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昨晚開始,宜蘭下起狂雨,整夜沒停,早上出門時,仍是風吹雨強,載女兒到學校再上班,就已全部溼答答。

雨下得有多大?連鐘聲都聽不見,連老師上課說的話小朋友也聽不見,就這樣一直下一個早上,水生池的水已經快溢出來了。

中午吃飯時間,主任廣播,縣政府宣布下午「停課不停班」,趕緊用手機一個一個打電話通知家長(學校電話已經被搶先佔線,這個月電話費會很可觀),連飯也顧不得吃。

在等家長來時,上網看一下資訊,只有四個鄉鎮停課不停班個家長來,我都抓著問:「哪裡可以走,我要去冬山載女兒」

「老師,武荖坑不能走囉」

「龍德不能過了」

「隧道也淹到拋錨車了」

天啊!剛好怡晴媽媽打來,趕緊問她路況,她說要從五結回蘇澳,再跟我回報高速公路可否通行。

就在想著趕緊關門窗時,想到停課不停班 意思是,我還得請假?

寫著假單手在發抖!

打電話進縣政府確認,是語音現在是中午休息時間,請直撥分機號碼,或撥9由總機為你服務心中冒火,這是什麼情況了,難道不知道已經成災了嗎?轉接來轉接去總算到負責的人手上。中午十二點五十幾分,一樣是四個鄉鎮停止上課,但已經宣布停止上班了。停止上班只有四個鄉鎮?請問,小孩在這個鄉鎮停課,父母在別的鄉鎮繼續上班,誰去接?我實在對這種宣布停班停課的方式感到毫無邏輯性。

先作罷,怡晴媽媽打來說高速公路可以過,但要快,因為已經有點小淹。趕緊問早上騎機車上班的老公要不要去載他,他說不要過去蘇澳,因為已經淹快一樓高了,而且他們學生家長都因為到處淹水無法進到蘇澳接孩子,老師也不能走。我只好自己堅強的上路,剛轉到濱海公路,就見水流,往高速公路方向更是步步驚魂,因為已經有點漫過腳踝高了,這時候就得展現我果決的個性!看到加油站,馬上去加油,因為不知道要被塞多久。

上了高速公路看了時鐘,13:27,緩慢速度開到下羅東交流道時,聽警廣說蘇澳交流道已經不太能通了小車要小心,天啊!只差幾分鐘,我就被困在蘇澳了!我先生就這樣活生生的留在學校了。

心中盤算著,要去順安附近,要走哪裡,慌張到連哪一條路都想不出來。心想,走大馬路一定比較可行,因為大馬路比較高比較寬,所以下交流道後,就直接轉到新路,再接環鎮道路。

在陸橋上,有輛卡車將水噴到我的擋風玻璃,一陣視線迷茫,差點撞到護攔(我可以體會騎機車時被噴到水的感覺,更糟,因為會直接噴到臉),下了橋到省道交叉口,看到黃橙橙的泥水,不斷流,前面的車子都往慢車道開,我想跟著就沒錯,但是心中還是有著狐疑,慢車道不是比較低嗎?馬上轉回快車道,車輪過水的感覺,估計大概到腳踝高度。走著走著,感覺水位漸升,對向來車也都還繼續開過來,應該可以繼續往前,向右看,誇張!慢車道已經淹到半個輪胎高,這時的地點:喜多屋火鍋店。剛剛的車子紛紛轉回快車道,有的一頭栽進去的就沒救了。這時警廣播報著縣長現在組成防災應變小組開會中”,會不會太慢了?

