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一般以為幼稚園已經教過注音符號了,可以不用教?

事實上,注音符號是很抽象的符號,對孩子而言幼稚園只是學過,但真正要會用還是得經過十週的教學來讓孩子學會。

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我把速度放很慢,前四週都還只是在教單獨的符號。

我們這班大概有一半的孩子已經會認,有三分之一的孩子非常會拼音,所以我設定重點放在"寫漂亮"以及"發音正確"這兩項,讓這些孩子跟著學卻有其他目標,才不會覺得無聊,。

第四週開始教拼音、聲調

第五週放進結合韻拼音

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第四週開始寫一句日記,這項練習有助於老師發現那些孩子是很會拼音、那些孩子是完全不會拼音,還可以發現那些是孩子容易錯誤的拼音,更可以知道每個孩子的學習進度,每天批閱的時候可以單獨指導孩子改正。

(老師將拼音唸出來、聲調清楚,讓孩子知道如何改)

 

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確定那些孩子注音符號需要救一下後,開始注意到底問題出在哪裡,讓孩子那麼困難

發現一:注音符號還不會

是的,真的還有這樣的孩子,所以須利用課輔時間進行個別指導,先認會全部的注音符號吧!

將注音符號表貼在聯絡簿上,請孩子回家每天按照順序大聲念五次給家長聽。

 

 

發現二:注音符號還不熟練

有了前面的練習後,還不是很熟練,寫的時候經常想不起來,那就查表吧!不要靠記憶,多查幾次就熟練了。

發現三:聲調出問題

聲調的位置先搞清楚,老師念的時候要將每個字的聲調念得很清楚讓孩子分辨

聲調分辨對一些孩子來說是很困難的,尤其是第二聲與第三聲,這兩個聲調非常相近,且有變調的問題,常常困擾孩子。上次在大腦科學的教學研習裡聽到,這兩個聲調要在大腦裡產生區辨是在十歲以後,所以千萬不要為難孩子。

我讓孩子大量累積經驗來產生分辨,暫時不會在這個時候為難他們,所以只要有這兩個聲調出現時,我的頭會很有暗示性的斜向左上方(第二聲)或很慢的點頭(第三聲)讓孩子清楚的知道我念第幾聲。

DSCN7936

發現四:弄不清楚聲符、韻符

印製所有符號小卡,聲符用藍色標上順序號碼;介符用黑色標上順序號碼;韻符用紅色標上順序號碼。

每次拿出這套小卡,孩子要先按照順序將符號牌好,邊排邊唸出來符號的聲音。

目的要讓孩子知道哪些是放在上面的符號、那些是放在下面的符號。

DSCN7959

接著,老師出題,孩子挑出符號來拼讀。

透過這樣的拼讀,讓孩子習慣,並不會再將韻符放在上面。

 

DSCN7957DSCN7958

發現五:讀句子時不流暢,讀不懂

拼音困難的孩子,每個字都很努力在拼音,但常常拼完後,卻不知道整句的意思,我利用國語日報的小短篇來讓孩子練習。並將方法寫在聯絡簿上,請家長回家也這樣讓孩子多練習。

 

DSCN7933

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以上是到目前為止老師發現的問題,並試著用的方法。

注音拼讀最好的方法還是多練習、大聲唸

還有老師不斷地帶著孩子拼讀,示範怎麼拼出那個聲音,例如:一  +  ㄡ     怎麼會發出 優  的聲音,有的孩子就是拼不出來而困擾著。

 

最重要的還是我們要有耐心,等待孩子慢慢的進步。每一個小小進展老師都要有能力察覺,而再給予孩子更多的支援。




 
 
 
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  1. Re: [小一上第7週]注音符號救一下

    請問ㄝ跟ㄟ 要怎讓小朋友分辨呀?謝謝

    [回覆] amanda 迴響於 10 十一月, 2014 16:22

  2. 小壁虎老師 Re: amanda

    amanda
    ㄝ是短的音,ㄟ是ㄝ拉長,一收尾的聲音,老師念的時候會念得非常清楚,之後孩子會慢慢歸納哪些注音是ㄝ哪些又是ㄟ

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 12 十一月, 2014 23:19

  3. Re: [小一上第7週]注音符號救一下

    老師 謝謝您無私的分享
    想請教您
    可否分享家長在家如何自己教注音符號 或推薦好的教材
    (我家孩子讀公幼 大班了想自己教孩子 小一時不會跟不上同學)

    [回覆] 均均媽 迴響於 27 四月, 2015 00:03

  4. 小壁虎老師 Re: 均均媽

    均均媽您好
    正常來說,小一前十週老師注音符號教學,是以小朋友都沒有學過的前提下作教學的,所以即使沒學過,一開始可能呈現落後狀態,但之後若沒有其他學習障礙,都是可以跟得上的。

