頭

回答

態度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

口頭

回答

 

 

態度

 

 

 

 

口頭

回答

 

 

 

 

 

聆聽

 

 

 

單元
名稱

健康有方法:保健真重要--治便祕有撇步

教學者

劉容甄

設計者

沈 玉 敏

教學
時數

120分鐘

教學對象

四年忠班

能力
指標

1-1-4 養成良好的健康態度和習慣,並表現出於生活中。
7-1-1 了解健康的定義,並指出人們為促進健康所採取的活動。

教學
目標

1.能了解日常生活中,學習並養成正確的健康行為與習慣。
2.知道並積極實踐正確預防便祕的方法與注意事項。

1.洪武吉主編。《二下健康與體育第五單元:健康有方法》。台南市:南一書局企業股份有限公司,98年1月。頁34---41。

2.洪武吉主編。《二上健康與體育第五單元:營養又健康》。台南市:南一書局企業股份有限公司,97年6月。頁40---47。

3.截取電視〈正記消痔丸〉廣告二則之健康習慣養成方法的部分。(非廣告)

4.網路資源。《YouTobe新聞與政治》。 http://www.youtube.com/news。
八歲女長痔瘡!愛吃速食不吃蔬菜〉。中天新聞台2009年4月21日
新聞挖挖哇:便祕真要命〉。JET綜合台2010年6月4日 
〈健康同學會便祕與健康2〉。東森財經新聞台,2010年6月9日。
〈健康早點名:便祕要人命〉。台灣電視台,2010年9月10日。

5.輔助器材:
單槍投影機、電腦、教學簡報、給家長的信、紀錄單、給學生鼓勵的話、教學影片。

教 學 活 動 歷 程

教學簡報
或影片

教學活動內容陳述

時間

生活技能

評量

   

  

一.教學前活動

老師指導小朋友回家後,如何每日紀錄自己上大號的時間紀錄表,請家長簽名並預告一週後要上有關的課程。

   

  

  

   

自我監控

   

   

   

   

  

   

紀錄單1

能確實紀錄自己一週上大號的習慣

   

   

   


  

   

教學PPT 1

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

新聞報導〈八歲女長痔瘡!愛吃速食不吃蔬菜

   

   

   

   

   

非廣告〈治便祕有撇步1

非廣告〈治便祕有撇步2

   

   

   

   

   

  

二.教學活動【一】

回顧二上曾上過的〈營養又健康〉單元內容重點:

1.營養小尖兵──營養均衡

2.健康面面觀──少油炸食物、天天
五蔬果、定時上廁所

經驗分享:

請小朋友說說自己或家人便祕的經驗、便祕的原因和處理的方法。

從小朋友分享的例子中討論:

1.為什麼有些人常常便祕?有些人比
較不會?

2.你都用什麼方法減少便祕的發生?

觀看新聞報導〈八歲女長痔瘡!愛吃速食不吃蔬菜

提問與發表:

1.為什麼新聞中的小女孩會長痔瘡?

2.痔瘡會有什麼症狀?

3.從影片中提到:如何做可以減少便
祕的發生?

觀看常見藥品廣告之非廣告時間〈治便祕有撇步1、2〉。

提問與發表:

1.從廣告影片1中知道:預防便祕有
哪些方法?

2. 從廣告影片2中知道:預防便祕有
哪些方法?

老師歸納本節重點:

1.六大類食物對身體的重要性。

2. 預防便祕的好方法。

3. 養成良好的健康習慣。

紀錄單指導:

老師指導小朋友回家後,如何紀錄自己的每日健康紀錄表2並請家長簽名。

(聯絡簿訂上「給家長的一封信1」)

   

──第一節結束──

   

   

   

5'

5'

   

   

5'

   

5'

   

   

   

2'

   

5'

   

   

   

   

5'

   

   

   

   

   

   

5'

   

   

   

3'

   

   

  

   

   

   

   

   

   

   

自我覺察

   

人際溝通能力

   

   

   

   

   

   

   

   

拒絕技能

   

   

   

   

   

   

   

   