再往前,到了公正路大十字路口,慢車道的水已經比跟分隔島還高,路邊停車的已經淹到一個輪胎上,四輪傳動的車開過去,水就像海浪一樣撥過來快車道,我都可以感覺到車子搖晃。 這時警廣播報著"縣長現在前往蘇澳勘災",是啊,家長都進不去了

想到很久以前看過的,淹水時最忌忽然停車,水浸排氣管就會熄火,要慢慢順順的前進。過十字路口時,水已經超過半個輪胎了,但是我想不出還有哪裡可以走,立即判斷,前面車身低的轎車過了,我就跟著過,再停下來時,前面竟然有輛車冒煙~~~

不敢走近羅商巷子,因為一定也是大塞,順著早上的路順利的到達幼兒園。

14:17離開幼兒園再度回到驚恐的環鎮道路,天啊,才沒多久公正路交叉口似乎已經不能過了,好多車子迴轉,想了兩秒,我就跟著迴轉,然後也沒有其他想法就是跟著前車轉進巷子,正在慶幸著自己做對了時,從公正國小旁走到公正路,眼前一片汪洋,拉起黃色線禁止通行,也只能左轉回環鎮道路,不敢再貿然彎進小巷,因為看到小巷也是黃水滾滾流。在食神便當前面想了約有十秒鐘,因為不敢過,水好深,人走過去已到小腿肚,有輛轎車勇氣百倍的過去,我看它走完全程後,立即跟進,慢慢順順的前進,心中狂念佛號,轉頭看女兒睡著了,也好,水過車輪的感覺像游了整天泳,回到家躺著休息時還能感覺水撫弄腿的感覺。「上岸」後,還是決定走大馬路是正確的。

15:14平安回到家後,好想哭喔!

停課不停班的邏輯到底是什麼?

只有幾個鄉鎮停班停課的邏輯到底是什麼?

這大雨是只有這四個鄉鎮下嗎?

很想問問發明這幾個名詞的人,想的是什麼?

學校學生沒有離開,老師就不能離開;老師不能離開,老師的小孩就沒人接;小孩的老師也不能回家……….就這樣一連串的人都不能回家,難道,這樣的雨已經下整夜,早晨的風雨還不能當機宣布停班停課?

怕停了班停了課,卻是艷陽天,會遭老闆百姓辱罵?但是,這樣讓所有的人在路上衝來衝去,就比較不會被罵嗎?

停班停課若是個晴天,不是就可以慶幸沒有大災難,而這樣臨時又晚決定的停班停課,造成一團混亂,比較能夠顯示出什麼?

如果早上到窗外看看、到院子感受一下風雨、騎機車上班,路上繞繞或許您就不會那麼難做決定下達停班停課的命令。

如果站在父母的立場,想想臨時、幾鄉鎮停班停課家長要多麼奔波,沒有停班的鄉鎮,還得忍受內心焦急煎熬,或許您就會理解這種沒有邏輯性的名詞,怎麼敢說出口。

Ps晚間10:55我先生到家,因為太晚宣布停班停課,好幾百人困在蘇澳海事學校,因為火車、公車已經停駛,有家長因為淹水無法進去接小孩,有家長車子拋錨、事故,有家長接到小孩卻無法回家又轉回學校,就這樣困住了!原本希望軍方幫忙,軍方忙著永樂那邊因為火車停駛而下車的旅客幾千人。他們是坐砂石車回來的!

很多災難無法避免,但是人為的應變是必須的,尤其是身為領導階層。今天,我慶幸自己在路上應變能力好,讓我平安回到家。反觀宜蘭縣政府,您的應變能力呢?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

看了迴響,更覺得不可思議~~

"處長說:已授權校長,所以是校長應變不及!?"

這又是一個詭異的邏輯!

授權校長,如果校長不在學校呢?如果校長沒有肩膀不敢宣佈呢?校長宣布停課後,家長在上班,小孩誰接?這種大災害,怎麼可以用授權給校長這種理由當作自己沒有責任的理由?

難道,教育處因為已經授權給校長,就可以對這場大雨視而不見?難道,已經授權給校長,縣政府就不必管這件事?領導者應該有魄力,看情況不對就得立即做出反應。

"教育處長陳登欽說明,事前已授權學校校長依實際天候決定是否停課;因越來越多學校報備停課,中午才一起宣布南澳、蘇澳、冬山及大同四個鄉鎮停課,下午二點宜蘭縣災害應變中心成立,縣長宣布全縣停班停課。"

