今天，就是重要的日子了！

老師在黑板上寫下今天的標題，孩子們，你們就畫出自己閱的的樣子吧！

早上大家根本沒辦法上課，因為小孩和老師都很緊張，我們就來練習一下台風和聲音吧！老師說：練習充分準備，是為了有最好的表現。每個人聽到都想要上台試一下聲音。

[小壁虎內心os]:

心裡閃過用"內定"的技巧，但是，想想，這是教育的意義嗎？我希望孩子學到的是這種技巧嗎？

回到初衷，我希望孩子感受到的是堅持過程的重要，所以沒有彩排、沒有內定，只有練習上台的台風做充分準備。

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來了來了！教育電台來了！

主持人先跟孩子介紹教育電台，說說聊聊、做做活動。

這個[建國一百 閱讀一百]的計畫，全台灣共306個班級申請，宜蘭只有四個班級提出申請，而且，最重要的是，幾乎所有班級都是"共同"完成100本，只有一個二年級和我們班，是一個人就完成100本哦！

意思就是說，我們是最厲害的！

[小壁虎內心os]：

什麼？可以這樣喔！全班共同完成100本，那太簡單了啦！

實在找不到像小壁虎這麼大膽的老師了！

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開始囉！從一百本裡抽出五本，請小朋友上台說說書裡的內容，並且加上一點小小的心得，就可以過關，獲得五千元圖書禮券！

第一本抽出時，廷蔚毫不猶豫的舉起手，並且流暢通順的說完故事內容，也回答了主持人的小問題，讓大家的信心倍增！

第二本由虹宣出馬，完美的說出故事內容，主持人稱讚小一學生可以有這麼流暢的表現真是不簡單！

第三本抽出時，沒有人舉手~~啊~~不行啊~~大家趕緊望向子琳，這位高手真是厲害，她說有點忘記了，主持人請她翻一下再說，只見她就這樣翻翻翻，然後把整本書內容說出來！連老師都要讚嘆了！

第四本，由議雄上台，有點小緊張，說了書的前和後，中間漏掉了~

沒關係，救援出動！由虹宣出動去救援！虹宣清楚的思路，這段錄音還成為當天教育電台傍晚新聞的主角哦！

最後一本了！湘頵舉起手，上台也是因為太緊張，漏掉一些，子琳舉手想出去救援，主持人希望沒上台過的小朋友去救援，

子琳冒出一句：可是我沒救援過啊！

這個有趣的對話緩和了緊張的氣氛~

最後由姿伶完美的救援成功！

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成功成功！請奏樂~~五千元圖書禮券，我們要去吃牛排囉~~~

就是這群小勇士，你們挑戰了艱難的目標！

100本有這麼多哦！

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[場邊側寫]

校長邀請媒體一起來見證，大家對著孩子的表現猛拍

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最要感謝的是教育電台給小朋友和老師機會，讓我們知道我們真的做得到！

教育電台今天的五點新聞，播出了我們的片段(以下連結可開喇叭，會聽到我們的聲音哦！)

http://www.ner.gov.tw/index.php?act=culnews&code=view&ids=123769

http://www.ner.gov.tw/index.php?act=culnews&code=view&ids=123770

謝謝宜箴記者幫我們寫了兩篇報導哦！

[小壁虎內心os]

我也要寫一篇介紹一下教育廣播電台

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今天，小壁虎老師感到很驕傲！

孩子們，你們的努力讓老師很感動，看著孩子說出書的內容，我的心裡非常激動！這可不是彩排出來的啊！這可是孩子自己真實的表現啊！老師感動到眼淚在眼眶中打轉~~

在宜箴記者的訪問中，我才驚覺到，原來我看似沒做什麼，卻做了好多什麼！

我還記得我說了：老師只是設計許多讓孩子能夠完成的活動，但真正的能力是孩子自己展現的。

謝謝孩子讓我體驗到教育的感動~

謝謝教育廣播電台給孩子一個成功的經驗~

謝謝家長們耐心的支持我們完成目標~

謝謝所有默默在Face Book、噗浪、部落格上鼓勵我們的人~

謝謝~

這個月是我們生命裡，永遠的記憶！

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[媒體爭相報導]

謝謝聯合報雅欣記者，幫我們製作了影音檔哦！(小壁虎看自己覺得很怪的感覺~~)

聯合報影音http://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=3-2B4-233-2B343-2F303-2B3-2B4-233-2F303-2F334-233-2B

中國時報

聯合報

自由時報