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每週一節課,可以上什麼?

因為想要試試看,所以跟三年級老師換了一節課!

因為是試試看,所以這一系列的教學紀錄只是在累積能量。

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延續上週的那篇作文教學

[三年級閱讀寫作]4

看了這一課的課文,我覺得可以教孩子結尾的方法。

 

我們先討論這一課記敘文是寫事(照片裡的事寫成書)

用甚麼方式寫的?

學生很快地找到是按照時間的順序寫的

我讓學生討論辦桌前、辦桌時、辦桌後各要做甚麼事

這裡有的組別遇到困難,寫了很長的句子,於是我在這裡介入,念了其他組別的整理,發現只要寫出動作詞語即可。

 

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[寫作小練筆]

 

用最後一段的寫作方式,修改上一篇作文(翻開低年級相簿)的最後一段

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一篇作文,用了前幾節課教到的元素,寫完後經過幾次的修改,學到什麼技巧,就再修改。




 
 
 
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