    家長自己在家協助孩子學習注音符號,先從認念(認識每個符號)開始,您可以從閱讀著手,帶著孩子念繪本,讓孩子熟悉看注音或國字,大人念故事的時候,可以順便帶孩子識字、拼音,例如:"在激流中,有幾條小魚奮力向前游","中"和"小"就是最簡單的識字,您可以這樣說:"這個字是中,ㄓ ㄨㄥ ,中"。但也不必每個都這樣,這樣做的目的只是讓孩子"習慣"拼音的聽覺練習。

    不過,我認為讓孩子先喜歡閱讀比較重要,注音符號只是最初開始學習國字的工具,如果您的孩子喜愛閱讀,注音符號學習通常很快就能上手,建議您不必過於著急。

    教材部分,因為我是小一老師,皆以課本教材為中心,坊間的學習教材我沒有去研究過。

    以上是簡單的回覆,給您參考。

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 27 四月, 2015 15:42

  5. Re: [小一上第7週]注音符號救一下

    這是一則悄悄話

    [回覆] amy 迴響於 18 八月, 2015 23:35

  6. 小壁虎老師 Re: amy

    amy老師好
    1.前四周只教單純的符號
    那國文首冊的內容要在哪個時間點結合比較適合~~就跟著首冊的進度教哦!首冊裡的符號安排就大概是前四週是單純符號(第一年教書最好多看教師首冊裡的教學方式哦!)
    2.10周內要把首冊上完大概一周要上完幾課才會比較來得及~~首冊裡應該有十課,所以您要視班級情況有其中一至兩週要上兩課,邊上邊複習才行

    建議您先研究一下教師手冊與備課用書,還有教學光碟內有什麼資源可以用

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 19 八月, 2015 21:14

  7. Re: [小一上第7週]注音符號救一下

    請問小壁虎老師,要怎麼敎小朋友分辨"ㄡ"跟"ㄛ"呢?

    [回覆] 蔡媽 迴響於 01 十月, 2015 15:46

  8. 小壁虎老師 Re:蔡媽

    蔡媽好
    ㄡ 讀起來是ㄛㄨ~(收尾嘴型是ㄨ圓的)
    ㄛ 嘴型不變,聲音較短

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 01 十月, 2015 22:22

  9. Re: [小一上第7週]注音符號救一下

    這是一則悄悄話

    [回覆] 張凱婷 迴響於 08 八月, 2016 14:30

  10. 小壁虎老師 Re:張凱婷

    凱婷老師好
    那是網路上的,其實自己打字選好字體編排,效果也不錯

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 08 八月, 2016 23:41

  11. Re: [小一上第7週]注音符號救一下

    謝謝老師的回覆。忘了跟您介紹,我是今年暑假參加過花蓮明義國小及夢2國語a組的學員,以後還會常常逛您的部落格,謝謝老師的分享。

    [回覆] 張凱婷 迴響於 09 八月, 2016 10:49

  12. 小壁虎老師 Re: 張凱婷

    凱婷老師
    原來我們見過兩次面了!只是夢二人好多,我對人臉記憶困難,下次有機會見面要提醒我哦!

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 13 八月, 2016 07:40

  13. Re: [小一上第7週]注音符號救一下

    謝謝小壁虎老師的分享~
    我是第二次帶小一新生,
    雖然有了一次經驗,但是還是有些擔心,
    總覺得腦海裡沒有一個清楚的教學架構,
    看了您的分享之後,
    有想法了!
    感謝您無私分享~

    [回覆] 心晴天 迴響於 26 八月, 2017 17:40

  14. Re: [小一上第7週]注音符號救一下

    偶然間看到您的文張

    我是今年家中有一年級新生的媽媽
    目前上課都未滿一個月
    老師已經在聽謝考試了
    對於這樣的進度
    媽媽我有點無力招架(〒︿〒)

    [回覆] 恩媽 迴響於 22 九月, 2017 06:01

  15. 小壁虎老師 Re: 恩媽

    恩媽好
    老師考聽寫是為了確認孩子學習狀況,考的應該也都是課本上的,練習時讀出聲音、拼音發出聲音、利用朗讀課外讀物練習拼音,都可以協助孩子跟上老師的腳步。

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 24 九月, 2017 23:08

  16. 注音符號 求救一下

    請問小壁虎老師,要怎麼敎小朋友分辨"ㄉ"跟"ㄍ"呢?

    [回覆] 小咪 迴響於 23 七月, 2020 00:36

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