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標準三、學校社會環境(15分)

子標準3-1 學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(5分)

標準項目及評分說明

備註及給分原則

滿分

得分

3-1-1學校推動反霸凌的工作。

 

請勾選

□0分=無

□0.5分=有活動計畫書(或辦法)

R1分=有活動計畫書(或辦法)及活動內容紀錄

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3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。

請勾選

□0分=無

□1分=有班級的健康生活守則

R2分=有班級的健康生活守則及獎勵制度

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2

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3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。

請勾選

□0分=無

□1分=有相關活動計畫書

R2分=有相關活動計畫書及活動過程紀錄

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2

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子標準3-2 學校提供互相關懷和友好的支持環境(6分)

標準項目及評分說明

備註及給分原則

滿分

得分

3-2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如:優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。

 

請勾選

A.教職員工

□0分=無

□1分=有教職員工的實施計畫(或辦法)

R2=有教職員工的實施計畫(或辦法)及過程紀錄

 B.學生

□0分=無

□1分=有學生的實施計畫(或辦法)

R2分=有學生的實施計畫(或辦法)及過程紀錄

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3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。

請勾選

A.教職員工

□0分=無

R1分=有教職員工危機處理辦法

 B.學生

□0分=無

R1分=有學生危機處理辦法

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2

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子標準3-3 學校提供協助給予有特殊需

標準項目及評分說明

備註及給分原則

滿分

得分

3-3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,協助特殊教育需要服務的學生,設置相關機制或同儕服務組織。

請勾選

A.弱勢族群

依照教育優先區標準二規範,包含低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大及新移民子女之學生】

□0分=無

□0.5分=有設置辦法

R1分=有設置辦法及過程紀錄

B.協助特殊教育需要服務的學生

【符合特教法規範之對象】

□0分=無

□0.5分=有設置辦法

R1分=有設置辦法及過程紀錄

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子標準3-4 學校提供家長的教育需求資源,以影響學生福祉(2分)

標準項目及評分說明

備註及給分原則

滿分

得分

3-4-1學校提供志工家長(如:故事家長…)訓練及場地。

請勾選

□0分=無

□1分=學校僅提供場所

R2分=學校有提供場所,並且供志工接受訓練

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