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「點滴在心的處世藝術」讀後引言

壹、        作者背景

作者在本書的前言說:我生於憂患,九歲喪父,十三歲慘遭祝融、十六歲吐血休學,住在廢墟與違章建築區,使我知道「大丈夫能屈能伸」,使我知道要常常「以退為進」、「以柔克剛」,但我只是迂迴地前進,我始終知道心中的目標,而且堅持到底。從此言中知道作者從小家世困阨險阻,逆境中培養堅韌不拔的精神、處世圓融的態度,有自己努力的目標,矢志向前達成,實為小時生活困頓、靠讀書向社會上游移動。由於力爭上游的過程歷歷在目、點滴在心,因此,寫下有關成長自己的體驗作品,如肯定自己、成長自己、創造自己、超越自己、靠自己去成功等書,也由於在人生中體會甚深,寫下有關人生在社會的感言,如:人生的真相、冷眼看人生、我不是教你詐、你不可不知的人性,呈現作者是一個很認真生活,體驗人生、瞭解社會,總希望從肯定自我、相信自己中,能發揮自己潛能,超越自己的人。

貳、  本書導覽

這本書裡呈現老子柔弱勝剛強、堅毅似流水的人生態度,怎樣「眼明心清」地看待世界、虛與委蛇地應付權貴,又怎麼看風使帆,航向心中理想的目標。本書的標題寫到:

人生的興衰榮辱、用舍行藏,都是點滴在心的滋味。

處世的爾虞我詐、欲擒故縱、都是妙不可言的藝術。

人的一生難免尊榮、得志、平淡與失意、落魄,其間酸甜苦辣點滴滋味在心,蘇東坡進退得宜,升官貶官怡然自得,欣然就位,雖未臻於上台靠機會、下台靠智慧的教育行政者的寫照,但他的豁達大度、胸襟寬大為懷,視官場進退升貶為平常心,實乃立下典範。

處世哲學的真真假假、社會情境虛虛實實、人情的冷冷暖暖,難免道出人性的複雜與機關算進之處,這無非常會在江湖中浮潛明處暗地的應用,如人飲水冷暖自知,但正面的光明磊落、積極的關懷經營,仍勝過巧略手段之施耍。

從書中找出箇中滋味與大家思考:

l          「不配」的人能長久,一定有他「相配」的道理

這世界上一切不合理的事,都有個合理的解釋;他愈是不合理,你愈要小心,因為其中必定有你不知道的「反方向的原因」。

l          王董的廁所哲學

大材小用,怎麼在小地方下功夫。

往小處下功夫,上好的紅酒故意放在不重要的地方。

陰私與陰德,在暗處,不為人知的情況下造的罪,是陰狠。在暗處,不為人知的情況下行的善,是陰德。

廁所反而是門面,客人常會注意主人的廁所,甚至打開櫃子瞧瞧。

品味往往在最細小的東西上呈現,你是不是會多留片刻,好好欣賞一下。

愈是大人愈要不計小人過,你即使是一等一的人,如果懂得處世,有時候也該故意把自己放在三等三。

朋友有面子,你有裡子,就是把一等一的自己,放到三等三,既顯示了自己的平易近人和度量,又為朋友做足了面子,這一舉兩得,就是處世的最高藝術。

l          韜光養晦、收斂光芒,不可自以為大,愛現的人常吃虧,宜認清誰是主客,把上座讓給他,學學「為人作嫁」、「為人陪襯」、「和光同塵」的處世技巧。

l          好漢不吃眼前虧(土兵對山本)、兩害相權取其輕、該認栽就認栽

l          遠來的和尚會念經,近處的芳草不聞香,因為美感距離,子曰:「知之為知之,不知為不知,是知也。」不如蘇格拉底說:「我一無所知,除了我一無所知這件事。」那樣的刮目相看了。因此,對於每天你都見到的、聽到的,你當然覺得不稀奇。當你高談闊論要旁徵博引的時候,如果引用的是本國的東西,最好是大家不熟悉的,或早年讀過,而今八歲還給老師的。

l          拍馬屁的人小心被馬踢;抓貓養的人小心被貓咬,當你想推崇別人的時候,先要觀風望色,別以為對方的長官、同事、親戚,都是讚美的對象,否則極可能馬屁拍在馬腿上,產生嚴重的反效果。那麼該怎麼讚美,才十拿九穩?答案是:你在跳進游泳之前,應該先用腳尖試試水溫,你要用探索的方法進入。你想想,換作你,外人說你比你的死黨、老師、老爸、先進都強的時候,就算你心理知道不如他們,又能不暗自高興嗎?這是人性,誰都得承認。

l          恩威並施的技巧,劉邦接受張良的計謀,把其中自己最痛恨的雍齒升官授爵,其他的人見劉邦是多麼寬宏大量、不念舊惡的人,自己還有什麼好擔心的呢?開革趙錢孫和老莫是威;重用老蕭是恩,威帶來權;恩帶來望,一石兩鳥,誰能說哪不是處世的藝術?

l          當你發現女同事惡作劇偷偷在你肩上噴香水時,最好的方法就是把香水搶過來從頭到腳噴一遍。麥克和瓊斯被記者從牆頭用望遠鏡拍到了親吻的畫面,既然已經曝了光,索性曝到底,把新聞作大,讓每個媒體都拿到親熱的畫面。這一招是以退為進,也是以進為退。他們是退讓了,不得不讓新聞曝光了;但也因為他們主動通知媒體,所以那個退,也是進,是以積極的態度面對問題。「以退為進」是一門大智慧,你要當機立斷,才能避免更大的傷害,當被挖出的新聞對你傷害愈大時,反不如你自己「和盤托出」,使自己的神秘感消失,人們偷窺的慾望消失,於是你脫身了。

處世的藝術有時候很簡單,如同接線生接待人員的禮貌、當侍者把湯不小心弄到你身上的反應,乃至身處弱勢時,怎樣顧全大局、忍一時之氣,也強調「罵人容易,讚美人反而要小心」的道理,以及「以退為進」,主動把可能引人誤會,或對自己不利的情況攤開來的技巧。這本書在平常微不足道的小事後面,都可能有個大大的處世哲學,而當那哲學運用巧妙的時候,則成為一種藝術。

參、啟發感懷

學校組織面臨多元權力的紛爭,二十一世紀對中小學校長而言,是一個充滿希望的時代,也是一個充滿挑戰的時代。在世紀變遷對學校教育方面的影響,校長如何因應學校未來之需要,處在多元複雜、利益權力、服務理念、心理精神諸多交相混沌之中,讓領導的藝術常在現實環境能夠運用自如、順心得意,展現處世待人接物的靈活策略,以下提出參考的想法,與大家分享:

一、  平時修持「整全式」的領導

二、  隨時講究領導美學的特質與創意

三、  型塑學校願景與適時發動議題

四、  隨時保持敏銳度與觀察力

五、  鼓勵專業合作蓄積組織能量

六、  發揮學校優越的團體動力

七、  有效整合學校組織聯盟

八、  靈活運用多元權力策略

九、  妥善應用衝突管理策略

      

希望我們所經營學校的組織,面對全球化競爭力圖重建組織優勢、組織更新再造工程團隊工作增能賦權、策略優勢佔進先機提供服務維持成功、提供員工成長機會改善員工人際關係、接受多樣化的人員提供各種成功典範、建立組織倫理規範發揮專業績效責任。




 
 
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    Green peace, blue sky

    [回覆] Zaomy Iemb 迴響於 28 二月, 2007 05:37