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[三上第4週]寫作的第一節課

小壁虎老師的課實在太少了!!

還記得「我發現」嗎?

總算在第六週找到連續兩節課的時間來完成這一篇作文。

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第二段,帶孩子到平常不常去的頂樓「發現」

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回到教室後,讓孩子先說說「發現什麼」,下筆前先確定第二段開頭空兩格,第一句話如何寫。

(40分鐘)

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連著剛剛的下一節課,開放教室任何地點、任何姿勢,讓孩子去「發現」。

十分鐘體驗後,立即進行第三段,老師不再提示開頭、內容,各自獨立完成,並用一句話做結尾。

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整篇作文完成

0洋

    健康檢查結束後,老師帶我們到中庭去「發現」。我發現池子裡有何花和魚兒,在停車場有大王椰子和遊樂場有黑板樹。

    老師帶我們到頂樓去「發現」。我發現從三樓往下看會看到寬敞的操場,及在草地上運動的哥哥姐姐們,只要一往下看就會覺得下面的東西都變小了。由上往下看,風景美呆了。

    老師讓我們在教室裡「發現」。我躺在地上,地板涼涼的非常清爽,上面的電扇轉呀轉。從教室後方看,覺得黑板的字有點模模糊糊的,沒有那麼清楚。

    原來「發現」這麼有趣。

0昀

    健康檢查後,老師帶我們到中庭去「發現」。我發現台灣欒樹是互生植物,落羽松是對生植物,把蓮花葉子押進水裡,就會變成銀色的。

    老師帶我們到頂樓去「發現」。我發現在那兒近得可以摸大樹的樹枝,平常我都是從下往上瞧,但這次是從上往下看,還可以觀察到原本高大的椰子樹頂端。

    老師讓我們在教室裡「發現」。我躺在地上感到涼快無比,發現電風扇在淺綠的色天花板上,像一朵朵咖啡色的花,而電燈是它的白色小葉子,看起來真有意思。

    原來,用眼睛從不同角度來看,可以觀察到很多趣味。

0

    健康檢查結束後,老師帶我們到中庭去「發現」。我發現一顆很大的果實,咖啡色的,差不多和百香果一樣大,我還發現生態池裡有孔雀魚。

    老師帶我們到頂樓去「發現」。我發現了很高的椰子樹,還有大操場,操場上有很多人在運動,向遠方望去可以看到很多房子。另外一邊,我可以看到校長室和我們教室。

    老師讓我們在教室裡「發現」。我站在門口,大家各式各樣的姿勢在「發現」。我發現老師電腦桌上有一盆植物,裡面放著大大小小的仙人掌,其中一棵仙人掌上面還有一隻小小的大象。我發現牆壁上有一面鏡子,從鏡子裡看,教室裡每個角落都散發著亮亮的光芒。

    原來用跟平常不同的角度可以「發現」這麼多。

0綸

      健康檢查結束後,老師帶我們到中庭去「發現」。我發現有棵大樹的葉子是紅色,也發現四葉幸運草,還發現生態池裡游著漂亮的小魚。

     老師帶我們到頂樓去「發現」。我發現大王椰子樹和高大的落羽松就在我身旁,我手一伸就摸到樹的葉子和樹枝。

    老師讓我們在教室裡「發現」。我躺在教室的地上,發現看到的人跟站著看到的人完全不一樣,椅子上印的「竹林國小」是顛倒邊的。

    原來在不同的地方發現,可以看見特別的事物。

0翔

    健康檢查結束,老師帶我們到中庭去「發現」。我發現停車場裡的大王椰子樹排排站,好像衛兵立正站好的模樣,好威風。

    老師帶我們到頂樓去「發現」。我發現高高的大樹,還有遠方的土地公,從上面往下看很漂亮。

    老師讓我們在教室裡「發現」。我躺在地上發現電燈好像變得比較亮。

    原來從不同角度看會不同。

0櫻

    健康檢查結束,老師帶我們到中庭去「發現」。我發現一片非常小的綠色葉子,還發現一顆果實,而且池塘裡的蓮花今天居然開花了。

    老師帶我們到頂樓去「發現」。我發現了遠方的土地公廟,原本比我還要高的樹,現在都比我矮了。

    老師讓我們在教室裡「發現」。我躺在地板上感覺非常冰涼,真舒服。

     原來不同角度看不同的地方,是這麼有趣。

0彤

    健康檢查結束,老師帶我們到中庭去「發現」。我發現那裡有落羽松的果實,小池塘裡有五彩繽紛的孔雀魚,停車場有大王椰子樹,遊樂場有黑板樹。

    老師帶我們到頂樓去「發現」。我發現可以看到大王椰子樹的頂端,也看到下面的人的一舉一動。

    老師讓我們在教室裡「發現」。我坐在老師的位子很舒服,而且可以清楚看見同學們的行為,眼睛往遠方看過去,可以看見圖書館。

    原來眼睛可以看到不同的事物。

0愷

    健康檢查結束後,老師帶我們到中庭去「發現」。我發現石頭下有許多蟑螂,我還發現一條非常長的蚯蚓,在土上面扭來扭去。

    老師帶我們到頂樓去「發現」。我發現從上面看下去的風景好美,而且我竟然可以摸到樹的頂端。

    老師讓我們在教室裡「發現」。我發現坐在老師的座位看全班,每個人都看得一清二楚。我還發現,站在黑板前看下去,每個人在做什麼都一目瞭然。

    原來從不同的角度看世界,這麼有意思

0瑩

    健康檢查結束,老師帶我們到中庭去「發現」。我發現了學校裡的廣場有很多的落葉和雜草,生態池裡有盛開的蓮花和游動的小魚。

    老師帶我們到頂樓去「發現」。我發現三樓的大空地有高大的椰子樹,而且一伸手就可以摸到樹的頂端。再從上面往下看,好高喔!地上的人都變得好小。

    老師讓我們在教室裡「發現」。我躺在冰冰涼涼的地上,我發現了綠綠的天花板,白白的電燈和投影機,還有咖啡色的電風扇。原來用眼睛去「發現」是那麼有趣。

0恩

    我們做完健康檢查後,老師帶我們到中庭去「發現」。我在中庭發現一條很大的魚,牠身上的鱗片是橘色的,眼睛是藍色的,這種魚好酷喔!

    老師帶我們到頂樓去「發現」。我發現椰子樹的葉子就在我身邊,我還摸到椰子樹的葉子和樹枝。

    老師讓我們在教室裡「發現」。我在老師的座位發現一盒印章,裡面有很多種印章。

    我覺得「發現」好有趣喔!這三種我最喜歡教室裡的發現。

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這篇作文其實字數不多,主要目的是希望孩子不要畏懼寫文章。其次,是文章的格式(題目空四格、每段開頭空兩格、標點符號要自己一格)

批改時就只注意這幾個點,只要孩子寫出看到的「發現」、格式正確就會得到高分。

三段分三次寫,第一段老師指導性強,硬要孩子往老師的方向寫;第二段,孩子已經做過第一段,老師從旁給予支持,並讓孩子說說可以寫的內容;第三段則放手讓孩子自己觀察自己寫。

這是三年級第一篇作文,我花了很多時間,包括國語課記敘文的要素、分段教學……都是同步進行的,所以在文章的格式部分沒有花太多時間。

發現孩子有一個共通點:寫不出來

寫不出看到的、寫不出更多字、寫不出完整的句子

 

這篇作文可以當作一個起點,我們再來想想如何讓孩子寫更多。

 

ps.小壁虎老師的心態要調整,以為三年級的孩子就「應該」會,這個部分我得要清空我的「自以為」,重新調整課程

 

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