   

目標設定

做決定

自我監控

   

  

   

專心聆聽

   

   

   

   

口頭發表

   

   

討論發表

   

   

   

專心態度

   

口頭發表

能說出便祕對健康的不良影響。

   

專心態度

   

口頭發表

   

   

   

   

專心聆聽

   

   

   

紀錄單2

能確實紀錄自己一週實施預防便祕的健康好習慣。

   

   

   

   

健康節目〈新聞挖挖哇:便祕真要命

   

   

   

   

健康節目〈健康同學會便祕與健康2

   

   

   

健康節目〈健康早點名:便祕要人命1

   

〈健康早點名:便祕要人命2

〈健康早點名:便祕要人命3

   

   

   

  

三.教學活動【二】

全班大聲背誦〈治便祕有撇步〉的8
句口訣。

小朋友分享這一週實施的心得。

觀看健康節目〈新聞挖挖哇:便祕真要命〉(截取)

提問與發表:

1.從影片中知道便祕發生的原因有很
多,說說看有哪些?

2.萬一發生便祕時,你會怎麼辦?

觀看健康節目〈健康同學會便祕與健康2〉(截取)

提問與發表:

1.長期便祕可能會引發哪些疾病?

2.如何做可以減少便祕的次數?

觀看健康節目〈健康早點名:便祕要人命〉(截取)

   

提問與發表:

1.醫學上,什麼狀況下才算是便祕?

2.除了多吃蔬果外,喝什麼飲品也可
以幫助排便順暢?

3.除了多運動外,還可以如何按摩,
幫助排便,減少便祕?

老師歸納本節重點:

1.便祕對身體健康的重大不良影響。

2.努力學習預防便祕的好方法。

3.強調養成良好的健康習慣。

覆誦〈治便祕有撇步〉的10句口訣。

(新增2句)

紀錄單指導:

老師指導小朋友回家後,如何紀錄自己的每日健康紀錄表3並請家長簽名。

(聯絡簿訂上「給家長的一封信2」)

──第二節結束──

   

1'

   

3'

8'

   

   

   

   

   

10'

   

   

   

   

15'

   

   

   

   

   

   

   

   

1'

   

   

   

1'

   

1'

   

   

   

   

   

   

   

   

解決問題

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

自我監控

解決問題

   

   

   

口頭發表

專心態度

   

口頭發表

   

   

   

專心態度

   

口頭發表

   

   

專心態度

   

   

口頭發表

   

   

   

   

   

專心聆聽

   

   

   

   

   

紀錄單3

能確實紀錄自己一週實施預防便祕的健康好習慣。

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

教學PPT 2

  

四.教學活動【三】

大聲背誦〈治便祕有撇步〉的10句
口訣。

小朋友分享這一週實施的心得。

提問與發表:

1.你認為還有哪些方法也可以減少便
祕的發生?

2.治便秘有撇步的口訣,還有哪些可
以增加的?(由全班表決)

說明健康創意操分組比賽的方法和
票選方式。

1.各組練習

2.上台表演

3.票選活動

老師歸納本節重點:

1.記住健康12句口訣,努力學習預防
便祕的好方法。

2.強調養成良好的健康習慣影響自己

一輩子,可以全家總動員,注重身體的保健。

覆誦〈治便祕有撇步〉的12句口訣。

(又新增2句)

紀錄單指導:

老師指導小朋友回家後,如何紀錄自己的每日健康紀錄表4並請家長簽名。

(聯絡簿訂上「給家長的一封信3」,含家長回饋)

──第三節結束──

   

   

  

   

1'

   

3'

5'

   

   

   

   

1'

   

10'

10'

5'

3'

   

   

   

   

   

1'

   

1'

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

協商技巧

合作與團隊

   

   

   

   

   

   

   

自我監控

解決問題

   

   

   

   

  

   

   

   

口頭發表

口頭發表

   

   

   

   

專心聆聽

   