越來越多學校報備停課,中午才一起宣佈    災害就是幾分鐘的時間而已,第一所學校報備後就該有所準備,表示那個地區已經出現問題了,學校一定經過好幾番掙扎,沒辦法了校長才會裁定,教育處還要等到好幾所學校報備,才警覺到?中午宣布,已經來不及了,水滿起來的時間不是用小時計算的。宣布時,火車已經停駛、公車已經停開、公路已經淹水,這種宣布法,根本不是應變,而是.........。(不想說出口~)




 
 
 
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  1. wills Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    一個好問題!
    一個所有人都覺得無奈的好問題!
    我們都希望痛定思痛是督促社會往前進的動力,但可惜的是,這句話較常被拿來當做事後檢討時的口頭禪,與看不到後續的結語。
    套用小胖老師的名言:加油,好嗎?

    [回覆] wills 迴響於 22 十月, 2010 01:13

  2. Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    官方說法千篇一律:各校可依天候狀況自行因應是否要停課,並同教育處報備...叭啦叭啦叭啦叭啦...

    [回覆] madmax 迴響於 22 十月, 2010 07:03

  3. Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    教育處長陳登欽說明,事前已授權學校校長依實際天候決定是否停課;因越來越多學校報備停課,中午才一起宣布南澳、蘇澳、冬山及大同四個鄉鎮停課,下午二點宜蘭縣災害應變中心成立,縣長宣布全縣停班停課。

    以上引自:http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NATS4/5926172.shtml

    處長說:已授權校長,所以是校長應變不及!?

    [回覆] madmax 迴響於 22 十月, 2010 07:20

  4. 阿翔 Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    記得93年敏督莉颱風後曾討論豪雨假標準
    是以預測24小時累積雨量為標準
    宜蘭已達最高超大豪雨
    如果主事者能積極參考氣象局資料+果決魄力=無論於法於情都站的住腳
    縣府授權學校自行決定 應是災情視地區而定是才是
    但這次豪雨如此明顯 個人覺得政府作法有待商榷

    [回覆] 阿翔 迴響於 22 十月, 2010 08:23

  5. Linda Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    聽說昨天所有的校長都去宜蘭開會了
    沒人指揮吧

    [回覆] Linda 迴響於 22 十月, 2010 08:27

  6. 小壁虎老師 Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    "處長說:已授權校長,所以是校長應變不及!?"

    這又是一個詭異的邏輯!

    授權校長,如果校長不在學校呢?如果校長沒有肩膀不敢宣佈呢?難道,教育處因為已經授權給校長,就可以對這場大雨視而不見?難道,已經授權給校長,縣政府就不必管這件事?領導者應該有魄力,看情況不對就得立即做出反應。

    "教育處長陳登欽說明,事前已授權學校校長依實際天候決定是否停課;因越來越多學校報備停課,中午才一起宣布南澳、蘇澳、冬山及大同四個鄉鎮停課,下午二點宜蘭縣災害應變中心成立,縣長宣布全縣停班停課。"

    越來越多學校報備停課,中午才一起宣佈 災害就是幾分鐘的時間而已,第一所學校報備後就該有所準備,表示那個地區已經出現問題了,還要等到好幾所學校報備,才警覺到?中午宣布,已經來不及了,水滿起來的時間不是用小時計算的。宣布時,火車已經停駛、公車已經停開、公路已經淹水,這種宣布法,根本不是應變,而是.........。(不想說出口~)

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 22 十月, 2010 08:47

  7. 小壁虎老師 Re: sag0802

    "如果主事者能積極參考氣象局資料+果決魄力=無論於法於情都站的住腳"

    我認為,如果站在民眾的立場,試著把自己設想成低窪地區的住戶,看到這種暴雨,就算沒有達到雨量標準,也應該有擔當有魄力的宣布。

    應該去上上領導學理論吧!
    應該去學學人家企業領導人如何處理危機的觀念吧!

