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2020/02/04 09:57 |
[圖書館利用教育]小一~認識圖書館2
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2020/02/04 09:57 |
[圖書館利用教育]小一~認識圖書館1
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2020/01/16 15:18 |
[閱讀方法]小四社會課本~圖像策略入手篇
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2019/12/18 21:09 |
[圖書館教育]小一~找書的家
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2019/11/18 20:28 |
[閱讀教學]讀報跑桌趴~中年級讀報策略
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2019/11/15 16:17 |
[閱讀教學]預測策略~二年級閱讀課
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2019/09/04 20:56 |
[小一閱讀]請允許他們發出聲音
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2019/08/26 00:28 |
[圖書館]小一家庭閱讀習慣起步走~家長一起閱讀是關鍵
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2019/05/26 20:21 |
[跟著小壁虎學寫作]透過互評深度學習,批改作文不費力
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2019/05/13 23:23 |
【跟著小壁虎學寫作】如何豐富記敘文的內容?
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2019/05/10 23:13 |
[四下第13週]描寫動作的短語~不用寫啦,用玩的!
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2019/04/29 22:23 |
[四下第12週班級經營]管理自己的能力更上層樓
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2019/04/11 23:17 |
[四下第九週]數學面積~要挖要拼動手摺摺看
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2019/03/28 00:03 |
[四下]製作班服~解決問題的真實情境
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2019/03/24 22:49 |
[寫作教學]造句怎麼寫啊?
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2019/03/15 23:54 |
[寫作教學]低年級照樣造句~從課文找靈感
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2019/03/04 23:08 |
[班級經營]四合一作業管理卡
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2019/02/23 23:17 |
[班級經營]班親會上菜~情境脈絡下運用不同策略學習
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2019/02/19 17:13 |
[班級經營]元宵節當然要猜謎換刮刮卡
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2019/02/18 22:39 |
[從課文學寫作]記敘文第一段怎麼寫?
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2019/02/09 00:24 |
[從課文學寫作]以形式上的更動讓文章更精采~倒敘法
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2019/02/01 23:46 |
[從課文學寫作]如何讓文章變長?
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2019/01/17 17:59 |
[陽台種菜]自己動手~[數位學習]學習吧收照片
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2019/01/11 16:14 |
[複習方法]便利貼複習法
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2019/01/10 21:58 |
[數位學習][閱讀理解]學習吧閱讀測驗~語音輸入
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2019/01/08 23:20 |
[班級經營][數學教學紀錄]原來老師這學期教得最好的數學課
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2018/12/22 16:48 |
[數位學習]flyer拍蔬菜美照
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2018/12/10 17:43 |
[班級經營]陽台種菜
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2018/11/24 00:26 |
[寫作教學]句子怎麼練~句本
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2018/11/23 22:33 |
[班級經營]讓自己成為更好的人
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2018/11/03 00:33 |
[數位學習]第一次接觸~消耗好奇心
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2018/10/09 16:31 |
[班級經營]誰來開課3
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2018/10/09 16:19 |
[班級經營]誰來開課2
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[四上第2週]阿里山上看日出
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[讀報]剪報分享初體驗
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[教學紀錄]數學~說說自己的想法
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[四上第2週]社會課~整理訊息的方法
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[班級經營]誰來開課~心得篇
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[班級經營]誰來開課
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[小壁虎備課想想想]康軒三上第七課 馬太鞍的巴拉告
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2018/08/29 21:07 |
[小壁虎備課想想想]康軒三上第二課 長大這件事
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2018/08/24 18:22 |
[班級經營]從他律到自律~開公司囉!
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[三下第7週]閱讀理解~心情圖
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[三下第8週]從課文學寫作~寫物的方法(靜態與動態描寫)
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2018/07/19 22:36 |
[三下第11週]油桐花 五月雪~如何讓文章更出色(從課文學寫作)
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2018/05/30 23:11 |
[三下第16週]自治小鎮長選舉~如何當聰明的選民
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[三下第13週]臺灣的山椒魚~如何整理訊息做心智圖
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[閱讀活動]閱讀打卡
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[三下第7週]第6課黃金葛~如何找出課文大意(合併段意法)、合併意義段
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