合作態度

創意發表

民主風度

專心聆聽

能了解促進身體健康的好方法並每日確實實施,養成個人良好習慣,且能影響家人一起總動員,為自己的健康把關,成為身體的好主人。

紀錄單4

能確實紀錄自己一週實施健康行為養成的習慣。

   

   

   

  

五.教學後活動

老師仍指導小朋友回家後紀錄自己的每日健康紀錄表5、6……。直到小朋友養成良好習慣為止。(課後續)

  

  

紀錄單5

能確實紀錄自己一週實施健康行為養成的習慣。(續)

士敏國小105學年度課程計畫

105學年

105上

單元主題

認識我和你

教學年級

二年級

教學設計者

陳麗華

教學時間

共2節

教學者

劉容甄

預定日期

106年 2 月

能力指標

1. 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象

2. 2-1-3 適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制

3. 2-1-7 觀察兩性身體的異同

設計依據

知道兩性的差異,並能尊重異性。

學生起點行為

學生能大致從外表分辨性別。

教學目標

1.1 能知道兩性外貌及生理結構的不同。(認知)

1.2 能尊重異性、試著瞭解異性。(情意)

2.1 能樂於和異性朋友一起活動,(技能)

教學目標

教學活動

教學時間

教學

資源

教學

評量

 

1.1

 

 

 

 

 

 

1.1

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

2.1

 

 

 

 

1.1

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1 

一、引起動機

【活動一】布偶劇

*老師準備兩個布偶,先自我介紹:男生叫小中,女生叫小麗,今年都是六歲,讀小學一年級。並演出兩個布偶相處的情形。

 

二、主要活動

【活動二】小小觀察家

*老師提問,學生來回答發表

1.男生和女生有什麼不同呢?

*先從外貌說「一樣」的地方:都有兩個眼睛、一個鼻子、嘴巴…

*再說說外貌「不一樣」的地方:小麗的頭髮比較長,小中的頭法比較短;小麗穿著裙子,小中穿著長褲…

2.現在他們要洗澡啦,把衣服脫下來,再比比看有什麼不一樣?

*一樣的地方:都有肚臍、有一雙手、一雙腳…

*不一樣的地方:小中和小麗的性器官不同

3.他們都要去小便,小便的姿勢有沒有不一樣呢?(小中站著小便,小麗坐著或蹲著小便)

4.男生和女生可不可以一起玩呢?

5.請小朋友說一說你都和不同性別的小朋友玩些什麼?

6.如果只跟和自己性別相同的小朋友玩,會有什麼感覺?(不夠刺激、不夠好玩、不能玩家家酒、有一些遊戲不知道怎麼玩…)。

 

【活動三】繪本導讀:薩琪到底有沒有小雞雞

  1. 老師導讀繪本「薩琪到底有沒有小雞雞」。
  2. 老師提出問題討論:

問題一:你是有小雞雞的人,還是有小妹妹的人?<認識性別>
問題二:你喜歡薩琪,還是馬克思?為什麼?<性別認同>
問題三:你覺得有小雞雞好嗎?<創意討論>
問題四:薩琪為什麼沒有小雞雞還這麼厲害?<集體思考>
問題五:我們班上有沒有像薩琪一樣的小女生?為什麼?<角色認同>

 

【活動四】指導繪本學習單:

1.老師指導學生完成學習單

2.張貼已完成的學習單,讓全班欣賞

 

【活動五】教師說明、統整:

小朋友要對自己的性別有正確的認識,並且願意和異性朋友一起學習、一起玩耍,才是和諧的生活。

 

~第一二節結束~

 

 

5'

 

 

 

 

 

 

10'

 

 

 

8'

 

 

8'

 

4'

 

5'

 

 

 

 

10'

 

5'

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20'

 

 

 

5'

 

 

 

 

 

 

布偶

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◎薩琪到底有沒有小雞雞ppt

◎單槍投影

◎布幕

 

 

 

 

 

 

 

 

學習單

 

 

聆聽

 

 

 

 

口頭

回答

 

 

態度

 

 

 

 

口頭

回答

 

 

 

 

 

 

聆聽

 

 

口頭

回答

 

 

 

 

 

 

 

 

學習單

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