16 六月, 2009 15:31
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校刊，進入這學期的最後一期，想用不一樣的ending當作送給畢業生的禮物。
想到去年的基測作文題目：一張舊照片，正好符合畢業生製作畢業紀念冊的心情。設計了一張徵稿單，引導畢業生寫出六年來的回憶短文。
另外，畢業生一定也有想要感謝的話要對老師說，所以也用一張徵稿單讓畢業生隨著引導來寫作：
希望他們在20年後拿出來看，因此要求每個畢業生畫出自己的自畫像來增加趣味。
在校生部分 ，希望營造出充滿不捨的情境，所以一~五年級的徵稿單以留言和祝福為主，也請在校生畫出自己的自畫像：
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這次的校刊，值得畢業生珍藏哦！不過編輯起來可費盡心思！首先要把全校學生的自畫像一一拍照、剪裁、縮圖，再放進編輯；光調整版面，使大家都擠得進去，就花很多時間，眼花撩亂~還好請莊哥哥幫忙打字，才能夠如期出刊！
幾次下來發現，寫作需要引導，即使無法親自教學，但是用這樣的引導單，就可以讓孩子寫出不同以往的短文，細細經營、慢慢磨練，希望孩子知道編輯的用心！
賀參加2009宜蘭縣「教育部落格」競賽，獲得佳作
質感真的很好，跟以前的校刊『差很大』！
這也是小學校的好處，每個人都能在校刊上有『一席之地』，感受到自己的存在，大學校的畢業生就沒辦法這樣了吧！
謝謝小壁虎用心為小朋友做的事～～