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 22 十月, 2010 08:52

  8. 阿翔 Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    小壁虎說的真好
    把我心中的說法具體說了出來(語言能力果然還是有差...泣)
    授權各校處理聽起來很開放
    但 看不見政府的肩膀

    [回覆] 阿翔 迴響於 22 十月, 2010 09:34

  9. Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    「災害就是幾分鐘的時間而已」,而教育處呢,還不斷地透過公告要各校透過網路、電子郵件、傳真拚命的回報處理情形,殊不知部分地區早已經停電了...。

    [回覆] madmax 迴響於 22 十月, 2010 09:53

  10. Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    回報是真的很重要,但別忘了:有些地區早就沒有「網路」;沒電,有傳真機也沒用。唯一的方式就是打電話了,但從教育處的公告中,還是要各校「書面」回報。

    [回覆] madmax 迴響於 22 十月, 2010 10:00

  11. peiper Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    就我的短淺見識~
    分層負責就是分層推卸...
    苛政之猛~洪水猛獸...
    看到滾滾溪水完全能體會@@
    但造成小民不便與安危堪慮,
    又該誰能"授權"負責?

    [回覆] peiper 迴響於 22 十月, 2010 10:47

  12. wills Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    to 小壁虎:
    只怕上頭那時還未有足夠的危機感吧!還在慣性的權衡放與不放後不同情況所可能要承擔的政治責任吧!

    to 阿翔:
    你那套口頭禪怎麼又出現了!

    [回覆] wills 迴響於 22 十月, 2010 11:11

  13. ying Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    其實,換個角度
    每個人都有親友家人~~包括縣政府各單位、每個機關團體都是
    老師為了孩子守在學校,是這個的

    [回覆] ying 迴響於 22 十月, 2010 12:35

  14. ying Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    抱歉,還沒寫完被阿良打斷了
    (接續)
    老師為了孩子守在學校,是這個職務的責任
    總是要有人去承擔
    我們對氣候災難的危機意識都還不足
    責備行政單位之餘
    我覺得大家還可以有更正面的一些思考跟建議

    [回覆] ying 迴響於 22 十月, 2010 12:38

  15. wills Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    正面思考是需要的,我們期望的是行政單位也能多一些正面思考的態度,正視問題所在後好好去想還可以怎樣改進,而不是只在那邊表示他們已經授權了或他們也無能為力。
    就像小壁虎這樣,對於學生、學校及家長都是正面思考希望能盡責的把手邊該做的事處理好,但切換個身分後,她也只是個老師,只是個家長,她對大環境是無能為力的,對政策更是使不上力,但這些政策的內容、思維邏輯及下達方式,卻又會對我們這些搞不清楚狀況還得勉力執行的小角色有極大的影響。這種情形下,叫我們如何能不在意?另,民怨畢竟也是需要宣洩口的,我不認為小壁虎這篇文章是在純粹罵人與宣洩情緒的。就像ying和linda的那兩篇艱難的回家記一樣,是一個讓上面的人理解與體會基層人員心聲的管道,若不能珍惜並珍視這樣的訊息,根本就是......。(不想說出口~)

    [回覆] wills 迴響於 22 十月, 2010 13:05

  16. chuyk Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    不能再同意你多更多了~

    [回覆] chuyk 迴響於 22 十月, 2010 14:56

  17. 阿翔 Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    To wills
    口頭禪??!!哪一套!!...泣

    學校有一套自然災害流程
    學校有義務確認每個孩子在校時間面對自然災害時的安全
    如同小壁虎學校校長行政作的
    其實這是每個老師的責任 並非只有行政而已

    每個層級有自己可以作的事
    也許這裡的討論是希望找出下一次最佳的解決方案

    [回覆] 阿翔 迴響於 22 十月, 2010 15:10

  18. wills Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    to 阿翔:
    我指的是”把我心中的說法具體說了出來”
    還記得見面會時你簡報上那經典的兩句話嗎?!

    [回覆] wills 迴響於 22 十月, 2010 15:39

  19. zoe65 Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    我們學校打電話到教育處問可不可以停課
    教育處遲遲未回應
    我們便自己決定~~~停課

    授權校長???懷疑中...

    [回覆] zoe65 迴響於 22 十月, 2010 15:40

  20. Re: 只有四個鄉鎮停課不停班的邏輯是什麼?

    這是一則悄悄話

    [回覆] 音綺 迴響於 22 十月, 2010 16:23

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