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每週一節課,可以上什麼?

因為想要試試看,所以跟五年級老師換了一節課!

因為是試試看,所以這一系列的教學紀錄只是在累積能量。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

這篇課文是以自述方式寫的,全篇用了擬人的手法。

在看課文時,我看到許多數字,想到在說明文裡,會出現許多數字來說明。加上月初開團務會議時,聽到慧君老師談到某一課,請學生看真正的科普文,對照課文裡不屬於說明文的語句。

於是,我設計了一節課的寫作小練習。

抽出其中的兩段,請學生分組討論,將這些敘述改成說明文的寫作。

 

2014-10-23_222442

DSCN8124

三人一組,分五組,其中有三組討論第一個段落、兩組討論第二個段落

先用第一句來舉例,讓學生清楚甚麼叫做說明的語句

(紫字:老師    藍字:學生)

我誕生於民國元年十二月二十五日

這句的"我"是甚麼?

森林小火車

阿里山森林鐵路

回到題目看看"高齡的森林鐵路",所以這個"我"是小火車還是鐵路?

阿里山森林鐵路

"誕生"是人的用語,鐵路不會"誕生",這裡應該改成甚麼詞?

出生

這也是人的用語

建造

這個不錯,套進去看看:阿里山森林鐵路建造於民國元年十二月二十五日

所以,你們可以這樣做:刪掉擬人化時用的人的用語、刪掉作者自己的情感想法

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(ps.四開白板磁貼,加上蠟筆白板筆,很好用~)

完成後,將同一段落的放在一起看,用比較的方式來讓學生更清楚那些語句是說明文不會出現的。

 

DSCN8125

DSCN8127

DSCN8129

至今已超過一百多年

今年已經超過一百年了

開創迄今一百多年了

這三句哪一句好一點?為什麼?

第一句

第三句,因為前面加了"開創",而且用了"迄今"這個比較少人會用

剛建造時的長度才六十六點六公里

剛開始的長度才六十六點六公里

剛開始長度為66.6km

這三句哪一句比較好?

(學生想很久)

句子裡的"才",比較像是作者的想法,應該要刪掉。

 

現在變成七十一點四公里

現在改成七十一點四公里

用變成還是改成?

變成,有點像是無中生有變出來的

改成是將原來的修改,所以用改成比較好

 

我有三條路線,一條是自忠線,改建成公路很快就夭折了

這句有沒有問題?

我~是誰?要寫"阿里山森林鐵路"

夭折,是人用的,要改

 

有一條路線有美麗的名字

美麗的是作者的形容詞,要刪除

 

這一組寫的:

之後建造了三條鐵路

第一條是自忠線,後來改建成功路之後就沒了

第二條為祝山線

最後一條則是眠月線

這組寫的方式很清楚,而且還用了"是" "為"  "則是"換句話說,才不會讓文章單調,老師非常欣賞。

 

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先說這組在討論時卡住很久,我過去看,發現他們對於要刪掉那些部分很猶豫。

於是我示範第一句

[我以前用的蒸氣車頭速度非常慢,在阿里山行走這麼多年,一直堅持一個原則,那就是「慢」。只有這樣,才能感受這裡的樹木和鳥兒啊..........]

這一大句的重點在前面還是後面?

重點在{我以前用的蒸氣車頭速度非常慢},後面都在說明有多慢,感受又是作者的感覺也不需要留著

到這裡,就再讓他們繼續進行

 

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這一大段其實只要找到重點句就可以,後面都在描述到底有多慢。

後面的會撞壁的那些形容其實是在講它特別的之字形軌道。

所以只要留兩句重點句即可。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

這次的教學,我有點在試探,看他們對說明文理解的程度到何處。

聽他們討論時,我很驚喜,他們在斟酌用語出乎我意料。

也發現他們對重點句不熟悉,這應該是我下次要加強的部分。




 
 
 
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  1. Re: [五年級閱讀寫作]5

    小壁虎大師好棒棒
    又嘗試不同的寫作教學

    這次教學的重點是將擬人的語句改為說明的語句
    從學生討論的成果可以看到老師的引導與示範是很重要的
    也許要多練習幾次
    學生更能掌握文體的轉變所需的用語也需轉化
    才不會有矛盾與錯亂的現象

    這次是"擬人"→"說明"
    建議:
    反過來從"說明"→"擬人"學生更容易理解與書寫
    因為這是學生從小看故事書就可以學到的閱讀經驗
    找一課說明"物"的課文,如"翠玉白菜"、"秦始皇的地下護衛軍"......
    教法與步驟都可相同
    我是翠玉白菜,我如何介紹自己?
    我是地下護衛軍的陶俑,我經歷了什麼事?看到了什麼?
    相信學生的作品會讓你驚豔!!!

    小仁 10/25

    [回覆] jackey 迴響於 25 十月, 2014 19:58

  2. 小壁虎老師 Re: jackey

    哦!(眼睛發亮)
    真是太好的建議~

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 30 十月, 2014 15:58

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