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黃金葛這一課的習作有個題目,找主角的心情變化。

這樣的題目是跨段落的,如果只是用提問、找學生回答的方式,孩子只學到答案,卻沒有學到方法。

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我想起在一本書上讀過:心情變化重點不在那段過程的情緒,而是影響情緒轉折點的事件。

我回去找了自己相關的教學紀錄,在2009年作過類似的,於是我重新檢視了當時自己的紀錄,並修改教學。

語文教室~[乞丐棋]之2~心情圖

 

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利用稿紙方便對齊,先討論出每段影響情緒的事件,並框出重要心情詞語,最後再判斷落點的位置。

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感謝一直那麼認真記錄教學的自己,將近十年前的教學可以重新檢視,可以修正自己的教學,這是教學進步的重要痕跡。




 
 
 
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